实用类文本阅读的解题技巧.pdf

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1、.精选 文章线索 人物的见闻感受或事迹；物品；人物的思想感情变化；事件的发展变化；时间。2.寻找线索的方法 文章的标题；各段反复出现的事物；文中议论抒情的语句；作者的思想感情；某一人物的见闻感受。3.表达方式的分类 记叙；议论；说明；抒情；描写。4.描写的种类 环境描写（自然环境社会环境）；人物描写（肖像、神态、动作、语言、心理）；正面侧面描写；细节描写。5.外貌（肖像）描写的作用 交代了人物的身份、地位、处境、经历、性格等；表现了文中的“我”（作者）的心理感受。6.神态描写的作用 表现了人物的心理状态或思想性格等。7.语言（对话）描写和行动（动作）描写的作用 形象生动地表现出人物的心理（心情

2、），反映了人物的性格特征或精神品质；有时还推动了情节的发展。8.心理描写的作用 形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。9.自然环境描写的作用 .精选 交代时间的时间和地点；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；推动故事情节发展。10.社会环境描写的作用 交代故事发生的时代背景；渲染环境气氛；衬托人物心情；推动情节发展。11.其它常用的描写方法 从视、听、味、嗅、触觉来描写；以动衬静，动静结合。12.说明的顺序 时间顺序；空间顺序（由表及里，从上到下，从整体到局部等）；逻辑顺序（由浅入深，由主到次，由现象到本质，由概括到具体，由一般到特殊，由特点到用途等）。13.说明方法的

3、种类和作用 举例子：通过具体的事例使人们更了解说明对象的特点；列数字：通过具体的数字，使说明更准确，令读者更信服；作比较：通过比较突出强调说明对象的特点；分类别；打比方；下定义；引资料；画图表。（只考前三种。）14.议论句或议论段的作用 引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起画龙点睛的作用。15.论证的方法.精选 摆事实；讲道理；正反论证；比喻论证。16.论据的作用 道理论据：通过 XX 的话，证明（强调）了的观点；事实论据：通过的具体事例，说明了的观点；反面论据：通过的事例，从反面论证了的观点，是论证更严密，更全面；比喻论证：通过形象生动的比喻，表达了作者的观点。17寻找

4、论点的方法 察看文章标题是否本文论点。标题要注意，是文章讨论的话题还是论点；如果是论点，表述是否完整；划分层次，区别引论、本论、结论部分；在文章标题、本论和结论部分找出有可能的句子；本论和结论中有可能的语句，排除作为论点分析、提出倡议和补充论点的语句；在最有可能的语句中，选出表述内容作完整，语言最简捷的作为论点；原文句子内容都不完整的，将有关语句重新组织完整。附：议论文一般结构：引论（提出论点；是什么）本论（分析论点；为什么）结论（总结论点；怎么办）。引论的结构：直接提出论点；通过具体事例、生动比喻或引用名言引出论点；通过反面引出论点。本论的结构：“事例分析”或“分析事例”；正反论证；并列式的

5、分论点。结论的作用：总结全文；补充论点，使论证更严密；提出倡议。18抒情的作用 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。19.语段的表现手法或写作手法 .精选 衬托、象征、悬念、铺垫、映衬、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、首尾呼应、明线暗线等。20.衬托（侧面烘托）的作用 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。21.欲扬先抑的作用 先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。22.前后照应（首尾呼应）的作用 使情节完整、结构严谨、中心突

6、出。23.悬念的作用 引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。24.文章使用第一人称的作用 亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。25.文章使用第二人称的作用 表达了强烈的情感。26.句子或段落在文中的作用 一 在内容上：通过描写，表达了人物的思想感情。二在结构上：文章开头交代故事发生的时间、地点；介绍故事发生的背景。文章中间承上启下 （过渡）；为下文埋下伏笔；照应上文某个句子或细节。文章结尾点明主题，揭示文章中心；升华深化文章中心（主题）；首尾呼应。27.对具体句子的品析.精选 先看句子本身：有无修辞手法（什么修辞，修辞的作用）；用了什么说明方法；有没

