报告文学的写法.pdf

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1、报告文学的写法 报告文学“它是介于调查报告与短篇小说之间的一种文体”(高尔基语)，是新闻与文学相融汇的产物。因此它兼有新闻与文学的共同特点。它是在真人真事的基础上，采用文学手法来表现的新型文体。它严格地忠于事实，形象地再现生活，是意识的向导，是时代的航标，文学园地里的又一奇葩。报告文学的艺术特征是：一、严格的真实性。报告文学是一种写事纪实的文学形式。它是以文学手法进行写作，但必须遵循事实，不许虚构。这种艺术形式正如别林斯基说的，“艺术是现实的复制，从而艺术的任务不是修改，不是美化生活而是显示生活的实际存在的样子”。可见，报告文学的内容必须源于事实，毕肖事实，始终保持严格的真实性。二、鲜明的时代

2、特征。古人说：“文学的变化反映世界的情况，兴衰取决于时间”（刘勰的文心雕龙）。报告文学之所以具有顽强的生命力，关键在于适应时代的需要。它所报道的内容是社会现实和时代精神，人们称之为时代之角。三、动人的艺术性。报告文学既然是文学样式的新型文体，它本身就必须具备文学作品的某些特征，这就是我们常说的文学性。它以文学的语言塑造形象，生灵活现地展示真实的社会生活，这就是报告文学的艺术特征。四、一篇精彩的政治评论。这种体裁可以让作者表达自己的见解，也就是说，它不仅可以记录事实，还可以讨论事实，但它应该尊重事实，因势利导，注意指导和风格。这种优雅、高瞻远瞩、精妙的论据，如果运用得当，可以为报告文学增添无限的

3、色彩。报告文学的选材：报告文学的选材非常精巧。并不是所有的主题都能写进报告文学。新闻的主题只能写进新闻，小故事的主题只能写进小故事，传播的主题只能写进传播。只有具有报告文学特征的主题才能写入报告文学。那么，报告文学题材的特殊性是什么呢？我之所以获得全国报告文学一等奖，不是因为我的写作水平。相反，我的写作水平并不高，但因为我掌握了选材的三个特点：一、导向性。报告文学的选材，首先要具备导向性。它的内容必须具备时代特征，有积极的思想意义和指导作用，能够反映时代的风貌、时代的气息、时代的精神，对某一局部或全局，甚至整个社会有指导意义。二、典型性。报告文学的选择必须严格把握典型性原则。它的材料不仅要有鲜

4、明的个性，还要有完整的报告文学情节和充满社会主义光芒的先进意识，这是报告文学主题的典型性。三、形象性。报告文学是用文学手法反映社会生活的。它的题材必须有立体感，必须有特定的形象，以活生生的的人和事而构成生动的画面来反映时代精神，披露社会矛盾，反映人民心声。报告文学的表达：报告文学的表现手法无固定的套路和程式。“文律运用，日新其业，变则其久，通则不乏”(刘勰文心雕龙)。显然，报告文学的写作也需要不断探索、不断创新。这就是说“文不按古，匠心独妙”(唐王士源孟浩然集序)。但有些基本手法尚可参考：一、精心设计的结构。报告文学不同于文学作品。其内容必须真实，不允许虚构、夸张和任意宣传。正是因为它受到真实

5、的人和事实的限制，所以它相对更难写。为了使那些零散破碎的事实和情节从破碎的状态变成一个完整的、内在联系的整体，作者必须仔细设计结构。目前，报告文学的常见结构如下：a、连接式。这种结构的特点是按时间或事件发生的先后顺序，由始至终地进行写作。这种结构可以给人以顺畅、连贯、和谐、自然之感。这是目前报告文学中一种较为常见的结构形式。b、跳。这种结构吸收了电影意识流的技术，可以打破时间和空间，连接一些典型的不连续场景，形成一个大跳跃。这种结构省笔省墨，灵活，深受读者欢迎。c、車辐式。顾名思义，这种结构犹如车轮上的辐条，围着轴心转。因此有人称这种机构是“圆心”，是“孔雀开屏”。它的特点是各部分都围绕一个中

6、心展开，把各个不同的典型画面，依据一个中心连接成一个整体，虽然其中有的画面在时间、地点、事件上没什么连贯性，但由于这些画面都是围绕着同一个中心展开的，照样令人感到连接顺畅，熔铸自然，没有断裂感。二、生动地再现生活。除了报告文学的内容必须是真人之外，它的表达方式与文学作品完全相同。它是用形象思维和生动的语言塑造形象，再现事件现场，给人一种在现场的立体感，比如看人、听人说话。纪实手法的运用。报告文学的写作，“是在具有典型意义的真人真事的基础上，经过艺术加工而成的”。它不同于文学作品，它不允许虚构人物，设想事件、场面与情节。它只能用文学纪实手法把现实生活中具有个性的人和典型事件、场面、情节、氛围再现

