小学四年级音乐教学工作计划(通用5篇).pdf

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1、1/9 小学四年级音乐教学工作计划（通用5篇）小学四年级音乐教学工作计划 1 为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正 地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要 求的基本知识，同时乂能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。一、教学目标 1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受 音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见 解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。2、知识与技能（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符

2、。（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形 式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编 创伴奏节奏。（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断,能够分析简单的歌曲曲式形式。3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美 享受。（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛 围和意识。（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生

3、探索音乐的好奇 心和探究意识。（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导 学2/9 生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。二、学情分析 四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够 较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但 是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表 现不够准确。三、教材分析 本学期教材共有六个单元，其中有唱歌 8 课，欣赏 8 课，音乐实践 3 课，活 动 2课（除开音乐剧单元），音乐知识 4 课，音乐剧 1 课。欣赏与歌唱的部分同 等重要，比例均等，音乐知识的比重较大

4、、在音乐实践方面也给予了相当的分量。四、教学重难点（）重点 1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的 专业技能和知识。2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。（二）难点 1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对

5、乐器的音色的听辨是极为困难的。小学四年级音乐教学工作计划 2 音乐课程作为基础教育的组成部分和必修 学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。本学期教材编写都 有了很大的改动，因此音乐课将更加严格遵循新课标的基本理念，努力为学生创 设各种生动的音乐实践活动，结合每单元出现的知识与技能，全方位促进学生身 心健康发展。一、学生情况分析 本学期，还是原来自己的教学班级，共五个平行班。为此，针对四年级学生 由于3/9 心理及生理的发展特点及自己的熟悉程度，教学中我要运用各种手段，采取 多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知 识，对于个别学生的表现要个别对待。

6、进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习、表演等方面学生的素质能力，尽力帮助学生改掉以往上课 的坏习惯，使音乐教学更加和谐、高效地完成。二、教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大 自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是歌唱祖国、家乡美、快乐的校园、甜梦、童心、水 上的歌、祝你快乐、龙里格龙让学生接触并了解中国的几首优秀儿童 歌曲如采一束鲜花童心是小鸟 让我们荡起双桨都是比较优秀经典的。本册教材还赋予浓郁的民族地方色彩教学内容，如欣赏牧歌故乡是北京 歌曲荡秋千杨柳青。另外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系

7、统的 出现于第八课，如歌曲龙格里龙京胡欣赏片段干洒热血写春秋夜 深沉。国外较经典的儿童歌曲也出现于本册教材，可谓内容丰富多彩。另外教材的编创与活动，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体 验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四年级时期的学习，在这个阶段有一个承上启下的作用。知识与技能、发声练习相比以前内容增多，注重了学生能力的培养，如：附点音符、拍号、连线等，均为今后的音乐学习做 下伏笔，打下基础。第 1 课歌唱祖国表演中华人民共和国国歌采一束鲜花，欣赏中 华人民共和国国歌歌唱祖国，激发学生的爱国主义情感。第 2 课家乡美表演杨柳青大雁湖，欣赏牧歌故乡是北京，感受我国各地

8、极富特色的音乐文化，激发学生对家乡和民族民间音乐的无限热爱 之情。第 3 课快乐的校园表演哦，十分钟 大家来唱欣赏乒乓变奏曲 陀螺打字机，感受音乐表现的课间、课余生活的放松、快乐和有趣。培 养学生热爱生活、热爱学习的良好情趣和品质。第 4 课甜梦表演愉快的梦月凫月光光，欣赏小夜曲梦幻 曲4/9 旋转木马，在音乐中体验月夜带给人们梦幻般的美好意境，激发音乐想 象力，并学会用轻柔的声音深情的表现这一特定情景。第 5 课童心表演荡秋千童心是小鸟，欣赏节日舞山童。感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界，表达对童年生活的热爱之情。第 6 课水上的歌表演小螺号让我们荡起双桨，欣赏划龙船 水上音乐，感受音乐对水

