小学生怎样合理安排时间看电视.pdf

《小学生怎样合理安排时间看电视.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生怎样合理安排时间看电视.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于对小学生看“少儿动漫”的利弊 前言：随着我国经济的不断增长，人们生活水平得到了很大的提高，电视的普及，给人们带来了大量的信息，极大地丰富了人们的生活，已成为了家庭中不可缺少的重要组成部份。但是，电视在丰富了人们文化生活的同时，也给很多家庭在小孩子的教育上带来了烦恼，有的家长认为小学生不可能通过大量的阅读来获取知识，看电视是获得知识的重要途径；也有的家长认为，现在的小学生学习任务重、压力大，看电视既影响视力又影响学业，还对孩子身心健康受损，不利于孩子成材。那么，到底小学生看电视是好是坏？要不要小孩子多看电视？如何正确引导小孩子看好电视？带着这个问题，我对身边小学生看电视的情况进行了一次调查。

2、关键词：电视、少儿动漫、时间、学习。具体调查情况如下：一、调查时间：2006 年 11 月 25 日-27 日。二、调查地点：曲山小学校区、农行 大院。三、调查对象：小学同学及朋友共 20 人。四、调查目的：了解小学生收看电视节目的情况及兴趣爱好，从中发现同学们应该注意的问题。五、调查方式：询问、谈话。六、调查结果 1、看电视的时间。有 2 人每天看电视的时间在 1 小时左右，占 10%，有 8 人在 2 小时左右，占 40%，有 6 人在 3 小时左右，占 30%，有 4 人在 3 小时以上，占 20%。2、与家长一起看电视节目，并由家长控制和选择节目内容的有 16 人，占 80%，另有 4

3、 人为自由选择控制收看节目和时间，占 20%。3、收看节目内容和兴趣爱好。一般男生喜欢看动画、科幻节目，女生喜欢看娱乐和青春偶像类节目。4、所有被调查的同学都认为看电视节目有趣，能多看尽量多看。5、每天收看节目时间较长的同学视力一般都有明显下降，由于睡眠不足，存在白天在校无精打采的情况。从调查情况可以看出，小学生爱看电视都是他们的共性，随着电视节目内容更加丰富，小学生更是乐此不疲。大部份同学不能很好地控制和管理自己，不能合理安排时间，看电视的时间一般都过长，有些同学甚至由于长时间看电视影响了自己的身体健康和学习成绩，造成视力下降和成绩滑坡的现象。从收看节目内容来看，不是跟着父母看成人电视剧，就

4、是自己不能很好选择节目内容，过于将节目内容集中在一些对自己无益的节目上，接收了一些不好的东西。一些家长在引导孩子看有益身心的电视节目和对孩子看电视的时间管理上做得不好。七、建议 1、家长多关心孩子。有的家长觉得电视节目会使孩子安静，不去乱跑，因此认为让电视来看管孩子很好。很多父母为了省事，减少麻烦，鼓励孩子从小看电视。不少父母在从事家务或工作时常对孩子说：“不要来打扰我，自己去看电视吧！”这类话孩子听多了，就会渐渐地把看电视作为自己的责任，认为是每天必做的事。这样做对孩子的身心健康是有害的。2、家长要多关心孩子看电视节目的类型，有不对的要及时阻止。小学生正是成长的时候，电视上的节目中，关于自然

5、、科学的节目在孩子看电视的时候会耳濡目染地影响孩子，使孩子对自然、人文、科学、社会都产生好感。爱玩是小孩的天性。除非孩子是“学习疯子”，否则孩子是不会不想坐在电视机前的。但现在电视里的很多节目内容不适合小学生观看，家长林及时地利用坏内容作为反面教材，引导孩子认识、分辨善与恶、好与坏，使孩子从中得到启发只要大人给孩子挑选好的有益的节目，看电视就是好事。3、要控制好收看电视节目的时间。小学生适当地看电视，对增长见识是有益无害的。但整天坐在电视机前，这对他们的成长会造成很大危害。容易对孩子身心健康造成伤害，据科学统计，每天看电视平均 3 小时以上的人，就可患上电视综合征，大约有视力下降、斑疹、干眼病

