幼儿在家收看动画片的现状研究.pdf

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1、 幼儿在家收看动画片的现状研究 摘要：动画片是通过活动的画面，并运用光影技术来表现事物和讲述故事的。动画片在促进幼儿身心全面健康发展的同时也带来各种各样的负面影响,容易让孩子染上“早熟”、“懒惰”、“暴力”、“注意力下降”等所谓的“电视病”，因此选择适宜幼儿收看的动画片显得尤为重要。本论文主要运用访谈法，了解幼儿每日在家收看动画片的时间、家长的态度及幼儿喜爱的动画片，并从幼儿的角度、动画片的角度、家长的角度来分析原因，为选择适宜幼儿收看的动画片提出建议，充分发挥动画片的教育作用。关键词：动画片；幼儿；原因分析 The Research on the Status of Young Childr

2、en Watching Cartoons at Home Abstract:By taking advantage of moving images as well as techniques of light and shadow,cartoons can represent things and tell stories.To some degree,cartoons could actually promote the healthy development of preschooler physically and emotionally,however,they bring avar

3、iety of negative effects at the same time to make preschoolers pick up so-called“TV disease”such as precocious,lazy,violent and so forth.Therefore,the appropriate choice of cartoons for preschoolers to watch is especially important.In this thesis,the method of interviews will be used to find out the

4、 time children spend on watching cartoons at home every day,the attitude of parents and childrens favorite cartoons.Based on these materials,we will analyze the reasons from the views of preschoolers,cartoons and theirs parents,then give the reasonable suggestions on choice of appropriate cartoons f

5、or preschoolers,which will give full play to the education role of cartoons.Keywords:cartoon;preschoolers;causual analysis 在我国，电视在城市居民家庭中的占有率已高达 99.3%。1随着电视在家庭、学校(幼儿园)的普及，儿童每天用于观看电视的时间也在逐渐增多。美国心理学家 Huston 等人的研究发现，37 岁的美国儿童每天用于观看电视的时间约为 2.59 小时。2其中大多数时间用于收看动画片。动画片作为幼儿最受欢迎的文学样式之一，以其富于时代气息1/12 的内容，活泼新颖

6、、生动形象的艺术表现形式，成为孩子们生活中不可或缺的重要组成部分。但是，动画片对幼儿产生的负面影响也是不容忽视的，长时间的看动画片对幼儿的身心都是有害的，精彩的动画节目让儿童注意力高度集中，目不转睛，眼睛一直处在紧张状态，极易出现视力疲劳，久而久之会造成近视,还容易产生肥胖、身体协调性差等问题。另外，一些动画片，如奥特曼，使孩子们记住了大英雄的同时也记住了那些长像丑陋、凶恶，有尖尖牙齿，会吃人，会摧毁房子的怪兽们，由于幼儿无法独立、完全、正确地判断清楚什么是真实的，什么是虚幻的，更没有办法自己独立走出假象、恐惧、不安，有时只能用哭来表达自己的情绪，这会对孩子的心理健康造成一定的伤害。幼儿对动画

7、片中人物言语、动作的简单模仿，容易产生暴力和攻击性行为，造成人际关系不良。有“电视瘾”的儿童常常表现得懒散、麻木和消极，不喜欢与人交往。3他们常常沉浸在自己的世界里，严重影响了与同伴的正常交往。目前，对幼儿收看动画片现状的研究仍然比较少，所以对幼儿收看动画片的现状进行深入研究对于选择适合幼儿收看的动画片具有重要意义。本论文主要采用访谈法，对某幼儿园幼儿和家长进行访谈，了解幼儿收看动画片的现状，对当前幼儿收看动画片的现状进行原因分析，并提出合理建议。一、幼儿在家收看动画片的现状 本文采用访谈法，对100名幼儿及其家长进行访谈，其中托班30人、小班30人、中大班40人。（一）幼儿收看动画片的时间