9、上的歌主题的表现，体验音乐与生活、自然地 交融关系。第 7 课祝你快乐表演幸福拍手歌阳光牵着我的手，欣赏生日 快乐变奏曲 祝你快乐，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音 乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。第 8 课龙格里龙表演龙格里龙阳光牵着我的手，欣赏干洒热 血写春秋夜深沉，感受体验我国民族艺术中的“国粹”一一京剧的音乐风 格和韵味，培养对民族民间音乐的兴趣。三、教学重点、难点 重点：1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。难点：1、学生的音乐表现力和即兴创造活动 2、乐理常识：附点音符、连线分类等教会学生领会、认识、掌握。

10、发声练习 指导学生掌握声音的力度变化、气息控制及运用等。四、教学目的 1、激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。2、培养音乐感受与欣赏的能力，逐步养成良好的音乐欣赏习惯。3、能自信、有表情的演唱，培养艺术想象力和创造力。4、突出音乐学科特点，培养合作能力和乐观向上的生活态度。五、教学内容及要求 1、能够听辨旋律的高低、快慢、强弱，体验并简要描述音乐情绪的变化。5/9 2、能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，有表情的独唱或参与齐唱、轮唱、合唱，并能对指挥动作作出恰当的反应。3、能自信、有表情的参与演唱，主动参与综合性艺术表演活动。4、能利用教材提供的材料，独立的或与他人合

11、作完成每单元后的编创活动。六、教学措施 良好的学习习惯可使学生顺利完成学习任务，更好地感受、体验音乐的美。本学期我将正确处理教与学的关系，针对四年级学生学习特点：1、采取对比聆听、反复聆听的方式，让学生感知音乐要素的变化所带来的不 同体验，从而更好地表现音乐。2、引导学生学会倾听，在安静的氛围中感受乐曲所表达的情感。3、学习正确的歌唱姿势和演唱技巧，引导学生用自然的声音演唱，避免喊唱。4、合理利用现代教育技术，视听结合、声像一体、资源丰富的优点，为教学 服务。小学四年级音乐教学工作计划3 一、学情分析 四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多 种方式培养学生的音乐创新

12、能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我 感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课 本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这 样鲜明的对比。二、教学目的及任务 教学目标 1、通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼 貌，争做文明少年。2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我 表现能力。4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。5、培养音乐感受于鉴赏能力。6/9 6、培养表现音乐的能力。7、培养艺术想象和创造力。8、

13、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。基本任务：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器 进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并 能听辨其音色。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋 律的高低、快慢。4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。5、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种 体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱 6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出 反应。7、聆听中

14、国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌 舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。三、教材重点难点 1、歌唱中旋律的概念。2、识谱知识的学习。难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以以 真正学到知识。避免学习理论的枯燥乏味性激 发学生兴趣，还可以真正学到知识。四、具体教学措施 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力 增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐 器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。7/9 1、寓教于乐，采用多种教学

15、形式，使学生乐学，愿学，想学。2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的 理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！小学四年级音乐教学工作计划 4 一、学情分析 这个学期我担任四年级的.音乐课，上课纪律还不是很好，但是相信经过一段 时间应该会有所进步。总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力 普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识 谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节 奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特

16、别是跟音乐做动作时就算经过老师的反 复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。这学期，应加强对学生的正确引导。充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣 爱好，尤其要着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上 音乐课的习惯、游戏的规则等等）。二、教材分析 本册教材共分八个单元，另加“欢乐谷”。教材内容丰富多彩，既有民族的、乂有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容 的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间乂注意内容的衔接性或层递 性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基 本技能。本册歌曲内容健康、生动、活泼，体现了儿

17、童生活的各个方面，对学生 进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。整册 教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、教学目标：1、演唱是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的 变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、聆听教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径，要开阔学生 视野，提高文化素养，丰富情感。3、知识与技能部分教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学 习。四、教学重难点 8/9 1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难；

18、2、继续培养学生良好的演唱习惯。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表 情地独唱或参与齐唱。参与各种演唱活动。五、具体措施 1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发 展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地 学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能 力及创新能力。小学四年级音乐教学工作计划 5、班级情况分析：从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子

19、比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强,能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很 有实力去带动几个乐感较差的学生。二、教学目的要求：1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音 乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预 技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。三、教材分析 本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也 要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点,加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全 书共 12课，30 课时，复习考试 4 教时。教材配有相应的光盘磁带。四、教学措施 9/9 1、认真学习和钻研大纲及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使 之相互密切配合。2、分析儿童的实际情况，因材施教。3、分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。4、采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的 范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。5、组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。