德城区第八中学九年级语文上册第二单元展现思想风采7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教案新人教版.pdf
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1、7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.了解这封书信的内容,理解雨果的人道主义精神 2.学习文中优美的环境描写,体会本文各具特色的语言 3.辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。掌握本文的语言特色,了解雨果的伟大情操。体会作者对远征中国的态度和感情。一、课前导入 法国著名作家雨果先生说:“在世界的某个角落,有一个世界奇迹,这个奇迹叫圆明园。”同学们都听说过圆明园吗?哪位同学能给大家介绍一下你所了解的圆明园以前是什么样的,现在又变成什么样了?1860 年 10 月 6 日,英法联军闯入圆明园大肆抢掠,并将这个被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆废墟。作为当时法国统帅将领之一的巴特勒上尉称
2、这次远征中国是体面的、出色的,并征求雨果的意见。那么雨果对这个事件持怎样的态度呢?今天就让我们一起来学习雨果的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信。二、作者介绍 雨果,(1802-1885)是 19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主左家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”,代表作品有巴黎圣母院、悲惨世界、九三年等。三、书信格式 一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。四、朗读课文,整体感知 1.检查预习字词 2.快速默读课文,整体感知,梳理结构 五、合作交流,解读探究 1.雨果评价圆明园的一个关键词是什么?明确:奇迹
3、2.圆明园作为奇迹,它的价值体现在哪?明确:(1)是东方幻想艺术中的最高成就。(2)几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。(3)圆明园是亚洲文明的剪影。3.按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?明确:大理石,玉石,青铜,瓷器,异兽,花园,水池,喷泉,成群的天鹅、朱鹭、孔雀等。4.雨果认为圆明园是为谁而建?为什么?明确:为了各国人民;因为“岁月创造的一切都是属于人类的”5.“这个奇迹已经消失了”,它是怎样消失的?明确:被两个强盗-法兰西、英吉利毁了 6.两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行?明确:洗劫,放火,行窃 7.英法联军火烧圆明园的罪魁祸首是谁?明确:小额尔金(对照书下注释,区分两个
4、额尔金的所作所为)8.对两个强盗的所作所为,作者持什么态度?明确:谴责的态度 9.他是用很激烈的言辞从正面谴责的吗?明确:不是,是用反语(反语:故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意,也称“倒反”、“反话”,多用在揭露、批判、讽刺等方面。10.雨果使用了哪些反语?明确:漂亮、丰功伟绩、收获巨大、文明、野蛮、赞誉 11.雨果批判所有英国人与法国人吗?明确:不是,“治人者的罪行不是治于人者的过错”。或答“政府有时会是强盗,而人民永远不会是强盗”亦可算对。12.你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义?明确:侵略压迫别国人民的殖民者不能以
5、被压迫者的过错为借口,以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者-人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。13.作者说:“我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场?明确:作者从其正直的人道主义者的立场出发,坚信未来一个解放了的,彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。反映了他是站在人类的立场、正义的立场、中国的立场上来看待这件事。14.请你说说结尾两句话有什么含义?明确:结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃,以辛辣
6、的讥讽点明主旨,体现了作者明确的立场、鲜明的态度和对中国人民的深切同情。六、拓展延伸 中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来,中国有了什么觉悟和进步?七、结语 一代名园圆明园毁灭了,它毁于英法侵略者之手,也毁于清政府的腐败无能。它的毁灭,既是西方侵略者野蛮摧残人类文化的见证,又是文明古国落后也要挨打的证明,我们中华民族不想欺侮其他民族,但也决不能允许别人欺侮我们,只有强盛的国家才有可能维护自己的尊严。这就需要我们大家好好学习,为我们祖国的强大贡献自己的力量。完成课后练习。通过这篇课文的教学,我发现了阅读文章的一种方法:读文、读人、读出自己。掌握了这个方法,就好像拿到了一把打开语文
7、大门的钥匙。雨果先生赞美圆明园,讽刺侵略者,反语嘲讽,何等睿智;正直无私,何等珍贵。其实这也是我们全班同学写给雨果先生的一封信。5 写作 演出与评议 本次作文要求谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识,因此,宜写议论性、说明性的文章,当然也可写自己和同学们参加演出时的体验和感受。具体写作时,可从以下方面入手:1可广泛地选择话题。可对我们学习的剧本,如屈原天下第一楼枣儿,及与剧本有关的戏剧知识,如戏剧主题、戏剧的社会意义、戏剧冲突、主角与配角、舞台说明、人物对白、人物形象、画外音等进行诠释、评论,也可对自己和同学们的表演进行述说和评论。2观点要鲜明。不管是什么样的观点,都要旗帜鲜明,不可模棱两可。3要围
8、绕观点运用道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等方法论证,论证时要通俗易懂。4要准确运用戏剧术语,如有不懂、不准的地方,要查有关资料,也可以和老师、同学讨论。5话题不要过大,选择一点、一个角度写写认识即可。6写体验和感受要真实、独特、新颖,不可说空话、套话。【作文题目】结合整个活动,从以下话题中任选其一(也可自选话题),写一篇作文,谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于 600 字。我为什么对“他”印象最深 舞台说明不只是“说明”戏剧冲突面面观 台词应该怎样说 肢体语言很重要 配角也要演到位 “好戏”是配合出来的【佳作欣赏】肢体语言在表演中的重要作用 单纯的语言表达和肢体语言表达两种方式是舞
9、台上进行表演的最主要途径,并且这两种表达方式是极具主观性的,所以更能够与表演者的内心情感保持一致。肢体语言表达比单纯的语言表达更加随性发挥,即使舞台动作经过了练习和排练的限制,但是在正式的舞台表演过程中,毫无疑问会与标准要求有所差异,这便是表演者当时内心世界的真实反映。肢体语言在舞台表演中的作用是承载。舞台表演是非常复杂的艺术表现形式,包括众多的主客观因素。舞台设计包括灯光、背景、音乐等多个方面。这一切艺术元素都需要依靠演员来汇集,而肢体语言便是演员进行表演的基本方式。只有通过演员的肢体动作,才能将这些艺术效果实现。否则,所有的布置和辅助都只是虚设而已。肢体语言是舞台呈现的组成部分,并且是舞台
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