8、通过询问：你的孩子每天看动画片的时间，来了解幼儿在家收看动画片的时间，结果如表1。表1 幼儿收看动画片的时间（n=100）时间 60分钟以下 60-90分钟 90-120分钟 120-150分钟 更长 人数 5 17 27 39 12 比例 5%17%27%39%12%从上述的结果来看，每天收看90-120分钟动画片的幼儿占27%，120-150的占39%，超过150分钟的占12%，得知每日收看动画片超过1个半小时的幼儿占66%。这个时间太2/12 长了。（二）家长对待幼儿收看动画片的态度 通过询问：你是否会为孩子挑选动画片，来了解家长对于选择动画片的重视程度，结果如表2。表2 你是否为孩子挑

9、选动画片（n=100）会 别人看什么就看什么 其他 人数 16 76 8 比例 16%76%8%从上述的结果来看，有76%的家长不会特意为幼儿挑选动画片，因此动画片的优劣直接影响着幼儿的身心健康发展。通过询问：你是否干预孩子看动画片的时间，来了解家长对幼儿收看动画片时间的干预程度，结果如表3。表3 你是否干预孩子收看动画片的时间（n=100）态度 干预 不干预 其他 人数 18 56 26 比例 18%56%26%从上述的结果来看，有56%的家长不干预幼儿收看动画片的时间，这种放任的态度会直接导致幼儿收看时间过长等问题。通过询问：你认为孩子看多长时间的动画片合适，来了解家长对幼儿收看动画片时间

10、的看法，结果如表4。表4 你认为孩子在家收看多长时间合适（n=100）时间 30分钟以下 30分钟60分钟 6090分钟 90120分钟 人数 32 29 28 11 比例 32%29%28%11%从上述的结果来看，有32%的家长认为看动画片的时间应控制在30分钟以下，大部分家长都意识到控制时间的重要性，但在实际的生活中能做到控制孩子看电视时间的却很少。通过询问：你是否会陪孩子看动画片，来了解家长对幼儿收看动画片的参与程度，结果如表5：3/12 表5 你是否会陪着孩子看动画片 是 否 偶尔 人数 13 68 19 比例 13%68%19%从上述的结果来看，有13%的家长会经常陪孩子看动画片，1

11、9%的家长只是偶尔陪孩子看动画片，但大多数家长不会陪伴幼儿收看动画片。（三）幼儿喜爱的动画片 通过询问得出，幼儿最喜欢看的动画片是喜羊羊与灰太狼，约占53%，熊出没约占25%，倒霉熊约占11%，奥特曼约占6%。其中托班儿童最喜爱的是天线宝宝和蓝精灵，约占37%，小班儿童最喜欢喜羊羊与灰太狼和熊出没，约占57%，中班和大班的幼儿主要喜欢奥特曼和猫和老鼠和大耳朵图图，约占42%。二、幼儿在家收看动画片现状的原因分析（一）缺少兄弟姐妹和游戏伙伴 在访谈中发现幼儿毎天看动画片的时间约为1-2 个小时，幼儿之所以喜爱看动画片的部分原因是缺乏玩伴。现在的幼儿缺少兄弟姐妹，城市的高楼大厦缺少幼儿的活动空间，

12、邻居之间相互隔膜、不相往来，幼儿缺少玩伴，没有沟通交流的对象，感觉孤单无趣。4而动画片以其生动形象,活泼有趣，语言规范，简洁明了，剧情简单，易于理解，想象奇特，夸张奇妙，连续播放，节奏感强，动态呈现，吸引力强等特点，充分调动了幼儿的多种感官，使他们的各种感官相协调，全身心地投入到观看动画片的活动中，不易分心，如身临其境，与动画片中的角色一起经历活动、体验，有效地克服了现实生活中的孤独感，因而深受幼儿喜爱，成为孩子忠实的玩伴。5（二）家长不严格限制孩子看动画片的时间 访谈发现，尽管一些家长认为应该把孩子看动画片的时间控制在一定范围内，但在实际生活中能严格控制时间的家长却非常少，因为他们认为动画片

13、可以预防孩子哭闹，所以放任他们看动画片，自己不用照顾他们，可以有更多的时间做其它的事情，正是由于家长的不干预，使得孩子看动画片的现象越来越普遍。（三）动画片本身特点 4/12 通过访谈得知在众多的动画片中，幼儿最喜欢的当数喜羊羊与灰太狼。以喜羊羊和灰太狼为例，分析动画片的特点。1.人物形象设计简单，主题健康向上6 卡通形象各有特色，加入了一些现代因素，每只羊代表不同性格，每个儿童都能找到自己喜欢的类型。喜羊羊的开窍有点类似于一休的感觉，还有灰太郎的发明也很像机器猫的小口袋，永远吸引着小朋友，结合外国动画片的优势加入了本国特色，并且配上轻松的音乐。无论是羊还是狼都非常乐观向上的生活，告诉儿童要努

