小学20222023学年度第一学期综合实践活动教研组工作计划.pdf

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1、小学2022-2023学年度第一学期综合实践活 动教研组工作计划一、指导思想 以新课程标准为指南，以提升综合实践活动课堂教学质 量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需 要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活动 学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教 学水平的发展和提高。本学期继续加强综合实践活动的理论 学习与研讨，力争在操作层面上探索新路子。落实“本真”教育理念，结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心，以劳动实践基地为抓手，全面推进综合实践教育教学的发展,以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形 成学校办学特色。二、工作目标.专业引领，抓实

2、教学常规。1.自我反思，共同提高，助推教师成长。2.开展“我和秋天有个约会”综合实践活动。3.通过小发明、小制作、创意改进等活动，在活动中鼓 励学生自己提出问题、分析问题、解决问题，增强学生的时 间观念和问题意识，培养学生良好的习惯。培养学生乐于合 作的情感和善于合作的技能。4.充分利用劳动基地，探索适合学校特点的综合实践活动课教学内容。5.搞好小课题研究，提升科研品质。6.整理研究性学习成果，形成富有特色的成果展现形式。7.加大宣传力度，争取家长和社会的支持，营造劳动与 综合实践教育发展的良好氛围。三、活动理念.突出学生主体 倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实 践活动的关键。综合

3、实践活动是充分发挥学生主体性的课程,它要求学生积极参与、自主实践，同时要求教师有针对性地 加以引导、指导。处理好学生的自主选择、主动实践与教师 的有效指导的关系，是综合实践活动实施过程中的一个基本 要求。1.面向学生生活 综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越 封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有 经验，在开放的时空中促进学生活泼地发展，增长学生对自 然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。因 此，实施的一个最基本的要求，就是密切联系学生的生活背 景和已有经验，从学生所处的实际自然环境和社会环境出发,展开综合实践活动的全过程。2.注重学生实践 在综合实践活动

4、的实施过程中，要引导学生在具体的自 然情境和社会情境，或特定的活动场所中开展调查、考察、参观、访问、实验、测量、劳动、服务等实际的活动。不能 停留在纸上谈兵的状况，不能把学生关在教室里进行综合实 践活动，不能把综合实践活动当作一门具有系统的书本知识 的课程，一个单元一个单元、一课一课地来教，学生一定要 有在开放的情境中活动的时间和空间。3.强调活动综合 综合实践活动不是以知识点的方式来组织内容的，它的 活动内容是开放的，面向学生生活世界的和学生感兴趣的各 种话题、主题或问题。因此，综合实践活动的实施强调通过 活动来综合运用学生已有的知识，以及开展综合实践活动。四、实施策略（一）抓住关键环节，确

5、保课程全面实施到位。1.统筹课程设置 学生围绕家务劳动、劳动技术、社会服务、考察探究和 专题活动等，2年级每学期分别完成1个以上主题活动，3-6年级学生每学期分别完成2个以上主题活动，培养学生 基本劳动情感和劳动习惯，培育实践创新品质。2.明确成果要求1-2年级学生完成1份考察探究报告，2件以上劳动技 术作品，参加力所能及的家务劳动和集体劳动；3-6年级学 生完成1份考察探究报告、3件以上劳动技术作品、完成1 次社会服务和1种职业体验活动，考察探究报告要兼顾课题 研究和研学旅行。3.加强家校合作 坚持校内外相结合，创新综合实践活动课程实施方法,提升教育效果。加强家校合作，使家长充分认识劳动教育

6、对 于学生综合素质培养的重要作用，成为学生劳动教育的指导 者、参与者和协助者。各年级教师针对学生年龄特点和个性 差异，布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务劳动。定期组织学生参与校园卫生保洁、绿化和美化活动。利用学 校劳动实践基地和其它社会资源，组织学生开展各种体验活 动，如：种植、采摘等活动。4.有效使用评价结果 综合实践活动课程实行“等级+评语”评价，评价结果 分“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等次，并形成 学生发展性评语，每学期期末进行。建立完善学生综合实践 活动档案，将综合实践活动课程、劳动教育图片、视频、成 果报告等进行写实性记录。（二）不断提高教师的理论水平，加强理论在实

7、际中的 作用。1.充分利用教研时间认真学习劳动课程标准、中 小学综合实践活动指导纲要，研读关于加强中小学生劳 动教育推进综合实践活动课程全面实施的意见，领会新理 念。集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。2.根据小学综合实践活动学科居家生活倡议书和教 研室提供的“研究性学习资源包”中的资源，不断提高理论 水平，丰富综合实践教学内容，并加强理论在实际中的作用。3.根据综合实践活动的开展情况更改活动计划、提出活 动过程中的问题，集体找出问题的解决方法。4.精彩课堂，以“本真高效课堂”理念为引领，优化教 学各环节，提高教学质量。5.经常听课、评课，开展校内公开课活动，共同提高进 步。6.

8、任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经 验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。7.积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念 上传下达，做到有继承、有突破、有创新。（三）以学生全面发展为出发点，开展实践探究活动,初步形成我校研究特色。1.活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。2.教学过程中面向全体，使每一位学生的积极主动性得 到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一 位学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全评价体系，使 学生的身心得到健康发展。3.在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决 问题的能力；提

9、高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开 展中锻炼学生与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折 的能力、发展学生终身学习的能力。五、活动安排 1.根据学校嘉年华方案，按计划开展科技嘉年华。注重 活动参与的全员性和活动成果的激励性，让学生在活动中受 益，提高学生综合素质。2.充分发挥学校“劳动实践活动基地”的作用，带领学 生去种植蔬菜、管理、采摘，树立种植的概念和兴趣。3.举行“七彩收获节”展示活动，开展种植知识竞赛会 等丰富多彩的活动。4.举行“传统节日”实践活动。5.建立学生成果档案包。材料要齐全，每位学生要积极 的提供材料，教师要克服困难，调动学生的积极性、全面参 与，活动成果要丰富，注意有照片记录。6.学期末开展学生研究成果展示交流会。六、教研组主要工作安排九月份：1.制定教研组工作计划，迎接开学检查；.任课教师制定教学计划；2.开展科技嘉年华活动；.启动小课题研究。十月份：1.开展小课题研究；2.利用劳动基地，探索适合学校特点的综合实践活动课 教学内容。十一月份：1.开展听评课活动；.迎接县教学视导。十二月份：1.研究课展示活动；.校本课题结题。一月份：1.撰写教学教研工作总结；.收集整理学生综合实践活动成长档案袋。