6、、电视腿、肥胖症等 50 种疾病与看电视有关，还会让孩子养成一种非常孤独与难以和人沟通的性格，得上心理疾病，这就要家长对孩子看电视的时间严加控制和管理。4、小学生要自己学会管理自己。看电视的好处与坏处，不是在于电视自己的影响，而是在于看电视者是否拥有自我控制能力，学生的主要任务是学习，作为小学生，自控能力差，所以要学会合理安排时间，按美国科学家二十年的研究表明，每天看一个小时的电视，学习成绩会下降 2 分,每天看一个小时的课外书,反映在试卷上,学习成绩可以提高 4 分。同时要远离不良信息，看一些实用的、有意义、对自己有利的的电视节目，比如中央 10 台的探索发现、走进科学、绿色空间、动物世界和

7、一些体育栏目就很好，并从小养成看后思考和分析的习惯，提高自己的思维能力，激发自己的想象力，不断积累自己的知识，那就可以得到意想不到的收获。合理安排孩子看电视、玩电脑的时间 电脑、电视对孩子的发展有多种影响。不要简单地排斥或禁止孩子看电视、玩电脑，也不要对其放任自流，而应善加利用，合理安排。合理安排孩子看电视、玩电脑，可以开拓孩子的视野、扩大孩子的信息量，而且可促进孩子思维的训练、增加其知识、技能的储备，有益于孩子的全面发展。与孩子共同商量看电视、玩电脑的时间，并建立相应的奖惩制度，以培养孩子抗拒诱惑的自律能力。不要让孩子连续几个小时看电视、玩电视，这对孩子身心健康均有不利影响。即使在节假日或寒

8、暑假，也不能放任孩子看电视、玩电脑，同样需要合理安排孩子看电视、玩电脑的时间。合理安排孩子看电视、玩电脑的时间，不仅应留出足够的学习时间，还应兼顾孩子其它形式的娱乐活动，尤其是各类体育锻炼。为孩子选择恰当的电视节目和电脑游戏内容。为孩子选择电视节目和电脑游戏内容时应考虑孩子的年龄特点、认识水平与兴趣爱好，同时应注意保证内容健康向上。绝不能对孩子收看的电视节目、进行的电脑游戏内容放任自流，而要进行严格把关，杜绝孩子受不良影响。选择电视节目和电脑内容时应和孩子商量、尊重孩子发表意见的权利，不要简单地指责孩子幼稚、无聊，或一味强调孩子按自己的意愿选择。选择电视节目和电脑内容时应兼顾到娱乐性与教育性，

9、既不可只顾“好玩”，也不宜将其变成纯粹的“变相学习”。根据孩子的成长，注意和孩子一起调整对电视节目、电视内容的选择。建立随时监控的意识，如经常陪孩子一起看电视、玩电脑，经常边和孩子一起看电视、玩电脑，一边和孩子交流或主动询问孩子对电视节目、电脑内容的意见、看法，随时了解孩子认识的变化。和孩子一起看电视、玩电脑，及时地对孩子进行监控与指导。和孩子一起看电视、玩电脑，不仅可以理解孩子、密切亲子感情，而且可以对孩子的疑惑及时进行指导，并把一些美好的观念、品质直接言传身教给孩子。当孩子在看电视、玩电脑方面出现问题时，不要轻易指责或批评，应以引导和教育为主。帮助孩子分清节目中的好与坏、对与错，鼓励孩子在生活中以“好”孩子、“好”行为作为榜样努力去做，而要摒弃那些“坏”孩子的做法和“坏”行为。不要让电视、电脑成为孩子的电子保姆。电视、电脑成为电子保姆，不仅会影响孩子的视力和身体健康，而且容易形成孩子与人交往和适应社会的障碍，对孩子的身心发展都极为不利。父母不要因贪图一时的轻松，放任孩子看电视、玩电脑。父母应有意识地控制孩子看电视、玩电脑的时间，并积极发展孩子其它健康情趣，以免孩子沉溺于电视、电脑世界中不能自拔。父母每天应抽出一定的时间陪孩子游戏，和孩子聊天或一起活动。父母应鼓励孩子走出家门、走出电视和电脑的天地，去参加体育活动、集体活动或和同伴一起游戏。