部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷附完整答案【精选题】.pdf

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1、部编版五年级下册道德与法治第一单元我们是一家人测试卷 一.选择题(共 6 题，共 12 分)1.下列说法正确的是（）。A.优秀的家风只是一些大道理，对我们没有什么用处 B.现在时代发展了，电话、视频都很普遍，家信都落伍了 C.一个词，一段记忆，一段故事都可以成为家风的载体 D.只有老一辈革命家才有家风，我们音通家庭没有 2.我们在生活中要以良好家风为生活准则，规范自身言行，东风小学的同学们开展的下列活动中，与此内容相关的是（）。各班开展“孝亲敬长，感恩父母”主题班会活动 学校开展“时尚风”时装设计走秀大赛 五（1）班的同学们午间开展儿童绘画比赛 五（2）班的同学们午餐时，一直坚持节约不浪费的“

2、光盘”行动 A.B.C.D.3.我们还是小学生，在家庭中，父母的人生经历、生活经验比我们丰富，会导致我们在产生很多方面的不同。你通过学习第一课内容后，你认识到的不同有（）。生活态度 兴趣爱好 家的关爱 行为方式 A.B.C.D.4.我对家庭的贡献正确的是（）。A.父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友 B.爷爷奶奶不跟我们住在一起，我可以不用关心他们 C.妹妹缠着妈妈，要跟去菜地玩，我主动提出在家照顾妹妹 5.下面哪个现象属于良好家风（）。A.小明上课迟到了，撒谎说路上堵车耽误了 B.爸爸教育我们要助人为乐，帮助别人，快乐自己 C.小亮做事情总是拖拖拉拉，不求进取 6.王丽学习努力，但学习成

3、绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些让她感到苛刻的要求。王丽应该（）。A.回避父母，不理不睬 B.一切听从父母的意见 C.刻苦学习，把怨恨藏在心里 D.换位思考，主动沟通 二.填空题(共 6 题，共 20 分)1.我们和家人之间的相互（）和理解最为重要。2.主动与家人（），能增进相互的了解和理解。3.家是我们生活的（）、情感的（）、精神的乐园。4.高要求和常（）体现着家人对我们的爱；独立和（）标志着逐渐长大。5.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以（）、（），主动化解矛盾。6.家庭是我们（）的地方，每个小家的家风汇聚成（）的家风。三.判断题(共 6 题，共 12 分

4、)1.各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。（）2.感恩父母就要事事顺从父母。（）3.爸爸怕我上课迟到，所以说骑电动车闯红灯情有可原。（）4.家人的人生经历，生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念，兴趣爱好，行为方式等方面会有所不同。（）5.随着年龄的增长和自我意识的逐渐加强，我们和家长的内心想法是绝对一致的，不会产生任何不愉快。（）6.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。（）四.连线题(共 1 题，共 5 分)1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书 成为独立自主的人 摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒 唠叨

5、里 祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯 细节中 严格，谨言慎行，自律，规则意识 行为中 很小的时候就帮助家长做家务 严谨的作风 五.简答题(共 6 题，共 42 分)1.当家人意见不一致时，你会怎么做?2.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。3.很多人向往一个家，请问：这是为什么？4.我们为什么那么容易与父母产生矛盾呢？5.随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。你和家人之间发生过哪些不愉快？（请写三条）当时你有怎样的感受？为什么和谐亲密的关系会变得有些紧张？6.优秀家风一般蕴含哪些传统美德？六.辨

6、析题(共 1 题，共 10 分)1.子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。这种做法是否正确，为什么？判断：（）理由：（）七.材料题(共 1 题，共 8 分)1.小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿 请问：如果你是小强，你会怎么做？八.综合题(共 2 题，共 10 分)1.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父

7、亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？2.1922 年 6 月 3 日，在比利时勤工俭学的聂荣臻给父母写的一封家书，其中写道“况男远出留学，所学何为？决非一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。”从这封家书中，你体会到了哪些优秀的家风？参考答案 一.选择题 1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.D 二.

8、填空题 1.沟通 2.沟通 3.港湾；归宿 4.督促；自主 5.积极的态度；有效的方法 6.梦想启航；中华民族大家庭 三.判断题 1.2.3.4.5.6.四.连线题 1.如图：五.简答题 1.我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。2.我家的家风是：互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例：孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”

9、孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。

10、”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。3.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。4.（1）年龄增长，自主意识逐渐增强，很多事情有了自己的想法。（2）长辈认为我们缺乏生活经验和社会阅历，不相信我们。（3）我们与长辈在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。5.（1）示例：期末考试结束了，终于可以放松

11、了!我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。（2）当时我感觉到很烦恼，这些事情我有自己的想法，希望自己能做决定，可是家人总是干涉我。（3）在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。

12、我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。正是由于这种矛盾，原本和谐亲密的关系会变得有些紧张。6.蕴含的传统美德有：助人为乐、尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等。六.辨析题 1.错误。屏蔽父母的行为会让父母伤心，阻隔父母的关心，导致与父母之间沟通不畅。七.材料题 1.答：如果我是小强，我会接受妈妈给我的外套，因为“外套”是妈妈对我满满的爱，我们要理解父母的关爱，接受父母的爱。八.综合题 1.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。2.老一辈革命家，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀。展现了他们为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。