高中语文必修3《林黛玉进贾府》同步练习与解析1+2【基础知识+阅读(课内阅读+拓展阅读)】.pdf

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1、 1 高中语文必修 3：林黛王进贾府同步练习与解析 1+2【基础知识+阅读（课内阅读+拓展阅读）】一.基础知识 1.下面对课文的理解和判断，不正确的一项是（）选自红楼梦第三回，林黛王进贾府这个题目是教材编者加的。红楼梦原名石头记，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。林黛玉进贾府通过林黛玉所见所闻，介绍了贾府大批人物，初步描绘了人物活动的典型环境。文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。【解析】（对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤等

2、出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写）2.下面是金陵十二钗正册判词中的四首，请根据课文提供的信息与你自己掌握的有关知识，判断一下每首诗暗示的是哪个人物。（1）二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春怎及初春景，虎兕相逢大梦归。（）（2）才自清明志自高，生与末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。（）（3）子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。（）（4）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（）【解析】(1)贾元春(2)贾探春(3)贾迎春(4)王熙凤。（本题难度较大，需对红楼梦有较深的了解，才能作答）3.下列加点字注音完全正确的一组是（）A

3、阜盛（f）敕造（ch）规矩（ju）B 两靥（y）忖度（cn）钗钏（chi）C 怯弱（qu）纳罕（hn）盥沐（un）D 憨顽（hn）嬷嬷（m）惫懒（bi）【解析】“阜”读 f，“矩”读 j，“怯”读 qi，“嬷嬷”读 m。答案：B 4.下列加点字注音正确的一项是（）敕（chi）造 盥(guan)沐 阜（fu）盛 甬（yong）道 轩（gan）昂 杜撰（zhan）惫（bei）懒 嗔（cheng）视 A、B、C、D、【解析】“阜”读 f，“矩”读 j，“怯”读 qi，“嬷嬷”读 m。答案：B 5 列加点字的注音没有错误的一项是（）敕造（ch）孽根（li ）懵懂（m ng）不治之症（zh ng）逞辩（

4、chng）勾当（g u）絮聒（gu ）面面相觑（q ）偏裨（p）寨栅（zh ）长史（zh ng）便（pi n）宜行事 在庠（xing）惬意（qi ）垓心（g i）胁肩谄笑（chn）【解析】B（症一 zh ng，孽ni，便bin，惬一 qi）6.下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是 ()A 敕造(ch)绾着(un)内帏(wi)恭肃严整(n)B 阜盛(b)忖度(cn)宫绦(to)恭肃严整(n)C 簇拥(c)戏谑(xu)2 瞋视(chn)不经之谈(jn)D 纨绔(k)两靥(yn)憨顽(hn)鬓发如银(bn)【解析】C。A 项，“绾”读 wn；B 项，“阜”读 f；D 项，“靥”读 y。7.下列词

5、语注音全正确的一项是（）A.敕造（）阜盛（）嫡亲（）贬谪（）B.内帏（）盥手（）洋绉（）胡诌（）C.惫懒()瞋视（）宫绦（）洗涤（）D.两靥（）纨绔（）颦蹙()濒临（）【解析】A 阜（）；C 绦（）；D 绔（）。答案：B 8.词语中，错别字最多的一组是（）A 顶力相助 粘惹 撕混 轩俊 B 脍炙人口 璀灿 暮蔼 内帏 C 无与论比 牍职 翠幄 庑门 D 功名利碌 宫绦 盘螭 璎珞【解析】A 鼎力相助、沾惹、厮混、轩峻；B 璀璨、暮霭；C 无与伦比、渎职；D 功名利禄。【解析】A 9.下列各组词语中有两个错别字的一项是()A 轩峻壮丽 浑世魔王 殓声屏气 腮凝新荔 B 寻悉觅恨 蘖根祸胎 姣花照

