高考历史题答题技巧.pdf

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1、高考历史题答题技巧 技巧：名词，指表现在文学、工艺、体育等方面巧妙技能。如“谈话技巧”；或者指技巧性运动。如“技巧比赛”。下面是高考历史题答题技巧，请参考！无论是一般类型单个选择题，还是专题式选择题，都要审清 2个要素，即：条件限制和题目主题内容。1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点（或国别）限制、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想文化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确时间限定，如 20 世纪四、五十年代，1861 年等等；二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制开展；三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系突出特征；四是上下限皆不

2、明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。解答时间限制题目时首先必须根据历史知识，准确判断时间上下限制（也就是我平时所说时间定位）。近年来文综试卷中出现专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中时间限制，又要弄清楚每个小题时间要求。2、审清答题主题。答题主题就是指试题所提供各种材料（材料形式是多样，比方图表、漫画、民谣、历史俗语、小说等），也就是命题人要求你所答主题和主流价值取向。审清了这一要求，选择方向就确定了。专题式选择题，每题都有不同答题主题，考查主题内容可以是历史事物原因、内容、目、特点、性质、结果、影响等，选择时候注意答复方

3、向，比方此题要求你答复某一措施目，你却选择了客观作用相关选项。（一）把握六种题型 在高考试题中，材料解析题通常以以下六种题型出现：表达型、综合型、说明型、比拟型、评述型和开放型。下面对六种题型做以简单阐释。1、表达型。表达型是从历史角度归纳和综合历史事件（或历史现象）过程（原因、经过、结果）或历史人物主要活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识答复或者是直接从材料中提炼论点答复。题目中一般含有“简述”、“表达”、“概述”、“试述”等提示语，答复时要紧紧围绕事件或者人物主要活动，把散见于教材中内容根据要求进行，注重考查对教材知识再认再现和归纳总结。2、综合型。综合型是把分散在教材不同章节、不

4、同国度、不同历史时期但又有某种联系历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题思维能力。从解答方法上看，多运用两种或两种以上解答方法解题，是表达、论证、分析、比拟等综合体。这种题型突出特点是内容跨度大，能力要求高。3、说明型。说明型非选择题是对事物本质或者对事物（事件）进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、说明、表达了、反映出”等词语。这种题型主要考查考生把握事物本质和规律并作出正确阐释能力和多层次、多角度分析、解决问题思维能力。4、比拟型。比拟型是将有某种关联两个或两个以上历史事件（现象、人物）放在一起进行比照分析。按照不

5、同标准，可以划分为单项比拟与综合比拟、横向比拟与纵向比拟、求同比拟与求异比拟、定性比拟与定量比拟四大类。这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题思维能力。5、评述型。评述型是对历史事件（现象）和历史人物，依据马克思主义根本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际理性认识。这种题型一般要求是对历史事件（现象）和历史人物活动，进行综合归纳，概要表达，再依据当时具体条件，给予历史唯物主义评价。把不同要求评述结合在一起，又可以分为：评价与表达相结合成为评述型题；与论证相结合成为评论型题；与分析相结合形成评析型题。题目提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要注意结合

6、时代背景，实事求是。6、开放型。开放型试题答案是开放，学生可以根据自己知识结构、认知水平、兴趣好、价值取向做出自己选择。试题中一般有“你同意哪种观点（看法）”、“试谈谈”、“你认识（体会）是”“你认识”等。（二）审题必须把握“一、二、三”“一”是指“一个前提”，即“读懂读透材料（尤其是图表与数据）”，必须明确其中主要概念，说明主要问题，而后弄清楚图标与数据是展示概念、说明问题。“二”是指“两个原那么”，即“充分获取和利用有效信息”、“立足材料，联系课本”。首先是“充分获取和利用有效信息”。所谓“有效信息”是指与设问相关内容，往往是材料中心或主旨。如果有效信息没有被发现，就不能很好地完成问题要求

7、而影响得分。其次是“立足材料，联系课本”。材料所展示问题角度不一定与课本完全相同，比方某一个历史事件，课本可能主要表达其积极性一面，而材料可能展示其局限性一面，联系课本是必要，应该把材料所反映内容与课本所学相关知识挂上钩，运用所学知识和观点进行评论和解析。“三”是指构思答题“三个步骤”。即“一看”，看有几个设问；“二找”，找出设问中求答主题（或工程）和限制条件；“三答”，根据设问组织答案。组织答案时，必须采用“序号化”，如：。（三）根据设问做答“五字诀”述、论、析、比、评 “述”，即表达。答题时一般按时间顺序和因果关系表达，但要注意是：（1）题目要求知识点一定要涉及，不必展开，更不可遗漏。（2

