就英法联军给巴特勒上尉的信教案教学设计(人教版八年级上册).pdf

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1、第 1 页 共 3 页 就英法联军给巴特勒上尉的信 教案教学设计(人教版八年级上册)邹城市匡庄中学语文讲学稿 年级：八年级 班级：课型：新授 课时：1 执笔：蒋玉焕 审核：任红军 杨艳 惠祥云 时间：2011.08.28 4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 学习目标：1.阅读课文，把握课文内容，体会作者感情。2.品味语段，体会反语的作用。3.感悟作者博大的情怀，培养热爱全人类文化的感情。重难点：掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。学习过程：一，预习展示：1、作者简介：、联军远征中国历史资料简单交流。、检查字词 第 2 页 共 3 页 赃（）物 箱

2、箧（）制裁（）给（）予 恍（）若 琉（）璃（）珐（）琅（）眼花缭（）乱 惊骇（）晨曦（）瞥（）见 、解词：赃物：箱箧：制裁：荡然无存：不可名状：.文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？.就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？二合作探究：（1）雨果用哪些词语称呼、评价圆明园？（2）雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？第 3 页 共 3 页 三达标反馈：阅读 5-10 段回答下列问题：、文中的“两个强盗”指谁？

3、这样说的作用是什么？、文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。3、对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？4、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？5、“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？6、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？7、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？8、请你说说结尾两句话有什么含义？、给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。蒋