6、水 目若秋波 C 顾盼神飞 掩面涕泣 小巧别致 华冠丽服 D 彩绣辉煌 甜言密语 娇生惯养 面如桃瓣【解析】A（A 项，浑混，殓敛；B 项，蘖孽；C 项，全对；D 项，密蜜。）10.下列各组中有错别字的一项是 （）A 尴尬 翠幄 厢庑 放诞无礼 B 摔跤 韶光 推诿 衔玉而生 C 梦魇 纨绔 枯萎 顾盼神飞 D 忖度 招聘 诡秘 目不交接 【解析】D（接睫）11.各组词语中有两个错别字的一组是（）A 轩峻壮丽 华冠丽服 鬓发如银 B 腮凝新荔 鼻腻额脂 彩绣辉皇 C 顾盼神飞 孽根祸胎 甜言密语 D 浑世魔王 眉尖若蹙 鬓若刀裁【解析】B【鼻腻鹅脂 彩绣辉煌】12.下列字木、沐、本、体，其构字

7、特点依次是 （B ）A.会意字 象形字 指事字 形声字 B.象形字 形声字 指事字 会意字 C.指事字 会意字 象形字 形声字 D.象形字 指事字 形声字 会意字 13.点词语解释全对的一组（）A 阜盛（盛、多）放诞（欺诈）不经之谈（常理）B 忖度（揣度、思量）恍若（忽然）宸翰（北极星，代指皇帝）C 乖张（偏执、不驯顺）韶光（美）玷辱（白玉上的污点）D 敕造（帝王的命令）轩昂（高）东施效颦（皱眉头，代指黛玉）【解析】C（诞狂妄，恍仿佛，颦皱眉头）14.下列加点的词语解释错误的一项是（）第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌）3 身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵）丫头老婆们不好了也

8、只管告诉我（妻子）我带了外甥女过去，便也便宜（方便）【解析】(老婆:年老的女仆)15.下列句中画线词语解释全都正确的一项是（）（1）第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小。（2）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华且不拘礼节的样子）。（3）身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。（4）我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）。（5）可怜（这里指可惜）辜负好韶光。（6）莫效此儿形状（样子）。（7）因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。（8）这个宝玉，不知是怎生个惫懒（疲惫、懒惰）人物。（9）疯疯癫癫、说了这些不经(近乎荒诞，不合常理)之谈,也没人理他。A B C D【解析

9、】C（风流：指姿容美好，容貌出众秀丽。便宜：方便。行为样子。惫懒：涎皮赖脸;调皮。）16.下面句子画线的词语，古今意义相同的一项是 （）A.身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。B.这熙凤携着黛玉的手，上下打谅了一回，仍送至贾母身边坐下。C.只可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏偏就去世了。D.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。【解析】态度：（古）言行举止所表现出的神态；（今）对某事的观点和做法。可怜：（古）可惜；（今）多指数量少或质量坏得不值一提。风骚：（古）姿容俏丽；（今）指妇女举止轻佻放荡。答案：B 17.给下面各句的空格处选填最恰当的选项（）本文中林黛玉的 多虑与自尊

10、，宝玉的 功名利禄，凤姐的泼辣和 等等，都给读者留下了 的印象。A.细心 漠视 虚伪 清晰 B.细致 蔑视 伪装 深刻 C.细致 漠视 伪装 清晰 D.细心 蔑视 虚伪 深刻【解析】D 18.下段文字中画线句子中应重读的词语依次是 ()这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物我今儿才算见了!况且,这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”A.这样才算外嫡 B.真今儿外嫡 C.这样今儿竟不竟是 D.真才算竟不竟是【解析】B（既要夸黛玉，又要讨贾母欢心，这几个词就必须重读。）19.与“身体面庞虽怯

