高考语文二轮复习专题训练文言文阅读10Word版含答案.doc.pdf
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1、2013 届高考语文二轮复习专题训练:文言文阅读10 一.【题文】诸葛孔明千载人,其用兵行师,皆本于仁义节制,自三代以降,未之有也。盖其操心制行,一出于诚。生于乱于,躬耕陇亩,使无徐庶之一言,玄德之三顾,则苟全性命,不求闻达必矣。其始见玄德,论曹操不可与争锋,孔氏可与为援而不可图,惟荆、益可取。言如蓍龟,终身不易。二十余年之间,君信之,士大夫仰之,夷夏服之,敌人畏之。上有以取信于主,故玄德临终,至云“嗣子不才,君可自取”;后主虽庸懦无立,亦举国听之而不疑。下有以见信于人,故废廖立而立垂泣,废李严而严致死;后主左右奸辟侧佞,充塞于中,而无一人有心害疾者。魏尽据中州,乘操、丕积威之后,猛士如林,不
2、敢西向发一矢以临蜀,而公六出征之,使魏畏蜀如虎。司马懿案行其营垒处所,叹为天下奇才。钟会伐蜀,使人至汉川祭其庙,禁军士不得近墓樵采,是岂智力策虑所能致哉?魏延每随公出,辄欲请兵万人,与公异道会于潼关,公制而不许;又欲请兵五千,循秦岭而东,直取长安,以为一举而咸阳以西可定。史臣谓公以为危计不用,是不然。公真所谓义兵不用诈谋奇计,方以数十万之众,据正道而临有罪,建旗鸣鼓,直指魏都。固将飞书告之,择日合战,岂复翳行窃步,事一旦之谲以规咸阳哉!司马懿长于公四岁,懿存而公死,天不祚汉,非人力也。1.对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是()A.盖其操心制行,一出于诚 一:首先 B.则苟全性命,不求闻达
3、必矣 闻:出名 C.废廖立而立垂泣 泣:眼泪 D.循秦岭而东 循:沿着 2.下列句子编为四组,全部能反映出诸葛亮“用兵行师,皆本于仁义节制”的一组是()言如蓍龟,终身不易 司马懿案行其营垒处所,叹为天下奇才 钟会伐蜀,使人至汉川祭其庙,禁军士不得近墓樵采 魏延每随公出,辄欲请兵万人,与公异道会于潼关,公制而不许 固将飞书告之,择日合战 A.B.C.D.3.下面对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.如果没有徐庶的推荐,刘备的三顾,诸葛亮一定不会出来辅佐刘备。B.诸葛亮上取信于主,下见信于人,根本原因在于理国治军,以德为本。C.诸葛亮深谋远虑,用兵如神,是天下奇才,所以魏畏蜀如虎。D.
4、诸葛亮是蜀国命脉所系,他先司马懿而死,蜀汉的国统也就难以为继了。4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)自三代以降,末之有也。(2)魏尽据中州,乘操、丕积威之后,猛士如林。(3)固将飞书告之,择日合战,岂复翳行窃步,事一旦之谲以规咸阳哉!答案:【答案】1.A 2.C 3.C 4.(1)从三代以来,还没有这样的人。(2)魏国完全占据了中原地区,凭借着曹操、曹丕两代人积累起来的威势,勇猛的将士如树林一般多。(3)本来就要用快信告诉他们,选择日期展开会战,哪里又能偷偷摸摸地行军,玩弄一时奏效的欺诈手段来谋取咸阳?1.一:全都 2.是讲诸葛亮料事如神,是对诸葛亮军事才能的肯定。3.魏畏
5、蜀如虎根本原因在于诸葛亮的仁义。二.【题文】阅读下面的文言文,完成1 一 5 题。杨业,并州太原人。父信,为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠,善骑射,好畋猎,所获倍于人。尝谓其徒曰:“我他日为将用兵,亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇,为保卫指挥使,以骁勇闻。累迁至建雄军节度使,屡立战功,所向克捷,国人号为“无敌”。太宗征太原,素闻其名,尝购求之。既而孤垒甚危,业劝其主继元降,以保生聚。继元既降,帝遣中使召见业,大喜,以为右领军卫大将军。师还,授郑州刺史。帝以业老于边事,复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门,业领麾下数千骑自西陉而出,由小陉至雁门北口,南向背击之,契丹大败。以功迁云州观察使,仍判郑
