部编版三年级道德与法治上册《走进我们的老师》优秀备课教案(共2课时).pdf

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1、 5 走进我们的老师 【教学目标】1.了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱。2.理解教师，体谅教师，学会和教师进行沟通。3.尊重和感谢教师付出的劳动，用实际行动为教师减轻负担。【教学重难点】教学重点:了解老师的辛苦，体会教师对学生的爱。教学难点：理解教师，体谅教师，学会和教师进行沟通。尊重老师，热爱老师。【教学准备】教师:课件、视频当我们走过老师的窗前、歌曲感恩的心等。学生：完成小小故事会中的教师采访提纲。【教学课时】2【教学过程】第一课时 我和老师的故事 活动一 谈话导入，激发情感 1.教师：你们知道每年的 9 月 10 日是什么日子吗？你是怎么知道的？（1）讨论交流（2）汇报 2.课件出

2、示教师节的知识，引出课题“走进我们的老师”。【设计意图】由 9 月 10 日引出教师节，课件补充教师节的资料，让学生在初步感知中引入课题。活动二 畅谈事例，感悟师恩 教师：两年多来老师不仅教我们知识，还教我们做人，我们每一点进步和成长都离不开老师的教导，让我们静静的回忆一下，你和老师之间最难忘的一件事。1.学生闭上眼睛想一想和老师之间发生的事。2.全班交流，教师适时总结提升。3.教师小结：听了这么多温馨感人的故事，老师感受到了你们和老师之间是那么的亲切，那么的和谐，那么的幸福！【设计意图】分享老师与同学们之间的故事，总结自己的收获，明白老师的辛勤付出。活动三 学会沟通 1.课件出示情景图，有个

3、小朋友，遇到了下面的情况，我们来看看。（1）学生阅读教材 P34 页的内容。思考：你明白了什么？（2）课间有的小朋友在教室里写作业，老师督促大家到外面休息一回儿。（3）有的同学不吃早点，老师很着急，讲了不吃早点的危害，还与家长沟通。2.集体讨论，这样做的原因。3.（课件出示教材第 35 页的内容。）有时候，老师也有疏忽大意或误解学生的时候。想一想，事例中的主人公有下面几种处理问题的方法，你们觉得会产生怎样的结果。（生交流，教师课件出示以下内容）（1）和老师解释清楚。（2）和老师吵起来。（3）胆小不解释，但不情愿地把地扫干净。4.有问题就要和老师交流沟通，沟通时应注意什么？（板书：尊重）教师小结

4、：沟通主要方式、方法、尊重老师，不同的沟通方式会有不同的结果。（板书：沟通）【设计意图】创设问题情境，让学生通过阅读教材，出示思考题，对鲜活事例进行对比、分析等形式，加深对老师工作的理解，学会用正确的方法解决老师和学生之间的误会、矛盾等。活动四 老师!我想对您说 1.多媒体播放视频每当我走过老师的窗前，一边看一边想，身边老师们的感人事迹。2.此时，你们肯定有很多话想对老师说。拿出你们准备的卡片，把心里话写下来，交给老师，老师快速浏览。教师总结：我们讲了这么多和老师之间的故事，脸上洋溢着幸福、美好，同时你们能理解老师的良苦用心，老师真为你们高兴！（板书：理解）【设计意图】首先借助多媒体播放视频，

5、让学生直观体会教师的辛苦，加深学生对老师的理解与尊重，然后让学生写下自己的心里话，进一步增进师生之间的情谊，升华师生之间的情感。【板书设计】5 走近我们的老师 感恩 沟通 理解 第二课时 老师，您辛苦了！活动一 指导填写调查表 1.谈话导入。上节课听了你们和老师之间的故事，也解决了很多同学的困惑，面对如此关爱和了解你的老师，你们是否也同样关注呢？课前，老师布置你们对身边的老师及学校的工作人员进行了采访，让我们一同来填一填。2.指导填写调查表格。（课件呈现记录表）采访教师记录表 教师姓名 任教学科 工作年限 采 访 问 题 1.你为什么要选择教师这个职业呢？2.在生活中你遇到过哪些感到、烦恼的事

6、？3.（体育老师）你上课遇到过什么困难？4.（英语老师）你每周上几节课？5.（门卫师傅）你每天都要做哪些工作？6.（校长）你每天都做些什么？想些什么？目前我们学校的目标是什么？【设计意图】用课件出示表格，在学生交流时用课拍仪相机呈现大家所填内容，在互动中让学生全面了解教师的辛苦。活动二 访问老师，体悟师情 1.课前采访了很多老师，肯定有很多收获，小组交流一下，谈谈访后的感受。2.小组交流后，再向全班汇报，并叙述班主任一天的工作。全班同学和班主任情感诉说。3.播放音乐感恩的心。在优美的乐曲熏陶下，感激老师的培育。3.教师总结：老师虽然辛苦，但有了同学们的理解和感恩，我们累并快乐着。（板书：理解、感恩）【设计意图】播放音乐感恩的心，让学生在优美音乐的熏陶下，体会老师的辛苦付出。活动三 感谢老师 1.面对辛苦付出的老师，我们可以做些什么？既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？（1）交流讨论。（2）汇报 2.把你们对老师的感激之情，写在卡上。3.学生交流。小结：看承载着同学们对老师浓浓祝福的心愿卡，我感觉心里很温暖。你们能快乐成长就是老师的心愿！【设计意图】通过交流，体会老师的辛苦付出，学会体谅老师、尊重老师、感恩老师。【板书设计】（略）7.（班主任）你每天的工作怎样？采访 感受