11、弱不胜,却有一段自然的风流态度”中的“风流”意义相同的一项是()A.数风流人物,还看今朝。B.大江东去,浪淘尽千古风流人物。C.此人举止言谈有名士风流。4 D.秋深百花落,风流傲在菊。【解析】D（A.风采特异,业绩突出或有功绩有文采。B.风采特异,业绩突出或有功绩有文采。C.才华出众,自成一派,不拘泥于礼教。D.风韵,多指好仪态。）20.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是 ()中央电视台“百家讲坛”节目刘心武揭秘红楼梦 播出后，刘教授的精彩演讲，使广大电视观众进一步_了“红楼梦文化”的博大精深。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样_的人物，我

12、今儿才算见了！”无论是奥斯卡、格莱美，还是金球奖，它们在奖项的公正、公平和公开性上，都_着最基本的道德要求和艺术准则。A 领略 标准 固守 B 领悟 标致 固守 C 领略 标致 恪守 D 领悟 标准 恪守【解析】C。“领略”指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味；“领悟”意为领会，悟出。“标致”指女子相貌美丽、姿态优美；“标准”指本身合于准则，可供同类事物的比较核对。“固守”指一成不变地遵循，多含贬义；“恪守”指严格遵守。21.从修辞的角度看，对下列语句分类正确的一项是 （）面若中秋之月，色如春晓之花 鼻腻鹅脂 似蹙非蹙罥烟眉 座上珠玑昭日月 堂前黼黻焕烟霞 天然一段风骚，全在眉

13、梢；平生万种情思，悉堆眼角 寄言纨衤夸与膏粱“我也不要这劳什子了！”A.B.C.D.【解析】对偶/比喻/夸张/借代答案：B 22.不是比喻句的一项是()A.我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。B.况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的女,C.那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。D.鬓若刀裁,眉如墨画,面如挑瓣,目若秋波。【解析】B 表比较。二课内阅读 一 课文中用后人两首西江月揭示宝玉思想性格，分析这两首词。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉

14、。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴膏粱：莫效此儿形状！无故寻愁覓恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通_务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难_凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不_无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿行状！1 文中横线处应填的一组是（C ）A 事 奈 肖 B.事 奈 孝 C.世 耐 肖 D.世 耐 孝 2.下列词语解释有误的一项是（A ）5 A.偏僻古怪，不和群。B.乖张偏执，不驯顺，与众不同。C.皮囊作皮袋，指人的躯壳。D.辜负本义是背负、对不起，这里有浪费的意思。3.选出与“寄

15、言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是（B ）A.闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。C.粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。D.面若中秋之月，色如春晓之花。4.对两首词中某些语句理解有误的一项是（C）A.“纵然生得草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱孔孟之道的大胆挑战与批判。C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括四书、西厢记、牡丹亭 等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。D.“那管世人诽谤”则更是对

16、他叛逆性格的赞扬。5.文中写道“西江月二词，批宝玉极恰”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是（A）A 似贬实褒 B.似褒实贬 C.似褒似贬 D.反面衬托 6.下面关于西江月二词内容概括不正确的一项是（B ）A.二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。B.二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。C.二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局富贵分散，家道败落。D.红楼梦续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。7.选出对“膏粱”理解正确的一项（D ）A 膏

17、药和高粱 B 肥肉和精米 C 膏药和高粱，指身体不好的人。D 肥肉和精米，借指富贵子弟。8.选出对“可怜辜负好韶光，于国于家无望”解释正确的一项（D ）A 白白浪费了大好时光真是可怜，对国家对家庭都没有希望。B 对不起大好时光真是可怜，对国家对家庭都不存在什么希望。C 可惜对不起大好时光，对国家对家庭无指望。D 可惜白白浪费了大好时光，对国家对家庭都无希望。（没有大用处）9.对西江月二词理解分析不准确的一项是（C ）A 西江月二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。B 西江月似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。

18、C 贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，揭露封建大家庭后继无人的事实，暗示封建社会必然灭亡。D 所谓“似傻如狂”，“草莽”，“不通世务”，“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表现。10.横线的句子所使用的修辞手法是（B ）6 A 对比 B对偶 C 反语 D借代 二 阅读下文，完成 11-14题 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直观，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。甲撑不住，一口茶都喷出来。乙笑岔了气，伏在桌子上只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，