6、州、代州。自是,契丹望见业旌旗即引去。雍熙三年,大兵北征,以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署,命业副之。未几,诏迁四州之民于内地,令美等以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万,复陷寰州。业谓美等曰:“今辽兵益盛,不可与战。”监军王侁曰:“君侯素号无敌,今见敌逗挠不战,得非有他志乎?”业曰:“业非避死,盖时有未利,徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死,当为诸公先。”将行,泣谓美曰:“此行必不利。”因指陈家谷口曰:“诸君于此张步兵强弩,为左右翼以援,俟业转战至此,即以步兵夹击救之,不然,无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至已,侁使人登托逻台望之,以
7、为契丹败走,欲争其功,即领兵离谷口。美不能制,乃缘交河西南行二十里。俄闻业败,即麾兵却走。业力战,自午至暮,果至谷口。望见无人,即拊膺大恸,再率帐下士力战,身被数十创,士卒殆尽,业犹手刃数十百人。马重伤不能进,遂为契丹所擒,其子延玉亦没焉。业因太息曰:“上遇我厚,期讨贼捍边以报,而反为奸臣所迫,致王师败绩,何面目求活耶!”乃不食,三日死。1下列句子加点词语的解释,错误的一项是()A业幼倜傥任侠 倜傥:性格豪爽 B尝购求之 购求:追购捉拿 C契丹望见业旌旗即引去 引去:退兵逃走 D即拊膺大恸 拊膺:捶着胸膛 2下列各组虚词的意义与用法不同的一项是()A所获倍于人 B功迁云州观察使 青,取之于蓝,
8、而青于蓝 古人秉烛游,良有以也 C徒令杀伤士卒而功不立 D因指陈家谷曰 未有封侯之赏,而听细说 相如因持璧却立 3下列句子编为四组,全都表现杨业有先见之明的一组是()善骑射,好畋猎,所获倍于人 由小陉至雁门北口,南向背击之 今辽兵益盛,不可与战 泣谓美曰:“此行必不利”。诸君于此张步兵强弩,为左右翼以援 使人登托逻台望之,以为契丹败走 A B C D 4下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是()A杨业少年时善于骑马射箭,喜欢打猎,他曾对同伴说以后当将军领兵打仗,也会像(打猎时)用鹰犬去追逐野鸡和兔子一样。最后实现了自己的梦想。B太宗认为杨业在边防事务方面有经验,升任他为代州兼三交驻泊兵马都
9、部署。恰逢契丹侵入雁门关,杨业率军大败契丹军。C杨业说现在辽国军队士气旺盛,不能同他们交战,但监军王侁认为杨业有谋反图谋,杨业为表明清白决定首先出战。D杨业兵败至谷口,不见埋伏的援军,心知必死无疑,反身与辽兵力战,后被擒,杨业感叹奸臣逼迫出兵,绝食而死。5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)既而孤垒甚危,业劝其主继元降,以保生聚。译文:_(2)俟业转战至此,即以步兵夹击救之,不然,无遗类矣。译文:_(3)即拊膺大恸,再率帐下士力战,身被数十创,士卒殆尽。译文:_ 答案:【答案】1 B 2 B 3 D 4 C 5(1)不久,(太原城在宋军的包围下)已成了一座孤城,形势危在旦夕,杨
