工学立体构成讲义.pdf
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1、第一章立体构成概述 第一节 立体构成的研究方向 一、构成:是指一定材料的形态元素,按照视觉规律、力学原理、心理特性、审美法则进行的创造性的组合。二、立体构成:是研究立体形态的材料和形式的造型基础学科。立体构成所研究的对象是立体形态和空间形态的创造规律。具体来说就是研究立体造型的物理规律和知觉形态的心理规律。三、立体构成的学习任务:揭示立体造型的基本规律,阐明立体设计的基本原理,掌握立体造型的构成方法,提高对立体设计中形式美规律的认识,从而提高设计能力和审美能力。四、立体构成的研究方向 立体构成是立体设计的基础,这种基础研究分三个方面:1、视觉和构成感觉(人的知觉与心理)人的视知觉即视觉生理组织
2、、视觉神经感受构成。盲点、错觉等因素因人而异,但都影响观者对立体形态的感受敏锐度和准确性,甚至误断。如:单眼、双眼、左眼、右眼开始的不同感受。其原因有:1视觉具有主观性:受自身经验、听觉、味觉、触觉、嗅觉、情感和思绪、新旧烦扰的影响。2视觉受到趣味的控制:是一种心理需求,看什么,怎么看的选择和舍弃。2、形态要素(立体形态本身)形态本身具有的形状、色彩、结构、质感、机能、内涵等要素相互关系。3、综合因素(环境)色光、色彩、明暗、空间、大气等环境使立体构成研究的领域扩大。立体构成体现着综合特征,包含着美学、人文、社会、材料、技术、等在内的综合训练。第二节 立体构成的“形态”概念 立体形态分类 1、
3、概念形态与现实形态 形 态 概念 形态 眼睛看不到,但可感受到的,包括点、线、面、体 现实 形态 自 然 形 态 有机:富有生长机能 自然生成,不涉 及 材 料与制作 无机:由继续生长演化 人 工 形 态 具象:识别性大、保留与自然形较多的一致 抽象:变化和提炼,摆脱模仿,专注于纯粹美 2、积极形态与消极形态:积极形态与消极形态的关系在立体构成中主要体现为立体形态与空间形态的关系。积极形态主要指立体形态实体,是可以被感知的直观化形态;消极形态是可见形态状态的概念形态,即积极形态实体包围所形成的各个角度外轮廓的空间形状。第三节 立体构成的基本要素 立体构成作为研究形象设计与空间构成形态的课程,其
4、构成要素分为:1、形态要素:包括点、线、面、体构成的形状和色彩。2、结构要素:将基本形以及由此分解而来的形的基本要素组织起来的造型方法。3、关系要素:数量、方位、光线、动静。4、材料要素:常用材料的材质属性特征。5、空间要素:是由物体与人之间产生的相互关系形成。6、形式要素:形式美法则。第四节 空间立体的基本形态 一、空间立体的概念 一个立体物具有长度、宽度和深度,就是它所占据的三度空间。立方体是立体物最基本的形体之一,包括:棱角 8 个、棱线 12 条、表面 6 个。二、种类 1、平面几何形体:特征是平面,棱线为直角。心理感觉是简练、大方、庄重、稳定。2、几何曲面立体:特征是几何曲面,秩序性
5、强。心理感觉是严肃端庄、又有曲线变化。家用电器造型多用。3、自由曲面体:特征是大多为对称形。心理感觉是优美活泼、又有强的秩序性。4、自然形(偶然形):特征是人工成份少,反映自然形态。第五节 立体构成与“包豪斯”构成首先来自于 20 世纪初前苏联的构成主义运动,构成主义运动思想主张舍弃主题内容,把绘画从文学趣味和幻觉艺术中解放出来,以非具象的几何学形态和铁板、玻璃、树脂等工业材料为素材,创作用新的量感、概念构成立体造型的作品,注意力集中于画面的材料和真实的结构。20 年代,包豪斯将三大构成理论确立为现代设计家学训练的基础课程。包豪斯的教育观点:1、艺术、工艺与技术的统一。2、设计的目的是人。3、
6、设计必须遵循自然与客观的法则来进行。4、造型的原始母体为单纯的几何形基因。第二章立体构成中的材料与技术的运用 第一节 材料的种类与特征 一、材料的分类 1、质地类:木、石、金属、塑料、纸张、陶瓷、玻璃等。2、人工与自然构成性能类:泥、木、石(自然类);水泥、面粉、纸张、毛纺、纤维、陶瓷、玻璃等。3、视觉形态类:成形物(木、石、金属、布匹、塑料、玻璃等)与不成形物(粉沙、水泥等)。4、物理性能类:塑性材料、弹性材料、粘性材料。5、自身形态类:点材、线材、板(面)材、块材及连接材料等。二、材料性能:1、材料的物理性能:指材料在重力、声、光、电和热等物理条件下所表现出来的特性。2、材料的化学稳定性:
7、指材料抵抗酸、碱、盐和有机溶剂腐蚀的能力。3、材料的机械性能:指材料在受力的情况下所表现出来的特性,即材料的力学性质。4、材料的工艺性能:指材料在加工过程中所表现出来的特性。三、材料的构造属性与加工方法 1、纸材 1属性:优点:易剪、切、弯曲、质量轻、平滑、光洁。缺点:易破、易燃、易脏、不易保管。2加工方法:折、切、接、其它。2、木材 1属性:质量轻、强度高、较有弹性和韧性、耐冲击和振动,易加工、高度绝缘。但易扭曲,变形、干裂。2针叶树材:软木材,质地均匀、平顺易加工。阔叶树材:质地硬且重,强度大,纹理美。3种类:天然木材与人造板材 4加工方法:雕刻、弯曲变形、锯割、连接。3、金属(导电、导热
8、、可锻性强的元素。常见主要为合金)(钢=铁+碳)钢熔点 1800 度,铁 1200 度 黄铜(铜+锌)1属性:物理性能高温熔化、导电导热、重。化学性能腐蚀 机械性能耐拉伸、弯曲、剪切,较坚硬。3种类:普通钢材、不锈钢材(含铬、镍)、铝材(660 度)、铜材 4加工方法:锻造、铸造、拉丝挤出、切削研磨 5 表面处理:电镀、轧花、烤法、喷漆、粘结。6 结合法:电焊、钉螺栓接、凹凸槽、弯曲。4、塑料(人造或天然高分子有机化合物)1 属性:质量轻、成型工艺简便、抗腐、抗电,不耐热、刚忍低、老化快。2 常用种类:塑料装饰板、有机玻璃、人造皮革、薄膜。另外有:石膏、玻璃钢、粘土、油泥、石材、石蜡、水泥、玻
9、璃等。第三章立体形态的本质 第一节 认识平面与立体的区别 从平面思维到立体思维的转变是对立体形态把握非常重要的环节。平面形状 立体形态 二度空间的幻想,靠轮廓把握,一个平面只能决定一个轮廓。只是视觉感觉,不存在物体的运动问题。材料加工只是作为视觉效果完成。占有三维空间的实体,靠体量把握,从不同角度都能看见,能触摸,无固定轮廓,角度不同形不同。有光影因素,可增强空间效果。材料加工注重质感、量感、空间感及触感效果,还要考虑重力要素。第二节 强化“虚实相生”空间意识 立体形态设计,更重要的是实体与所处空间的关系,充分利用实体对空间的占有、限定、扩张的影响,处理好凹与凸、正与负、虚与实等的关系。第三节
10、 培养立体感觉 立体形态既是物理(受形状、颜色、声音、温度、压力、空间、时间等要素影响)的而又是心理的(受审美经验的感觉影响)直觉直接的感受,不是间接的、抽象的概念思维。形相审美对象在审美主体大脑中所呈现的形象。它既是审美对象本身的形状和现象,也要受审美主体性格和情趣的影响而发生变化。一、平衡 注意视觉平衡(知觉平衡)和物理平衡(力的冲突与平衡)的把握。二、量感 1、分类:物理量(大小、多少、轻重)与心理量(物理量向精神量的转化,是心理对形态本质的判断,内力运动变化的形体表现)2、量感的创造 1创造对外力的反抗感 2创造生长感 3创造一体感 4创造速度感 三、空间感 空间是指立体形态周围的空虚
11、部分。实体是有限的,而空间是无限的。1、几何与视觉空间 几何空间在一切地方一切方向都是同一性质的,是无边无限的。视觉空间即生理空间,也包括触觉空间,是有边有限的。2、物理与心理空间 物理空间立体形态所限定、划分或包围的,可以测量的空间。心理空间由形态限定所致,没有明确的边界却可以感受到的空间。实质是形体向周围的扩张力势。3、空间感的创造 1制造紧张感 2强化进深感 3创造空间流动感(视觉引导)四、视觉质感(肌理)注意质地与肌理、光感与触感地把握运用。五、错觉(在一定条件下对客观事物不正确的知觉)错觉的创造法:1、特定视点的造型:特征是离开特定视点,造型意义不明确。2、隐蔽终端的造型:特征使人迷
12、乱方向。3、透视错觉的补救:加强透视感。4、光影造成的错觉 5、重叠造成的错觉:视网膜二维成像的错误判断。第四章立体形态 第一节 立体造型的形式法则 立体构成在造型的过程中遵循来自自然的启示,把散乱的、变幻的素材或材料用形式的法则给以合理的组织、安排,构成一具体的样式,因此,形式法则亦称构成法则,是决定一切事物形状和结构的根本。形式法则是人类对于自然和人为的美感现象做有组织、有系统的研究,长期的验证所得到的解释或创作美感的形式的依据。一、审美观的变迁 1、“和谐”之美“和谐”是中国传统艺术和西方古典艺术的最高审美标准。中国的和谐是从美学、艺术的角度,以儒的中和、道的天和为主的“和”为体系,具有
13、很强的感情色彩。西方的美在于数的和谐,美是理念的感性显现,也就是理性的和谐,具有很强的理性主义。2、“冲突”之美 冲突之美在中国兴起于封建社会末期的美学思潮,是对传统审美观的突破。西方是现代机械美学的确立对古典美形式的冲击。功能主义的影响出现了不对称、不均衡的自由构图,对比强烈、节奏鲜明。无装饰纯洁方块的“抽象”和“构成”的方法处理造形形式。也是应合了社会和技术发展的需要。3、“非理”之美 非理的审美观反对古典审美观的一元中心,二元对立,否认权威和中 心。认为一切事物的生成都是无休止的构成解构重构。造型要素走向解构,即几何化与抽象化。二、“构成”的含义:构成包括两方面含义:广义的构成是指各种创
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