幼儿园大班美术教案《创意瓶子》含反思.pdf

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1、1/4 幼儿园大班美术教案创意瓶子含反思 大班美术教案创意瓶子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰，体验创造带来的无穷乐趣，学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子，引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识，快来看看幼儿园大班美术创意瓶子含反思教案吧。活动设计背景 孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一

2、起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。活动目标 1.学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。2.鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰，体验创造带来的无穷乐趣。3.引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。教学重点、难点 2/4 1.能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。2.利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。活动准备 1.收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。2.各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印

3、花，毛笔，剪刀，双面胶，纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。3.场景布置 美术创作室 张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。活动过程 一、激发兴趣，导入活动 1.带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。(播放轻音乐)2.教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。(出示教师带来的各种瓶子)二、引导构思，联想组合 1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2.幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。三、提要求 3/4 1.使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。2.我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。3.颜料不要弄脏自己或别人的衣服。4.废纸、废品要扔到纸盒里，保

4、持环境清洁。四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。(播放音乐)五、展示幼儿作品 1.请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。2.拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。六、结束 让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。教学反思 这是一节大班的美术活动创意瓶子。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。本次活动主要体现了以下几

5、个原则：(一)活动性原则 4/4 首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。(二)相互渗透的原则 新纲要中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了

6、幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。小百科：瓶子（bottle），容器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。