10、业劝北汉主刘继元主动投隆,来保全太原城中百姓的生命。(2)等我战败退到这里时,你们就用伏兵从左右两边夹击敌军救援我。不然的话,只怕我会全军覆灭,不剩一人了!(3)立刻捶胸悲痛,再次率手下士兵奋力战斗,身上受伤达几十处,士兵们也几乎全部战死。1。出重金搜求 2B 凭;缘由、原因。A 均为“比”。C 均为转折关系。D 均为“于是”。3是说杨业善于骑马射箭;是说杨业出奇制胜;是王侁的行为。4错在“王侁认为杨业有谋反图谋”,王侁猜测杨业有其他的意图。5 参考译文:杨业是并州太原人。父亲杨信,担任后汉麟州刺史。杨业少年时性格豪爽,不拘小节,喜欢仗义行侠,善于骑马射箭,喜爱打猎。每次打猎,所得猎物总要比同
11、伴多一倍。杨业曾对他的同伴说:“我以后当将军领兵打仗,也会像(打猎时)用鹰犬去追逐野鸡和兔子一样。”他青年时代奉事北汉皇帝刘崇,但任保卫指挥使,并凭勇猛矫健而闻名。经过多次提升以后,出任北汉建雄军节度使。在战争中多次立功,所到的地方每战必胜,北汉人都称他为“杨无敌”。宋太宗亲征北汉至太原,平日早就听说杨业的名声,曾经出重金想搜求他。不久,太原城在宋军的包围下已成了一座孤城,形势危在旦夕,杨业劝北汉主刘继元主动投隆,以保全太原城中百姓的生命。刘继元投隆后,宋太宗派遣宫中的使者召见杨业,十分高兴,让杨业提任右领军卫大将军。(出征北汉的)大军凯旋回朝后,又加授杨业郑州刺史之职。宋太宗认为杨业在边防事
12、务方面富有经验,又升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。正当契丹军队侵入雁门关,杨业率领部下数千骑兵从代州北面的西陉寨出发,从小路迁到雁门关的北口,由北向南从契丹军队的背后发动攻击契丹,将契丹军队打得一败涂地。因立有战功,杨业被升为云州观察使,仍兼管郑州、代州之事。从此,契丹军队一看见杨业的军旗,就立即退兵逃走。雍熙三年(986),宋朝军队开始了对契丹的大举征伐,任命忠武军节度使潘美担任云、应路行营都部署,命令杨业为潘美的副手。不久,宋太宗下诏书,要将云、应、寰、朔四州的居民迁往内地,命令潘美等人率领所统属的军队护送这些居民。这时,契丹皇太后萧氏与她的大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐一起率领十几万
13、军队重新攻陷寰州。杨业对潘美等人说:“现在辽国军队正处在士气最旺盛的时候,不能同他们交战。”然而,监军王侁说:“您一向被人称为杨无敌,怎么现在遇到敌人却逗留徘徊不与交战呢?莫非您还有其他的意图吗?”杨业说:“我并非贪生怕死,只因为现在时机对我方不利,白白牺牲士兵而不能立功。(既然)现在您拿不愿牺牲来责备我,那我就当在你们之前先出战。”临出兵前,杨业流着眼泪对潘美说:“这次出兵必定失败。”于是,杨业指着(代州西北的)陈家谷口说:“请各位将军在这里埋伏下步和弓箭手,分成左右两翼准备支援。等我战败退到这里时,你们就用伏兵从左右两边夹击敌军救援我。不然的话,只怕我会全军覆灭,不剩一人了!”潘美就与王侁
14、带领部下士兵在陈家谷口排好阵式。从寅时一直守到巳时,王侁派人登上托逻台了望前面战场,以为契丹军队被杨业打败逃走,就想与杨业争功,马上带领军队离开陈家谷口。潘美不能阻挡,于是他(带领军队)沿着交河向西南前进了二十里。不久,听到了杨业兵败的消息,潘美立即指挥军队退却。杨业奋力战斗,从中午一直打到傍晚,败退到谷口,看到四下无人,立刻捶胸悲痛,再次率手下士兵奋力战斗,身上受伤达几十处,士兵们也几乎全部战死,杨业还亲手斩杀了百十来个敌人。后来因为战马受了重伤,无法前进,于是被契丹军队俘虏。他的儿子杨延玉也在这次战斗中牺牲。杨业于是仰天长叹道:“太宗皇帝待我恩重,我本来指望可以讨伐敌人、保卫边疆来报答皇恩