14、力克服困难，传达乐观自信勇敢的精神。2.故事简单富有哲理，语言夸张，内容幽默搞笑 喜羊羊与灰太狼是以中国古老故事狼抓羊为基调，而且狼永远抓不到羊，并且被羊戏弄，模范经典的美国动画片猫和老鼠的情节，这个情节意味着动画片本身有轻松幽默的特色，符合幼儿的审美。3.现实生活无法满足的在动画中寻求寄托 动画片可以满足儿童娱乐的愿望,将自身投射到某一角色身上。动画片的拟人手法，非常易于被幼儿理解。比如很受女孩子欢迎的美羊羊，每个小姑娘都想变成她，既漂亮又善良。因此，家长可能发现3岁左右的女孩开始注重打扮,其实这就是很好的教养契机。（四）幼儿身心发展特点 1.托班幼儿的特点 托班幼儿感知能力还比较差，以无意

15、注意为主，有意注意开始萌芽。7动画片往往是在无意间影响幼儿的注意、想象、语言、记忆，以及对事物的善、恶、美、丑的判断，访谈中发现托班幼儿喜欢看天线宝宝，正是因为它具备了色彩丰富，角色形象简单，富有动感等特点，所有很容易引起幼儿的无意注意，被其接受。2.小班幼儿的特点 小班幼儿生理和心理进一步发展，好奇心不断增强，形象思维开始发展，对色彩鲜艳的、生动的画面，有趣的声音，出乎预料的情节更加喜爱。8因此动画片越来越受到幼儿的欢迎。小班幼儿更喜欢看喜羊羊和灰太狼 熊出没 倒霉熊等这种有曲折情节的动画片。3.中、大班幼儿的特点 中、大班幼儿形象思维进一步发展，想象力更加丰富，并以自我为中心，他们用自己的

16、眼光看世界。9对于儿童来说，事物本身是什么样子的并不重要，重要的是自己想5/12 象的它是什么样子的，为了获得某种功能可以不惜改变事物的真实面貌。而幼儿动画具有想象丰富、大胆奇特等特点，呈现的是一个现实与幻想相融的世界，正好迎合了儿童的这种需要。动画人物的造型有很大的自由度，可以使孩子体验到一种强烈变化感和自由感，从中获取无穷的乐趣。因此猫和老鼠、大耳朵图图、蓝猫淘气三千问这种娱乐性、趣味性比较强、人物形象和情节都较简化、动作比较夸张的动画片更受幼儿喜爱。三、对家长的建议 事物都存在着两面性，在众多动画题材中，仍有大量的优秀作品。孩子们可以从中得到知识，开阔自己的眼界，可以多一种角度、换一种方

17、式来认识世界。只要指导教育到位，是能够有效避免动画片对幼儿产生的一些负面影响的。我们可以从动画片的题材内容选择上，幼儿观看动画片的时间上，注意合理安排孩子的作息时间，以及家长更多的关注和陪同孩子等几方面来避免动画片对孩子可能产生的不良影响。（一）题材的选择 幼儿是被动的接受者，他们对于要看什么，看什么好，完全没有认识，也做不了正确的判断，这就要求我们成人前期帮他们做好题材的选择。这个电视节目是否符合孩子的心理特点？这部动画片好，好在哪儿？孩子从动画片中可以得到什么？这些都是我们在众多的动画片中给孩子挑选时要问自己的。1.父母要筛选动画片，给孩子提供健康、积极的动画片 动画片的题材一定要健康向上