19、贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。丙的茶碗都合在迎春身上。丁离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不屈背弯腰，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换一裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。11.甲、乙、丙、丁四处的人物分别是（A ）A.湘云 黛玉 探春 惜春 B.黛玉 湘云 探春 惜春 C.探春 黛玉 惜春 湘云 D.惜春 探春 黛玉 湘云 12.刘姥姥“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”，众人先还发怔，后来一想，为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?【解析】因为刘姥姥当时的神态活像一头老母猪，所以引得大

20、家哈哈大笑，这种笑是善意的。13.“上上下下都一齐哈哈大笑”，为什么“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”？C A.凤姐、鸳鸯同情刘姥姥，不忍心与大家一起笑刘姥姥。B.她俩是宴席的主持人，要沉着大方，才不会使宴会大乱。C.此事是她俩一手策划的，但要装着若无其事的样子。D.在贾母面前不敢放肆大笑，以免失礼。14.对这段文字有四种分析，恰当的一项是（B）A.采用语言、动作描写，栩栩如生地描绘了众人各不相同的笑态，显示了大观园中欢乐的日常生活情景。B.采用语言、动作、神态描写，在笑态各异中显示了个性的差异，展示了大观园中欢乐的日常生活片断。C.采用了语言、动作、神态描写，揭露了贵族阶级对劳动人民

21、的讥笑和蔑视，同情劳动人民的遭遇。D.采用语言、动作的描写，揭露贵族阶级生活的糜烂，反衬出劳动人民生活的贫困。三 阅读下面文段，完成 15-18题。王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。15.这三段文字都是描写宝玉的。是_描写，用的是_的手法；是_描写，用的是_的笔调，突出宝玉的_；是模拟_的口吻写的，突出宝玉

22、的_性格，这是宝玉的_特点，用的是_的手法。16.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（）A 穷困失意，懒惰愚笨 B 愚笨顽皮，不通人情世故 C 厌弃功名，否定封建正统 7 D 不学无术，不懂儒家经典【解析】文中用反语的修辞概括了宝玉的性格。答案：C 17.“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说（）A 独立不羁，要求个性解放 B 性格孤僻，不肯服从管教 C 桀骜不驯，追求与众不同 D 固执任性，我行我素【解析】文中用反语的修辞概括了宝玉的性格。答案：A 18.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是（）A 三段都用了比喻修辞手法。B 两段都用了对偶修辞手法。C 除对偶外，段还用了排比、比喻。

23、D 段作了反语。【解析】均无比喻的修辞手法。答案：A 四 阅读下面的一段文字，回答 19-22题。这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这王熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹

24、妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”19.“气派”在文中的含义是（）A 指人的态度作风 B指人的精神与面色 C 指人做事的魄力 D指人的风度仪表【解析】D（此题考查的是词语在文中的含义。根据上下文看，“气派”应指的是黛玉的风度仪表）20.对画横线的话的分析，最恰当的一项是（）A 她的话一举两得，既恭维了黛玉，又讨得贾母的欢心。B 她的话一箭三雕，既讨得贾母的欢心，又不得罪在场的三位小姑，更主要的是恭维了黛玉。C 她的话一箭三雕，表面上恭维了林黛玉，更主要的是讨得贾母的欢心，也不忘讨好在场的三位小姑。D 她的话一

