幼儿音乐教学中信息技术的应用.pdf

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1、幼儿音乐教学中信息技术的应用 幼儿音乐教学中信息技术的应用 摘要：信息技术日新月异，迅速丰富了幼儿教学资源，突破了教学活动的手段，大大提高教学效率。幼儿教师应该认真学习现代信息技术，让信息技术在幼儿音乐教学中发挥出更大作用。关键词：信息技术;幼儿;音乐;教学 教师合理使用现代信息技术来刺激幼儿的音乐欣赏能力，通过现代信息技术来提高幼儿对歌曲歌词的记忆理解能力，可以让幼儿们的音乐活动更加生动。利用现代信息技术来开展幼儿园音乐活动，不仅改变了传统的音乐教学模式，还使年幼的幼儿能在一个快乐、活跃的气氛中学唱，极大地刺激了幼儿对音乐的兴趣。一、运用现代信息技术，培养幼儿学习音乐的兴趣 幼儿园早期的音乐

2、教育是幼儿音乐教育的启蒙，采用幼儿感兴趣的活动方式来激发幼儿对活动的兴趣非常重要，所以在音乐教育的活动过程中教师应采用新颖、直观的教学方式来展现歌曲内容。兴趣是最好的教师，在活动之前激发幼儿的好奇心，唤起幼儿对音乐的兴趣活动，学习起来会更加有效。利用现代信息技术方式，创造有趣的情况和引人入胜的环境设计，展示丰富多彩的图片，播放美丽甜蜜的音乐，刺激幼儿们的兴趣，吸引幼儿的注意力。比如歌曲春天，让幼儿们谈论春天的景色，然后让幼儿们观看现代信息技术课件，优美的情境与丰富的画面呈现在幼儿们面前，立即吸引了幼儿的注意：哇!多么美丽!幼儿忍不住哼音乐旋律来表现春天来了的欢乐。所以，教师采用现代信息技术来开

3、展幼儿园音乐活动有助于提高幼儿的活动兴趣，提升幼儿对歌曲的理解、记忆能力。喜欢唱歌，学会唱歌是幼儿园音乐活动的重要目标。帮助幼儿理解记忆歌词，喜欢用歌声来表达自己的情感，是歌唱活动的重点环节。如果把歌词或音乐符号制作成图谱利用PPT 的形式来展现给幼儿，那么幼儿能很快理解并记住歌词。例如在歌曲蚂蚁搬豆中，第一句歌词是“一只蚂蚁在洞口”，教师就可以用PPT 显示一只蚂蚁和一个山洞，幼儿看到这样的画面，就能够很快地记住歌词。在轻松的学习氛围中不断感受音乐文化带来的快乐。二、运用现代信息技术，培养幼儿创新能力 现代信息技术与图像和文本，视听结合起来。在幼儿音乐活动中，利用现代信息技术能让幼儿们更好的

4、理解歌词，丰富幼儿的想象力，扩大他们的思维空间。让幼儿通过现代信息技术理解歌曲内容，感受歌曲风格，只有在熟悉内容的情况下才能充分激发幼儿们已有的经验，感受一个全新的活动体验。支持和鼓励幼儿积极参加音乐活动的同时，还可利用录像技术，拍摄幼儿们跳舞的动作，及时在现代信息技术屏幕上播放跳舞的幼儿们，让幼儿们看到自己跳舞的动作并模仿创新，帮助他们提高舞蹈技能，极大地提高活动的效果。三、运用现代信息技术，促进师幼之间的互动 幼儿园音乐活动不同于绘画活动，可以使用线条、颜色来呈现作品。音乐活动是一种抽象的听觉感受过程。如果我们只是依靠教师进行口头歌唱，幼儿的注意力就持续不久，很容易分散注意力。现代信息技术

5、具有丰富的表现力，使用现代信息技术能帮助幼儿感受音乐的意境，理解作品的内涵，在轻松愉快的气氛中学习。例如，在春天的嫩芽这堂音乐活动中，如何让幼儿感受春天大自然的美丽风景和嫩芽生长的蓬勃姿势呢?大自然微妙的变化是幼儿想象不到的也是很难理解的，教师利用制作的现代信息技术课件来开展抽象的音乐教学活动，直观地为幼儿展示嫩芽生长过程。我们可以高兴地看到幼儿们根据自己的喜好来表现自己的肢体动作，有些幼儿蹲在地上模仿树苗，摆动自己的手臂模仿嫩芽慢慢成长;有些幼儿局促不安;有些幼儿踮起脚尖模仿一粒种子从发芽破土而出到逐渐长大。不论幼儿的肢体动作漂不漂亮，标不标准，幼儿在活动过程中是快乐的，是自己愿意参加的。四

6、、运用现代信息技术，促进教师发展 在教学过程中大量使用现代信息技术手段的一个重要前提是，你必须有可用的现代信息技术设备。现代信息技术在幼儿园音乐教育活动的优势和效果是显而易见的，然而，促进幼儿音乐活动的教学方法，就现状而言，还必须解决的一些问题。笔者所工作的幼儿园是省级优秀示范园，每位教师配置了一台电脑，每班有可连接电脑的电视，学校有一个专用的现代信息技术教室。我们的教师有着便捷的物质条件，大家都很珍惜这些资源。但是，目前很多教师掌握和使用现代信息技术还不是很成熟。因此，作为一名幼儿教师，我们还需要加强业务培训和课件制作学习，掌握制作和使用现代信息技术的能力。总之，在幼儿园的音乐活动中使用现代信息技术已经成为一种新的趋势，它打破了原来传统的活动模式，促进音乐活动在幼儿园中有效地开展，加快了幼儿园音乐活动的与时俱进。大大地提高了幼儿的活动积极性，培养幼儿倾听音乐并表现肢体美的能力。参考文献：1周菊芳.让音乐活动更美妙J.少年幼儿研究，2012(10).2王宝莹.浅谈幼儿园教学中的好帮手：现代信息技术J.中小学电教(下)，2010(9).