18、，有一定的教育意义。例如熊出没之回家过年用动画的方式向我们展示了互相帮助，回家过年的感人故事。动画片中精彩的对话、丰富的背景色彩赋予了动画片生命与活力，使得孩子能够深刻记住他所看过的动画内容。该动画用直观的形象，简单的言语，易于理解，避免说教，营造自然活泼的氛围，便于幼儿学习。2.动画片要符合幼儿心理特点 成年人首先对孩子的心理特点有一定的了解，同时也要对孩子的世界、孩子的节目有所了解。从正反两个方面，站在孩子的角度，看选择的题材和内容。只有这样，我们才能很好地把握住，动画片或动画节目里面哪些部分是孩子不能理解或会误导孩子的，我们应该如何处理、引导。6/12 托班幼儿的感知能力还比较差，以无意

19、注意为主，有意注意开始萌芽。应选择一些主题单一、情节简单、色彩鲜艳、形象动作夸张、对话简单、奶声奶气、句式工整、朗朗上口、配乐优美、篇幅短小的动画片给这一年龄阶段的幼儿观看。10例如动画片天线宝宝就非常受托班幼儿的喜爱，色彩丰富，角色形象简单，富有动感，又有适当的语言重复，有助于语言模仿，很容易为幼儿接受。小班幼儿尚处在主、客体互渗期，因而他们的感知具有“泛灵性”，他们可以和花草倾诉心声，能感受到布娃娃被摔后的疼痛等。幼儿理解与感受到的世界，就是一个现实与幻想融合在一起的世界这个时期也是语言发展的关键时期，这时，可选择一些简单易懂的童话故事、有关动物植物的故事，所选动画片，人物要形象可爱、性格

20、鲜明，情节简单紧凑，矛盾冲突激烈，内容积极向上，有教育意义，也要画面色彩鲜艳，配乐优美，具有欣赏性，如 喜羊羊和灰太狼、熊出没、倒霉熊、黑猫警长、米奇妙妙屋、米老鼠和唐老鸭、小精灵卡斯比、海底总动员等。中、大班幼儿直觉行动思维依然存在，具体形象思维占据着优势。以具体的动作、生动的形象为基础，特别是以身体动作为基础，引发幼儿的学习探究兴趣。这时候的幼儿语言理解能力已经发展得较好，要选择一些宇宙、地球、土地、河流到科技、军事等科普性质的动画片，满足幼儿的求知欲，扩大幼儿的知识面，开发幼儿智力，寓教于乐。这一时期更要注意动画片选择的教育意义，一方面要满足其旺盛的好奇心，另一方面要促进幼儿良好的道德启

21、蒙，为中大班时期良好的社会性发展奠定基础。动画片中的主人公一定要起到表率作用。当主人公出现好的行为并获得表扬或奖励时，就为幼儿树立了一个良好的榜样，幼儿就会明白是非对错，知道哪些事情可以做，哪些不行，模仿榜样正确的言行举止，长期坚持，就可以养成良好的学习生活习惯。幼儿动画片中的主人公如果出现了不良的行为表现，并获得批评或惩戒时，幼儿为了避免惩戒，就会进行反面模仿，知道哪些是不对的行为，并克制自己不犯类似的错误，克服不良习惯的养成。当动画片中的主人公遇到困难时，幼儿会伴随主人公的行动、语言去理解，并思考解决遇到的问题，从中增长知识、丰富见识，并且有助于幼儿培养乐于助人的精神。如像大耳朵图图、蓝猫

22、淘气三千问、成语动画廊等能满足大、中班幼儿的需要。（二）控制幼儿收看动画片的时间 幼儿看动画片，除了需要有所选择，适当控制时间也很重要。再好的电视节目也不要让孩子长时间坐在电视面前。不要让看电视的时间，占据了孩子休息、户外活动、游戏、阅读和与周围人交流等时间。7/12 家长还要注意让孩子保持看电视的安全距离。幼儿期是感觉发育的快速期，这时孩子柔嫩的器官对有害的视、听觉刺激敏感性比较高，所以应尽量避免孩子长时间或近距离看电视，同时电视的音量也不要过高，避免对听力的影响。家长可以将幼儿园每日生活作息安排以及生活注意事项方面的资料，作为幼儿在家中一日生活安排的参考，在主要的生活习惯上尽可能和幼儿园保