25、举两得，表面上恭维林黛玉，实为讨贾母欢心。【解析】C（此题考查的是个性化的语言的表达作用，王熙凤在贾母面前夸黛玉主要是为讨得贾母的欢心，说黛玉“竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，言外之意嫡亲的孙女都是很气派的，这样恭维黛玉，也不得罪在场的三位小姑）21.文中写王熙凤“拭泪”后又“忙转悲为喜”，刻画出王熙凤怎样的性格特点？选出最恰当的一项（）A 多情善感 B逢迎机变。C 圆滑玲珑 D见风使舵【解析】B（题干中最恰当的“最”不容忽视。提到黛玉的母亲，她想到贾母定会为女儿去世而悲伤，便抢先“用帕拭泪”；她见贾母笑了，忙转悲为喜，顷刻之间就完成了这个感情的转变，充分表现了她逢迎机变的性格。）

26、22.这段文字运用的刻画人物的方法是（答案不超过 7 个字）【解析】语言和动作描写（此段文字主要通过 8 人物语言和动作来展示人物性格的）。五 阅读下面的文字，完成 23-26题。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉

27、笑道：“我送妹妹一妙字，莫若颦颦二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“古今人物通考上说：西方有石名黛，可代画眉之墨。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。23.宝玉给黛玉取字“颦颦”，说“岂不两妙”。这里的“两妙”指什么？【

28、解析】“颦颦”与林黛玉的名有联系；“颦颦”与林黛玉的神态(眉尖若蹙)有联系。24.黛玉说：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”这样说表现了黛玉什么样的心理？【解析】步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话。25.作者描写宝玉“摔玉”行为的一段文字，意在表现什么？【解析】“摔玉”是情节的高潮，是宝玉鲜明性格的突出表现。“玉”是天命的象征，宝玉的“摔玉”正表现出他对天命的反抗，对礼教的蔑视，突出表现了宝玉的叛逆性格。26.(宝玉)问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”而此前黛玉在回答贾母的类似问题时曾说“念了四书”。请简要分析黛玉这一变化的原因。【解析

29、】黛玉问姊妹们读何书时，贾母说：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”贾母的回答使黛玉觉察到自己刚才失了口，再次答话时便及时改了口，这是黛玉将要寄人篱下的心态的反应，体现了她的谨慎、多虑和自尊。六 阅读下面的文字，完成 27-30题。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿

30、着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这 9 熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身

31、的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”27

32、.王熙凤初见黛玉有哪几个动作？意图何在？【解析】三个动作“携”、“打谅”、“送至”。这样做既可表示对黛玉的亲热关心，又显示自己对贾母的尊重。28.王熙凤初见黛玉时的表情有怎样的变化？为什么会有这样的变化？【解析】喜悲喜，王熙凤的表情有两次改变。王熙凤善于逢迎和做作，她的悲喜全是冲着贾母而来，为的是时时处处讨贾母喜欢。29.语言描写是塑造人物的重要手段。从王熙凤的语言中，能读出哪些意思？这段语言描写刻画了王熙凤怎样的性格特点？【解析】(1)做给贾母看，表明自己和贾母一样喜欢黛玉，以博取贾母的好感。(2)说给迎、探、惜春听，在夸黛玉的同时又不得罪三春，点明各自的身份地位。王熙凤是一个精明能干、专权

33、显胜、阴险狡黠而又善于阿谀奉承、逢场作戏的人。30.“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”请赏析这一外貌描写。【解析】这句外貌描写用对称的句式，不仅写出了王熙凤的美貌，而且体现了她性格中狡黠、奸诈的一面。七 阅读红楼梦选段，完成 31-34题。贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢

34、，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若颦颦二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“古今人物通考上说：西方有石名黛，可代画眉之墨。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰

35、。”宝玉笑道：“除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什 10 么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。31.简要说明“两弯似蹙非蹙罥烟眉，病如西子胜三分”这几句话所运用的修辞手法及其表达作用。【解析】对偶，比喻，对比，写出了林黛玉的美貌和病态以及性格特征。32.宝玉问“可曾读书”，黛玉的回答与前面回答贾母的不同（她回答贾母的话是“只刚念了四书”），试