7、有关键性的 词语。看这句句子和上下文之间的关系，讨论句子在文章结构中的作用。联系文章中心，分析句子在表现主题上的作用。联系自己，谈谈对这句句子的理解。28.划分段落层次的方法 按时间划分（找表示时间的短语）；按地点划分（找表示地点的短语）；按事情发展过程（找各个事件）；总分总（掐头去尾）。29.概括层意的方法 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。概括法：记叙段落：记叙人时地何种情况下做。（注意原文强调的什么）；描 写段落：描写+景物+特征。抒情的段落：抒发怎么样的感情。叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。30.概括人物性格的方法 直

8、接摘取对人物的评价性词语；分析人物的语言、行为进行概括。31.概括文章主旨 强调：文章内容；主题思想；作者感情。文章记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹，经过等），表现了(赞美了、揭示了)的思想（性格、精神），抒发了作者的感情。.精选 附：概括一件事：时间地点（怎样的）主人公事件。（如果有特殊重要的细节情节需要强调，则必须在概括中有所反映。）32.XX 词语在文中的作用 对词语意思进行解释；判断该词语在句中的作用；说明去掉该词后可能引发的歧义；小结（该词语使语言更准确）。形容词或副词类的词语在句中一般作用有：表修饰；表限制；表强调。动词的作用：该词准确的写出（表现）了对象的特点。关键词的作用：

9、为中心服务。33.选择具有表现力的句子来分析 分析句子使用的修辞方法；分析句式之美；分析句子包含的哲理；分析句子在文章中的作用（为表现人物性格或文章中心服务）。34.修辞方法的作用 比喻：生动形象地写出事物的特点。议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。拟人：生动形象地写出事物的特点。（拟人必须要模拟的人动作、神态、语言等。）排比：增强语气语势；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；.精选 用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；通过排比句写出了各式形式的 反复：强调所说内容（某种情感或者意思）。（反复强调的是被重复的词语本身；排比强调的是句式，而不是被重复的词语。）夸张：突出事物

10、的特征，烘托气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语言简练工整；形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。对比：加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。反问：起强调作用，增强肯定（否定）语气；引起读者反思。设问：提出问题，引起读者思考；用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用；用在议论文中，能使论证进一步深入，脉络清晰。引用：说明文、记叙文：既形象地描绘了，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。议论文：增强说服力，使论证更加充分。反语：以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。注：必须结合相关语句分析。35.整句（对偶句

11、）的作用 形式整齐，韵律和谐，充满美感，形象地写出了 36.疑问句的作用 造成悬念。.精选 37.分析具有哲理的句子 形象而含蓄地表现了；具有的言外之意；富有哲理；给人以启迪教育作用。这些句子一般在文章的开头结尾。38.给文章拟标题 找文章的线索或中心：核心人物；核心事物；核心事件；作者情感。39.以为标题的好处 标题具有吸引力，能够引起读者兴趣；标题是贯穿全文的线索；标题是凝结着作者思想感情的对象，具有象征意义。40.用自己的话来回答 文言文中，题目要求“用自己的话来回答”，可能就是选择文中恰当的句子翻译。41.标点符号的作用 破折号：补充解释说明；表示意思的递进；表示意思的转折；表示声音的

12、延长。省略号：表示内容的省略；表示说话断断续续（垂死或者不忍心说下去）；.精选 表示思维的跳跃（或心情激动）；句号、逗号：表示一般陈述的语气。感叹号：表达强烈的感情。引号：表示引用；表示强调；表示特殊含义（反语或讽刺）。冒号：提示下文；总结上文。42.分析 XX 所包含的几层含义 对于要分层分析的问题，如果是并列关系的话，每一层次回答的对象应该是不同的；如果该词语（句子）是贯穿全文的中心词（中心句），在分析它的几层含义时，应考虑将全文分段以后再回答。一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正

13、衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）.精选 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、

14、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二

15、十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；.精选 照应开头（议论文、记叙文、小说）。（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突

16、出了 5、反复：强调了加强语气 （三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与 .精选 上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳 1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点