幼儿园艺术工作总结.pdf

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1、幼儿园艺术工作总结 篇一：幼儿园艺术教育活动总结艺术教育活动总结 2022 学年第一学期 3 班 培养幼儿喜爱美、感受美、表现美、创造美的情感和能力，促进幼儿健全人格的形式，是幼儿园美育教育的目的，幼儿园到处都充满艺术气息，我们应从多方面发挥艺术的情感教育功能，让孩子们感受生活和艺术中的美，激发他们喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，并学习用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。我们创造了各种条件。在环境创造方面，我们结合主题，与老师和孩子互动，发挥家长的作用，共同创造环境。从墙壁布局、空间利用到家居和花园，它已成为共同智慧和才华的结晶。虽然中产阶级儿童能力较强，但班级薄弱，艺术作品缺乏美感

2、，经过老师的精心安排，形成了班级环境的特点，这不仅体现了以儿童为主体的理念，同时也让老师和学生有成就感，也让家长更好地了解孩子的活动。在这样一个不断变化、丰富多彩的环境中学习和成长，孩子们会更加放松，体验生活中无处不在的美。一、教育活动注重渗透美育教育，在各学科领域的学习中，无处不贯穿着美育，所以我们在教具准备和各种表现中都注重美，如：欣赏优美的音乐、范画、童话故事等，在幼儿表现中要求他们动作美、语言美、绘画美、声音美等，从中班的各种活动中都感受美，表现美，体验艺术在生活中的作用，喜爱学习活动。二、开展丰富多彩的艺术活动。我们组织孩子们展示各种各样的艺术作品，并根据每个孩子的长处为他们提供一个

3、自我展示的舞台。在艺术和舞蹈方面，让兴趣浓厚的孩子有充分的学习机会。在冬奥会上，组织孩子们进行集体体操训练和比赛，得到了整个公园的赞赏，让我们班的孩子体验到成就感。通过多种形式的艺术教育活动，我们从中积累了经验，孩子从中得到了艺术熏陶，师生共同得到了成长。中三班 李秋娟、田霞 2021 年 1 月篇二：幼儿园 2021 年艺术节活动总结第一幼儿园 2021 年艺术节活动总结 艺术教育是素质教育的重要组成部分。它具有丰富多样的教育功能，不仅可以提高儿童对美的感知和创造能力，还可以培养儿童健康的审美兴趣。因此，根据教育体育局的通知，我园在全园积极开展艺术节活动，使我园艺术教育再创佳绩。一、指导思想

4、 根据平教体普20223 号文件精神，以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，坚持以人为本的正确指导，充分发挥艺术教育的教育功能，本着面向全体儿童、充分参与的原则，培养儿童健康的审美兴趣和良好的艺术修养，促进儿童和谐全面发展，开展以“沐浴党的阳光”为主题的艺术活动。2、加强领导，精心组织。为了更好地开展艺术节活动，确保我园整个艺术节的顺利进行，我园成立了专门的领导小组，精心安排、精心组织、精心策划。领导小组成员：组长：崔兴珍、高立平 副组长：王红彦柳成立张玉荣成员：隋红光姚桂珍赵卫枚王爱文高建君张英芹张玉平程艳红 三、主题和内容 本届艺术节活动的主题是“沐浴

5、在党的阳光下”。活动内容要围绕主题，开展爱党教育和儿童爱国主义教育，展示当代儿童热爱党、热爱祖国、积极向上、健康活泼、多才多艺的精神风貌，体现时代特色、幼儿园特色和儿童特色；坚持以先进文化为指导，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。4、艺术节的活动过程 我园艺术活动时间安排在 34 月份，以各班为单位按照活动计划，扎扎实实地开展了艺术作品评比和艺术节目评比活动。1、艺术作品评比 儿童的创作过程和作品是表达理解和情感的重要途径。因此，在我们幼儿园的艺术节上，老师用绘画、泥塑、折纸、小品和书法等形式的艺术作品指导每个孩子。每班选出 3-4 件优秀作品（件），全园获得一、二、三等奖，

6、并报教育体育局参加全县艺术作品评选。2、艺术节目评比 儿童的艺术活动能力是在大胆表达的过程中逐渐发展起来的。为了激发孩子们感受和表达美的兴趣，丰富他们的审美体验，让孩子们体验到自由表达和创造内容的快乐。公园举办了独唱、合唱、歌舞表演和舞蹈形式的艺术表演。园区设立一、二、三等奖，评选出两个优秀节目参加县艺术节节目评选。艺术节活动能充分发挥艺术的情感教育功能，积极促进幼儿健全人格的形成，因此我园非常重视艺术节活动，由主管领导制定活动实施计划，由各班和艺术教师制定切实可行的班级及个人艺术节活动计划，积极参加县第二十一届中小学生艺术节活动，力争在活动中取得好成绩，并以此为契机加强我园的文化艺术环境建设

7、，营造良好的文化艺术教育氛围，让我园的艺术之花花开满园。第一幼儿园 2022 年 4 月 25 日第三部分：幼儿园小班美术教学小结幼儿园小班美术教学高瑞芳小结 本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。本学期，我们主要通过艺术欣赏和艺术创作活动来丰富儿童的线描体验，提高儿童的线描技能，重点鼓励儿童大胆画画，营造良好的艺术氛围。经过一个学期的努力，孩子们不仅对素描有了更深的理解，而且在技能和技巧上也有了较大的提高，而且画出了自己的特点，主要表现在以下几个方面：第一，他们会画画。孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导

8、他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。二、大胆画了。我努力为孩子们创造一个自由放松的绘画环境，鼓励和引导他们想象各种独特的点、线和形状来装饰图画。在每节艺术课的评价环节，我都注重让孩子们欣赏和评价彼此的作品。随着经验的积累，他们的画作越来越丰富，绘画技巧也越来越精湛。我还鼓励孩子们用各种绘画工具和材料画线，体验创作的乐趣。在整个园区的艺术观察活动中，各班老师都惊叹于孩子们大胆的写作和丰富的想象力。三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。在画线的基础上，儿童画其他画就容易多了。他们不再需要绞尽脑汁去思考如何装饰，画面也更加丰富：在画孩子的时候，他们会穿上各种图案的衣服；在画房屋、汽车、船只、树木和动物时，也有美丽的图案，作品的质量越来越高。孩子们的小专辑让我们大吃一惊，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。孩子们在绘画方面取得了很大的进步，但仍然存在一些不足，主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。二、幼儿的评价能力有待加强。我希望孩子们能在艺术的世界里更自由地飞翔，接受美的熏陶，开始艺术的生活。