36、分析这其中的原因。【解析】黛玉从刚才与贾母的对话中，得知贾母并不主张女孩子读书，所以她此时改了口，说明她处事的机敏和细心。33.作者写宝玉对四书 以外的书籍的评论，是为了表明什么？【解析】表现宝玉对中国封建文化的不满，从中可以看出他的叛逆性格。34.简要分析作者写贾宝玉“摔玉”的意义。【解析】通过动作描写，表现了贾宝玉渴求男女平等和个性解放的性格。八 阅读红楼梦选段，完成 35-38题。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，

37、吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出

38、来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。35.刘姥姥叹道“一两银子，也没听见响声儿就没了”，作者这样写的意图是什么？【解析】一方面表明了刘姥姥的贫穷和少见多怪和对浪费的心疼，更主要的是借 3 刘姥姥之口道出了贾府的奢侈生活。36.看着刘姥姥

39、表演，众人皆笑，“独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”，凤姐不笑的原因是什么？【解析】因为凤姐是这场戏的总导演，她需要撑住局面，让场面气氛更活跃，其目的就是要哄贾母开心，讨好贾母。37.依据上面文段的内容，简要分析王熙凤这个人物形象。【解析】通过对王熙凤语言和行动的描写，表现了他的善于抓住取悦贾母机会的本领，表现了她的精明机智。38.下列对上面文字的理解和分析，不恰当的一项是（）11 A.林黛玉在这里的表现与她刚进贾府时的表现不同，性格也发生了变化。B.凤姐儿拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥的面前，目的是要捉弄刘姥姥，让她出丑，以博得贾母一笑。C.王熙凤的性格特征，上面文字与林黛玉进贾府一节中所刻画

40、的是一致的。D.“地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的”，很符合他们作为仆人的身份特点。【解析】A（黛玉主要特点是谨慎小心，她的笑与众不同，不敢放肆，笑岔了气，是因为她体弱）九 一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引进，便往东转弯，穿过一个东西穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻出，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个字，是“荣福堂”，后有一行小字：“某年某月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着

41、待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃 h ai。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是上珠玑昭日月，堂前黼黻换烟霞。下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳手书。”39.解释“万几宸翰之宝”的意思。【解析】这是皇帝印章上的文字。万几，即万机，指皇帝日理万机；几，通机；宸翰，皇帝的墨迹；宝，宝玺，即皇帝的印玺。40.简要地概括这几段文字的意思。【解析】以荣禧堂为重点，描写了贾府华贵的陈设。41.这段是属于环境描写，作用是什么？请具体举例说明。【解析】揭示了贾府的社会地位和富贵荣华。如“荣禧堂”匾额是皇帝御笔书赐的，室内的陈设物品是“待漏随朝墨龙大画”

42、显示君王的忠诚与尊敬。42.这是什么人的住址？文中的对联说明了什么？【解析】是贾政和王夫人的住处。对联说明与贾政来往的宾客都是豪门贵族。43.全文中还有哪些地方也显示了贾府的地位显赫？请举例说明。【解析】如开头写了宁、荣两府的大门，有“两个大石狮子”“兽头大门”“十来个华冠丽服”的守门人，“敕造”匾额。等等。十 茶未吃了，只见一个穿红绫袄青缎掐牙背心的丫环走来笑说道：“太太说，请林姑娘到那边坐罢。”老嬷嬷听了，于是又引黛玉出来，到了东廊三间小正房内。正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉

43、心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张红椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅子坐了。王夫人再四携她上炕，他方挨王夫人坐了。王夫人因说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是一句话嘱咐你：三个姊妹倒都好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便函知了。你以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”后人有西江月二词，批宝玉极恰，其词曰：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮襄，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶 1