15、,谁知却被奸臣逼迫出兵,致使军队遭惨败,我还有什么脸面活下来呢!”于是绝食三天而死。三.【题文】阅读下面的文言文,完成1 4 题。天下轻於身,而士以身为人。以身为人者,如此其重也,而人不知,以奚道相得?贤主必自知士,故士尽力竭智,直言交争,而不辞其患。豫让、公孙弘是矣。当是时也,智伯、孟尝君知之矣。世之人主,得地百里则喜,四境皆贺;得士则不喜,不知相贺:不通乎轻重也。汤、武,千乘也,而士皆归之。桀、纣,天子也,而士皆去之。孔、墨,布衣之士也,万乘之主、千乘之君,不能与之争士也。自此观之,尊贵富大不足以来士矣,必自知之然后可。豫让之友谓豫让曰:“子之行何其惑也?子尝事范氏、中行氏,诸侯尽灭之,而
16、子不为报;至於智氏,而子必为之报,何故?”豫让曰:“我将告子其故。范氏、中行氏,我寒而不我衣,我饥而不我食,而时使我与千人共其养,是众人畜我也。夫众人畜我者,我亦众人事之。至於智氏则不然,出则乘我以车,入则足我以养,众人广朝,而必加礼於吾所,是国士畜我也。夫国士畜我者,我亦国士事之。”豫让,国士也,而犹以人之於己也为念,又况於中人乎?孟尝君为从,公孙弘谓孟尝君曰:“君不若使人西观秦王。意者秦王帝王之主也,君恐不得为臣,何暇从以难之?意者秦王不肖主也,君从以难之未晚也。”孟尝君曰:“善。愿因请公往矣。”公孙弘敬诺,以车十乘之秦。秦昭王闻之,而欲丑之以辞,以观公孙弘。公孙弘见昭王,昭王曰:“薛之地
17、小大几何?”公孙弘对曰:“百里。”昭王笑曰:“寡人之国,地数千里,犹未敢以有难也。今孟尝君之地方百里,而因欲以难寡人犹可乎?”公孙弘对曰:“孟尝君好士,大王不好士。”昭王曰:“孟尝君之好士何如?”公孙弘对曰:“义不臣乎天子,不友乎诸侯,得意则不惭为人君,不得意则不肯为人臣,如此者三人。能治可为管、商之师,说义听行,其能致主霸王,如此者五人。万乘之严主辱其使者,退而自刎也,必以其血污其衣,有如臣者七人。”昭王笑而谢焉,曰:“客胡为若此?寡人善孟尝君,欲客之必谨谕寡人之意也。”公孙弘敬诺。公孙弘可谓不侵矣。昭王,大王也;孟尝君,千乘也。立千乘之义而不可凌,可谓士矣。(选自吕氏春秋不侵)【注】豫让:
18、春秋时晋国贵族智伯的家臣。公孙弘:齐国孟尝君的家臣。从:通“纵”,即合纵,六国联合对抗秦国的策略。不侵:不可侵侮。1下列句子中加点的词在文中的意思,解释不正确的一项是()A汤、武,千乘也,而士皆归之 归:归附 B至於智氏,而子必为之报 报:报答 C立千乘之义而不可凌 凌:凌辱 D而因欲以难寡人犹可乎 难:与作对 2文中“而欲丑之以辞”的“以”字,与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是()A以其无礼于晋 B敢以烦执事 C使使以闻大王 D以次进 3下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A作者认为当时的君主,只重视得到物质方面的利益,一旦得到土地就高兴,但他们却轻视人才,即使得
19、到了士人,也并不因此高兴,不知道互相庆贺,究其原因主要是不知道孰轻孰重。B孟尝君主张合纵,公孙弘建议先去观察秦王是否是个能称帝的君王,如果是个庸君,再合纵也不迟,孟尝君就采纳了他的建议。C范氏、中行氏被灭掉以后,作为其门下的豫让并没有采取行动,他的朋友不解,豫让解释说是众人养活他的。D公孙弘出使秦国,秦王准备用话来羞辱他,以观察公孙弘的反应。公孙弘义正词严,树立千乘之国的威严,可以称得上一个士人。4请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。故士尽力竭智,直言交争,而不辞其患。豫让、公孙弘是矣。译文:_ 我寒而不我衣,我饥而不我食。译文:_ 寡人善孟尝君,欲客之必谨谕寡人之意也。译文:_ 答
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