小学2022学年第一学期道德与法治教研组工作计划范文三篇.pdf

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1、-1-小学 2022 学年第一学期道德与法治教研组工作计划 一、工作目标 紧紧围绕教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。本学期道德与法治教研工作的重点目标是：认真学习先进的教育教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。二、现状分析 我校的道德与法治老师均为兼职教师，教

2、师平时的教育教学工作较忙，很容易忽视道德与法治这门学科的教学工作。所以平时工作中应注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师要依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内-2-容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。道法学科核心目的是立德树人，有的学生对于道法学科重视不足，在道法学科致力于培养学生的良好道德品质，所以教师在教学时要联系学生生活实际。教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直

3、观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。三、工作措施 1、加强学科培训，提高课程意识（1）继续组织教师继续认真学习道德与法治课程标准和道德与法治课程标准，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。（2）认真参加各年级新教材培

4、训，及时开展校内培训活动。反思当前学校道德与法治教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。-3-（3）组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。2、加强校本研究，突出有效教学（1）品德教研组长根据学校优秀教研组评价标准，突出“扎实、高效、智慧”的课堂教学主体，做好我校的道德与法治教学组的建设工作，带领教师认真学习实践和分析反思，积极开展校本教学研究工作。（2）通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多种教研活动方式，为教师实施新课程提供切实有效的帮助。3.加强教学研讨，促进队伍建设（1

5、）发挥好骨干教师的示范作用，提升研究品质和影响力；促进教师加强教学反思，不断培育学科教育教学骨干；搭建青年教师展示的舞台，帮助他们上好研究课，以活动促成长；帮助新手教师尽快适应学科教育教学工作。（2）加强平时的检查工作，提高教师规范实施课程的意识，重视课堂教学常规的落实，积极开展课堂教学的研究。4.创新教研方式，丰富课程资源（1）变“点”为“面”。要求教师从教育教学生活中收集典型案例，总结经验，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。-4-（2）变“一次性教学研究”为“持续性教学研究”。教师应主动从实践中发现问题，确立研究主题，用“教育教学随笔”的形式锻炼自己的理性思考能力，实现专业的可持续发

6、展。四、教学要求 1.严格按照区里和学校相关标准进行备课业务检查，严格按照备课标准来备课，教学评一体化各个环节缺一不可，上课要与教案相吻合。备课组要及时进行小组内的备课探讨和修改。2.根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。五、工作安排 九月份：1、制定本学期道德与法治组教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。2、组织教师学习课标，结合本学段要求落实教学常规。十月份：1、各年级参加新教材培训活动。2、开展教研活动，学科组内开展听课评课活动，互相学习，十一月份：-5-1、常规检查。2、充实道德与法治学科的内容，鼓

7、励学校、教师参与，上传有关信息、材料，实现教学资源的共享。3.课例研修。十二月份：1、组织教师参加区活动。2、理论学习。一月份 1、常规检查。2、总结本学期工作，上交相关资料。2022 年小学第一学期小学数学教研组 工作总结 半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我校的数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,营造了浓厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下:一、理论学习 围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标-6-准,学习相关专著、文章和教

8、育教学理论,切实领会课程标准的精神与要求,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。二、教学工作 教学质量是学校的生命线，它的优劣直接影响学校的声誉。成绩的取得，质量的提高，离不开学校教学常规管理。1.“六认真工作”追求实效。教学服务中心加强课程计划的执行和管理，认真落实教学“六认真”工作细则，规范上课、备课、布置和批改作业、辅导学生、考核、兴趣活动等工作。本学期，教学服务中心加强平时的检查、反馈和督促，出现问题及时复查，同时将检查结果与期末教学工作考核相结合，对照考核要求，正确公正地作出评价。2.提高

9、效率重在课堂。每学期，教学服务中心与各学科教研组长组成学科听课组，一方面对全校教师进行不定期的行政听课，另一方面各教研组也会依据开学制定的计划开展教学研讨活动。以“心安课堂”评价机制为标准，与上课老师交换听课意见，对不合格课进行跟踪听课，切实提高课堂教学效益。-7-我校还举办数学青年教师的优质课评比活动，活动分为模拟课和现场上课，共有六位老师依次亮相，由校长室和教学服务中心成员担任评委，对参加考核的教师进行打分评比，给他们成长增添动力。3.有序测试保证质量。为了解各年级教学情况，及时发现问题并解决问题，调研了包括二年级口算测试、五年级解决实际问题能力调研，各项活动安排有序，分工明确，有力地监督