44、2 光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效儿此形状。44.解释“寄言纨裤与膏粱：莫效儿此形状”。【解析】寄言，赠言；膏梁，肥肉粘膜米，这里借指富贵子弟。整句的意思是：赠言公子哥儿们一句话，别学这孩子的坏样。45.“黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张红椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅子坐了”这些话表现了黛玉怎么样的性格？【解析】表现了林黛玉“步步留心，时时在意”的性格。46.这几段文字是用什么方法来介绍宝玉的？从中你认为他是怎么样一个人物？【解析】用了侧面描写。王夫人说他的儿子宝玉是“孽根祸胎”、“混世魔王”；林锚玉曾吸母亲说过，她有个表哥“御玉而生，

45、顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。说明宝玉的所作所为，是与封建正统观念相抵触的，是与世俗常情格格不入的，他是封建阶级的叛逆。47.怎么样理解这两首词的含义？【解析】这两首词似贬实褒，表面上是用世俗的观念批判贾宝玉，实际上却是他的叛逆性格的写照。作者是用正文反写的手法，赞美贾宝玉。48.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”这两句说明了宝玉哪一方面的思想性格？【解析】说明了宝玉不受封建传统的束缚，厌弃追求功名利禄的思想性格。49.两首西江月共用多少组顷偶句？【解析】四组。50.对词中“恨”“乐”两个词的词性判断正确的项（B ）A、都是形容词 B、“恨”是名词，“乐”是动词 C、都是动词 D、恨”是动

46、词，“乐”是名词 51.从修辞的角度看，“草莽”“纨绔”“膏梁”的用法是（C ）A、都是比喻 B、都是借代 C、“草莽”是比喻，纨绔”“膏梁”是借代 D、“草莽”是借代，纨绔”“膏梁”是比喻 52.对“愚顽怕读文章”一句理解正确的是（D ）A、宝玉无能又顽皮，一见书就害怕。B、宝玉愚笨，贪玩，不肯读书。C、宝玉不愿意读四书五经之类的文章，因此愚笨。D、宝玉不愿意读四书五经这些孔孟之道追求功名利禄的文章，被看作愚笨、顽劣。53.两首词对宝玉的正确评价是（D ）E、宝玉是混世魔王。F、宝玉任性，不能用理智控制自己的感情。G、宝玉受封建礼教迫害千万了心理变态。H、宝玉有不为当时世人理解的叛逆性格。十

47、一 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携锚玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要吃什么的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好

48、了，也只管毛衣我。”一面又问婆子们，：“林姑娘的行李东西可搬进来 13 了？带出笼个人来？你们赶早打扫不同意下房，让他们去歇歇。”54.摘出描写王熙凤举止神态的 6 个词语。再说说它的表达作用。【解析】携着、打谅、送至、笑道、拭泪、转悲为喜。表现了王熙凤的虚情假意和精明能干。55.这段文字的语言描写揭示了王熙凤怎么样的思想感情变化和性格特征？【解析】感情变化是：先作恭维，后表同情，再示关心。由笑转悲，再由悲转喜。性格特征是：善于察言观色，机变奉迎。56.文中画线的句子，表现了人物怎么样的心理活动？【解析】既讨好了老祖宗，又在锚玉和众人面前表现了自己在贾府的权势之大。十二 宝玉看罢，因笑道：“这

49、个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若颦颦二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“古今人物通考上说：西方有石名黛，可代画眉之墨。况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“

50、除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”57.宝玉说：“这个妹妹我曾见过的。”这样写有什么作用？分析不当的一项是（D ）.呼应小说开头的“木石前盟”，增添了小说的浪漫主义色彩。.照应前面黛玉“倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此”，说明两人都有一见如故的感觉。.突出宝、黛之间心灵相遇，感情默契，为后面描写他们坚贞的爱情埋下伏笔。.表现宝玉口齿伶俐，善于讨女孩儿的欢心。58.关于读书问题，黛玉回答贾母是“只刚念了四书”，回答宝玉是“不曾读”，前后为何不同。(B )A.黛玉怕宝玉考她，不敢在他面前说读过四书，表现了她寄人篱下的自卑心理。.黛玉从刚才贾母的话中得知贾母不主张女孩儿多读书，便改了口，表