幼儿园中班健康活动《保护眼睛》课程教学设计.pdf

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1、最新资料推荐 1/6 幼儿园中班健康活动保护眼睛课程教学设计 1 幼儿园中班健康活动眼睛教学设计 慕艺凡【设计思路】在平常的幼儿园一日活动中，跟孩子们聊天时了解到，他们在家都喜 欢看电视、玩手机、等电子产品，这样对眼睛保护十分不利。同时在生活中，许多小朋友都习惯用手去揉眼睛，缺乏对眼睛重 要性的了解以及保护眼睛应有的常识。而随着孩子们年龄的增长，他们参加活动时用眼要求也有所提高，时间也相应延长。因此，有意识的对他们进行保护眼睛的教育十分必要。本次活动共设计了四个环节。（一）游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解眼睛的重要 性；（二）说一说，请小朋友分享交流保护眼睛的好方法，幼儿汇报 后教师利

2、用 ppt 引导幼儿学习保护眼睛的正确方法；（三）情感体验，加深感知。联系我们日常生活中的小情景让幼儿加深了解；（四）结束活动。【活动目标】1.了解眼睛的重要性。2.让幼儿知道爱护眼睛，学习保护眼睛的方法；3.引导幼儿学 习保护眼睛的保健操。2【活动重难点】让幼儿知道爱护眼睛，学习保护眼睛的方 法。【活动准备】PPT、大头儿子图片（无鼻子）、眼罩、礼品盒（两 个）、牛奶、胡萝卜、鸡蛋等【活动过程】：活动前互动：请小朋友们和我一起玩个游戏，好不好？儿歌：拍手拍手拍拍手，手举高，手放下；手打开，转个圈。这是我的小脑袋，摇一摇；这是我的小眼睛，眨一眨；这是我 的小腰，扭一扭；这是我的小小脚，踏一踏。

3、一、游戏导入。贴鼻子，让幼儿了解眼睛的重要性。1、师：今天老师很高兴能和小朋友们做游戏，你们高兴吗？有个小朋友 也想和大家做游戏，看看他是谁（出示大头儿子图片）。可是大头儿子不开心，因为他没有了鼻子，谁愿意帮他贴上鼻子 呢？幼儿上台蒙眼尝试贴鼻子三次后，小朋友们说一说：为什么贴了三次还是没有把鼻子贴到合适的位置上呢？（幼儿自 由发言）师：原来是因为眼睛被蒙起来，看不见了。2、闭上眼睛 5 秒后再睁开眼睛，谈谈感受。（指名回答）师：现在我们帮大头儿子贴上鼻子吧！看，他开心的笑 3 了。所以呀，眼睛对我们每个人都很重要，我们要保护我们的小眼睛，谁有好办法呢？二、引导幼儿学习保护眼睛的方法。1、分享

4、交流，提升经验 师:最新资料推荐 3/6 小朋友和你旁边的小伙伴说一说，你知道哪些保护眼睛的好方法。2、幼儿汇报。师小结：小朋友们真厉害，知道这么多保护眼睛的好方法！可是，有些小 朋友就没有注意保护自己的眼睛，我们一起来看看他们哪里做得不 对，应该怎么做？1）出示第一张 ppt:小朋友用脏手揉眼睛 小朋友的手上有很多细菌，如果直接用手 揉，眼睛会受到感染生红眼病。出示第二张 ppt:应该用清水洗后，用干净的毛巾或者手绢擦。3）出示第三张 ppt:小朋友趴在地上画画 引导幼儿说出正确的做法并出示相应的图 片：看书或画画时不能距离纸张太近，应该坐端正。4）出示第四张 ppt:小朋友看电视时距离很近

5、 引导幼儿找出做的不好的地方，并说出 正确的做法（出示相应图片）4）出示第五张 ppt:小朋友们拿着竹竿追逐嬉戏 4 如果眼睛受到伤害时，应该怎么 做？（普及急救常识）师：除了前面说过的这些保护眼睛的方法，我们还可以做眼保健操来 保护我们的眼睛。瞧，红袋鼠来教小朋友了，让我们一起给小眼睛做做操吧！三、情感体验，加深感知 1、播放第六张 ppt:动画视频红袋鼠眼保健操 师幼一起跟视频熟悉一遍后，老师 带幼儿再做一遍，加深记忆。2、师：昨天，老师的眼睛也不舒服了，就去医院找医生阿姨检查，她送 了我两个神秘的盒子，还说：常吃里面的东西会让自己的眼睛更亮更有神哦！你们想知道是什 么吗？请两名幼儿上台打

6、开盒子，逐一拿出里面的东西让幼儿了解 平时要注意营养均衡，让自己的眼睛更漂亮！四、结束活动，带幼 儿离开活动室 看了这么久的图片，小朋友的眼睛累吗？老师告诉大 家：其实绿色能让我们的眼睛舒服一些，现在让我们一起到外面去找 绿色吧！活动反思 5 这一课的内容非常贴近孩子的生活，而且 学会如何保护眼睛对孩子们健康十分有益。选题是十分有实际意义和教育价值的。我选择的授课模式是使用多媒体教学运用 ppt 向孩子们直观的 展示每一个环节与图片内容。强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。活动开始我开展了蒙眼睛贴鼻子的游戏，使用摸摸猜猜的活 动方式，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼知道眼睛的重要作 用。

7、最新资料推荐 5/6 在活动中通过让幼儿亲身体验来感知、进一步相互观察的形式，使小朋友加深了对眼睛的了解，幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但存在以下几方面的问题：1、应该让幼儿更多的表达自己，引导幼儿说出关键点：眼睛的 重要性、要保护眼睛。不能对眼睛不好。2、环节的过度与衔接没有，太过生硬。3、课堂气氛有些死板，个别孩子的积极性没有调动起来。4、课堂环节应设置小组讨论环节，让幼儿发散思维自己思考如何 保护眼睛，给予幼儿自由探索获得感知的过程中，课堂提问有部分幼 儿参与不够的现象。5、语速较快，活动节奏把握的不好。6 但活动后，幼儿端正了看书写字的姿势，注意了眼睛离书本 的距离，达到了教学目的。在今后的教学活动中应该做到在课堂环节应加以改进，争取面向 所有幼儿，照顾到不同发展水平的孩子们。我会不断完善，不断提高，做到教学基本功扎实，教学语言生动 活波，流畅，富有启发性和感染力，多探索，多发现，多思考，更好 地融入生活情境，放开自己，提高教学水平和教学质量