8、）对于概括性较强、时间跨度较大，要先划分历史阶段，再按阶段答复以下问题。“论”，即论证。论证首先应该判断观点和论题正误，标准有两个：一是实践标准，二是理论标准。论证要摆事实，讲道理，首先要用充分事实证明观点和命题正确或错误，然后要做出相应说明、结论或总结。答题强调列举史实要充分和全面，说服力强。“析”，即分析。一般先要答复“是”，在此根底上答复“为什么”。要求考生用辩证唯物主义观点，把历史现象、时间、历史人物放在特定历史环境和条件下去分析其原因、背景，提醒事物本质，认识历史开展规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史经验和教训。“比”，即比拟。对于有比拟工程问题，可以按照要求进行比拟；

9、对于没有给出明确比拟工程问题，很多考生往往不知道比什么、怎样比，答题无从下手。掌握以下方法和原那么就可以比拟完整进行比拟。方法：以一个事件或者人物为中心，列出相关工程；然后与另一个比照。原那么：（1）比拟历史现象发生原因、背景、历史条件和目。（2）比拟历史现象内容、特点、特征、性质、实质。（3）比拟事物成败原因、历史作用、地位、影响、经验和教训等。“评”，即评论、评价、评析等。要想评论正确，要做到以下几点：（1）用辩证唯物主义方法看问题。（2）评论问题观点立场要正确。（3）评论要以事实做论据。附一：对历史事物分析“公式化”模式 1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+）经济背景=生产力

10、+生产关系+经济结构+经济格局+政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+文化背景=思想、宗教+科技+教育+2、历史条件：与背景分析根本相同，更侧重于有利、积极因素 3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 广度与背景分析方法根本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。4、原因深度：原因：直接主要根本 直接原因：最直接引发事件偶然性因素（导火线、借口等）主要原因：包括引发事件主观、客观各方面重要因素 根本原因：历史趋势（生产力开展、时代要求）+主观需

11、要等 三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发直接原因是巴黎和会上失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义开展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因那么是主要原因中最深层次因素。5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济根底与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾 1、答题文字表达方式 根本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，做到条理清楚，一目了然。2、比拟

12、项确定方法 根本方法：属于历史人物概念可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念历史在诸因素与历史事件诸因素根本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响知识结构有包括进步性、局限性等。3、分析、评价中国古代社会经济开展原因解题思路 根本方法：分析社会经济开展原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术改良，水利兴

13、修，天文历法进步，劳动力投入等；二是生产关系因素，包括新生产方式确立，土地政策调整，农民起义对地主阶级打击；三是上层建筑因素，包括中央集权制度，重农抑商政策保护与鼓励，宗教、文化制度对经济开展反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济开展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是自然地理条件因素等。4、开放性问答题答题方法 根本方法：解答开放性问答题必须明确：重要不是持何种观点，而是能有理有据论证自己观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论

14、结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用同时，要指出作用，切忌绝对化。5、如何解答主观题中“说明了什么”类型问题 根本方法：答复说明了什么，实际上是考查把握历史本质，提醒历史开展规律能力。答复是可以按照这样思路进行。（1）这种斗争目是什么？有何进步或倒退作用？（2）这种斗争失败是一种历史必然还是一种偶然？（3）如果是偶然，说明斗争曲折复杂，而且要进一步创造条件；如果是必然那么说明这种斗争根本无法实现，是空想。6、论述题解答和史论结合方法：根本方法：答复论述题一般有三个步骤。首先要在正式答题前，在草稿纸上列举本论述题简单提纲。其次按照以下几个步骤：第一、判断是非，说明自己观点或者提

15、取有效、有足够历史依据信息结论；第二，列举史实，分层次说明自己观点。在这一步当中有注意将母观点（即总观点）分解成假设干个子观点，用所掌握史实进行论证。观点展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实支撑，做到史论严密结合。解题中史论结合，主要是指要有适当史实作为立论根底，要有鲜明观点作为立论导向；坚持“从历史中来，到历史中去”原那么。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实统一；第三，要适当小结，升华观点（主要是提升自己看问题层次、表达自己知识联系水平）。最后还要注意：论述题不要罗列要点，最好不加序号如，利用段落来表达你答复以下问题层次。