10、和检验各学科教学的质量。三、研究工作 1、积极参与校际交流活动。我们请来 XX 学校的老师来校进行联合教研，为我们数学组送过来了三节不同年级的优质课，XX 与 XX 两位老师去 XX 分别参加数学课堂教学展示和模拟课培训，与他校老师近距离的接触，教学思想不断碰撞，上课老师得到全面指导，其他老师也受益匪浅，有效促进了教师们的快速成长。3、进一步改进教研方式,以“基于在线课程开展混合式教学的实践研究”为专题研究,重视对教材的研读和配套在线资源的寻找工作。教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础,提高教师的教学研究的水平,发展教师探索教学规律的能力,增强教师教学改革的意识和-8-自觉性,促进

11、学校整体教学水平的提高。在此基础上,每一位教师积极撰写相关论文,多位教师的论文在省市区级论文比赛中获奖。4、努力抓好毕业班数学教学工作。在全面复习之初,针对本校实际,六年级组数学教师探讨并制定出毕业班数学学科总复习方案，进行多次模拟测试。小学2022-2023学年度第二学期教学工作计划 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心，教学为中心，课堂为中心，管理为轴心，立正做细做实每一项工作，为我校教育、教学、课改和管理等各项工作，为我校教育教学质量的稳步提升和可持续发展而努力工作。一、工作目标（一）常规工作目标.教学管理精细化。加大教学常规、课堂常规检查的力度和密度，做到“求真”、“务实”、

12、“高效”，使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学要求，创新备课模式，重点强化集体备课和二次备课，注重反思和，以本学年-9-“课堂教学变革年”和“小学语文教学研究基地”为契机，改课堂教学，升级资源库（错题库、优题库），落实课堂教学“少即多”的原则，围绕重点精讲多练，减轻课后负担，继续推进各科高效课堂建设。通过“润智课堂”评选和“润馨艺 体”展示的方式，紧抓语数英科考试学科和音体美考察学科质量。.教师成长专业化。创新开展教师专业成长培训及教研活动，拟采取 PDCA模式，促进教师专业成长，提高教研活动质量，尤其是针对薄

13、弱学科、薄弱教师、薄弱班级的跟踪指导。（戴明“环理论”质量管理体系），Plan（计划，发现问题，找出原因、制定改进计划）Do（实施按预定计划组织实施）Check（检查，计划是否能够运行，找出偏差）Action（采取措施纠正问题，持续改进）。分层次开展教师培训，更新骨干教师人才库，采取本校骨干教师带徒导师制、专家跟随式指导的策略，形成各学科人才储备梯队，初步架构教研共同体。采取“雁阵”式发展加速新教师成长（教研专家层级指导、学校业务干部层级指导、级部骨干教师层级指导、优秀新教师层级促进学习的四层联动，“雏雁起飞、群雁齐飞、头雁领飞”三级发展）。.学生素质综合化。-10-开展丰富多彩活动，丰富学生

14、校园生活，促进学会僧素养提升。继续依托“书香校园”和学校润文化特色，深入开展第十四届读书节活动，拟设计和推行“书香记忆卡”，增加阅读积累和创新读书节各板块活动，采取级部为主导、学校抓亮点的方式，全面开展读书活动，打造具有香一特色的书香名片，用阅读提升学生整体素养。采取紧抓课堂跟踪、月达标监测的形式推动音体美教学活动提质增效，促进学生全面加特长的发展。.评价方式多元化。进一步开发、落实“以学论教促进学生学习”和以“学生良好学习习惯培养”等课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”、“以学施教”、“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学要求。各学科推进评价制度落实，加强教师之间的交流

15、和学习，课堂教学展示“以学评教”进行教学诊断和后续改进。完善改学生评价制度，建立活力、科学、全面的学生评价体系，逐步建立学生课业负担及学生学习情绪变化的监控制度。学校将以问卷调查和家校沟通的形式进行监控管理。二、重点工作 创新校本课程：本学期围绕学校润文化系列校本课程，试行按月走班、必修选修相结合的方式，落实课程校本化、校本课程特色化。-11-三、主要措施（一）学好规章制度。开学前进行集体学习相关教学常规制度，明确管理要求，使全体教师各项工作有规可依。（二）提高教研模式，做好师徒结对。三年级内教师跟踪指导、新教师培训；创新校本教研活动模式，积极帮助各学科教师参与各级各类课堂教学大赛、展示活动，促进各层次教师专业成长。（三）注重德育浸入。通过各科课堂教学浸入、三级课程的开展，做好学生德育工作。（四）减轻课业负担。根据上级要求和学校情况，继续实行作业分级、分层布置，抓实教师批改，减轻学生负担，提高作业质量。（五）打造高效课堂。使用好录播教室，加强信息化与课堂教学的融合，精讲多练，提高课堂教学的实效性、高效性。（六）做好信息技术支持。充分利用信息化手段进行数字化教学管理，通过班班通、微课制作的灵活运用，分类梳理现有教学资源，方便教师的使用。结合“校内外”平台，加强资源的分类整合，并与教研相结合，发挥互联网作用提高教学质量。