23、持一致。看电视的时间要控制在 45 分钟之内，晚上九点就一定要求孩子上床睡觉。（三）家长尽量陪孩子一起看动画片 父母抽空可以陪孩子看看动画片，应随机引导孩子谈论、比较、评价动画片中的人物、情节，让孩子讲述其中优美的文学语言，真正体验其精神实质。让孩子成为主动的认知建构者，勿让孩子停留于消极被动的欣赏浏览者的角色。既让孩子增长见识，又可以享受亲子时光。虽然动画片里的怪兽很吓人，会对孩子产生不良的影响，但只要我们能对孩子及时进行引导，也是一种教育的资源。随着电视事业的发展,动画片艺术有了大展身手的舞台。孩子对色彩和声音有着天生的敏感,因此色彩鲜艳、形象夸张、内容有趣的动画片,理所当然深受他们的最爱

24、。卡通动画本身是美好的，但华丽动漫中的糟粕会让孩子失去善良和纯真，因此家长和老师需共同努力为幼儿挑选适宜的动画片，充分发挥动画片的教育作用，促进幼儿发展。8/12 参考文献 1王杰.幼儿电视教育功能评价J.学前教育研究，2003，(1).2彭聃龄，丁朝蓬，姜涛，唐克西.电视与儿童认知发展J北京师范大学学报(社会科学版)1997，(1)3肖伟，宗传玉.浅谈动画片对儿童成长的影响J.长沙师范专科学校学报，2008，(1).4唐晓娟.关于幼儿与动画片关系的探寻J.学前教育研究，2004，(4)5杨悦，张积家.电视对少年儿童认知发展有什么影响J.中小学心理健康教育，2003，(5)6吴振尘.幼儿动画的

25、特点J.学前教育研究，2009，(5)7王振宇主编.学前儿童发展心理学M.北京:人民教育出版社，2004，(4)8谢萌，熊燕.影响幼儿对动画片形象喜恶的心理因素探究J.学前教育研究，2012(8)9段向琼.幼儿园 5-6 岁儿童动画片喜好现状研究D.西安:陕西师范大学，2008 10郑娜娜.适合学龄前儿童观看的动画片的特点研究D.中国美术学院，2010 9/12 附录 对家长如何看待幼儿收看动画片的访谈提纲 1.你的孩子在家看动画片的时间多久？2.你认为孩子看多长时间的动画片合适？3.你规定孩子收看动画片的时间吗？一般规定多长时间？4.你会挑选适合孩子收看的动画片吗？5.孩子是否会主动向你讲述

26、动画片内容？6.你认为看动画片对孩子有什么影响？10/12 附录 对幼儿收看动画片现状的访谈提纲 1.你喜欢看动画片吗？2.你喜欢看什么动画片？3.你最喜欢的动画片是什么？4.你为什么喜欢这个动画片呢？5.这个动画片讲的是什么故事？6.你最喜欢动画片里哪个卡通人物呢？7.这个卡通人物有什么特点？8.你最喜欢动画片的哪个小故事呢？9.你为什么喜欢这个小故事？10.从这个小故事中你学到了什么？11/12 致谢 感谢各位评委老师在百忙之中抽出宝贵的时间为我们审稿。你们的审阅是对我们论文成果的一种肯定与负责，在此向你们表示最诚挚的问候：老师，您们辛苦了！在本论文的写作过程中，感谢学院为我提供了良好的做

27、毕业论文的环境。其次，我的指导老师孙卓老师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从访谈问卷到论文初稿，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢，感谢您用足够的耐心多次审阅全文，对细节进行修改，并为本文的撰写提供了许多中肯而且宝贵的意见，本文才得以成型。最后更要感谢在一起愉快的度过大学生活的每个可爱的同学们和尊敬的老师们，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个又一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。谢谢！随着这篇毕业论文的最后落笔，我四年的大学生活也即将划上一个圆满的句号。回忆这四年生活的点点滴滴，从入学时对大学生活的无限憧憬到课堂上对各位老师学术学识的深沉沉湎，从奔波于教室图书馆的来去匆匆到业余生活的五彩缤纷，一切中的一切都是历历在目，让人倍感留恋，倍感珍惜。四年周口师范学院的学习生活注定将成为我人生中的一段重要旅程。四年来，我的师长、我的同学给予我的关心和帮助，使我终身受益，我真心地感谢他们。