7、出来，利用形象思维在读者面前展示出一幅幅生动形象的逼真画面。想象力的运用。想象力是报告文学写作的一个主要特征。它充分运用想象思维，在感性材料的基础上通过心理加工创造新的形象，使报告文学更加生动。常见的报告文学处理技术有：（1）回忆法。它是对现实生活中人物、场景、情节和画面的真正追求。与修复出土文物一样，它必须首先想到它的原貌，然后根据它的原貌还原它的真实形象或场景。（2）隐喻。隐喻是一种特殊的想象方式。作者经常采用比较 a 与 B、比较 a 与 B 的方法进行生动的写作，使报告文学的形象突然出现，洋溢着文采。（3）视觉方法。愿景是一种基于现实生活中的人、事和活动来真实想象未来和理想的方式。例如

8、，作者在哥德巴赫猜想中对数学王国的想象展示了一幅情感与场景交融的三维画面。蒙太奇手法的运用。蒙太奇原是建筑学上的一个术语，泛指结构组合的方法。后来电影界借用了这个名词，现在却成了“电影制作中特有的表现手法，即把拍摄到的各个镜头加以剪接、编排，使产生连贯、呼应、悬念、对比、暗示、联想等艺术效果，构成一部完整的影片。近年来报告文学的作者们也采用了这种手法，让诸多的画面在时空中完成转换，自然衔接，并省去了大量的过度交代，无形中使报告文学突出了形象、生动了情节、精练了篇幅，现出了文采增强了可读性。蒙太奇的结构形式较多，常见的结构形式有并列式，也就是我们常说的平行镜头式;叫板式，即上面提到谁的名字，下一

9、个镜头就出现谁;物件式，即通过某种物件，把不同场景氛围连接起来：对话式，即用上一个镜头中某个人的话，与下一个镜头中某一个人的话巧妙相接，使之形成对话的形式，此外还有人物连接式、相似造型式等多种。三、灵活选择风格。报告文学的表现形式多种多样。书面表达的具体形式应根据内容确定，不能形成固定的套路和公式。它既可以遵循新闻文体的体裁形式，也可以选择文学体裁的体裁形式，如新闻采编、素描、采访、小说、散文、电影分镜头等。四、动情地评价现实。报告文学的一个重要特征就是它具有鲜明的倾向性和强烈的政论色彩。它允许作者辩理议论直诉胸臆，但它的评价必须依附于事实中的情节、形象、氛围或场面来进行，必须是对事实的生发或

10、开掘，或者是揭示事物的本质、或者是直接抒情、或者是开拓视野、或者是升华意境、或者是承前启后、或者是深化主题，但这种评价必须是缘事而发的、以情动人的、哲理深刻的、感情深刻的。报告文学还应注意：一、摆正主题思想与文彩的关系。报告文学的写作不可忽视文彩，但绝不能为了彰显文彩而喧宾夺主。就思想与文彩而言，思想永远是第一位的，因为一切语言的运用，都是为突出主题思想服务的。古人云：“繁彩寡情，味之必厌”(刘勰文心雕龙)。可见，报告文学的写作，不能为了追求文彩而忽视了它的主题思想。二、理顺先进人物与群众的关系。大多数报告文学作品都是关于先进人物的。先进人物的成长离不开群众。任何先进人物，没有群众的帮助和支持

11、，没有群众的营养，都是一事无成的。因此，它的写作必须理顺二者的关系，客观公正地记录事实。三、摆正纪实与议论的关系。报告文学之所以有较强的战斗性，能直接为现实斗争服务，能为正义鼓与呼，其原因除了作者形象地描绘客观事实外，作者那揭释本质、直抒胸意、开拓视野、点明主题的议论，也发挥了极大的作用。但任何议论都是缘事而发的，纪实在先，议论驰后，二者不可颠倒。就是说报告文学必须摆正纪实与议论的关系，它的议论必须在纪实的基础上生发。现代散文的一种体裁。即文艺传播报道，属于文学和新闻的边缘体裁。报告文学的原始定义是“艺术报告”。这是捷克著名记者基希提出来的。他认为，报告文学是“基于事实材料所写的速写”。192

12、0 年，基希用德文 reportage 最早标出了这一体裁的名称，汉语直译就是“艺术报告”。所以，在“报告文学”没有统一的名称之前，一些报刊上称其为“文艺性速写”、“文艺性通讯”、“文艺性的调查报告”或“特写”等。报告文学曾对无产阶级文学运动产生过深远的影响。早在 1847 年 6 月 26 日，恩格斯就用辛辣的笔触写了一篇文章Gizo 的终结，法国资产阶级的现状。后来，高尔基的1 月 9 日、杰克伦敦的深渊中的人和约翰里德的震撼世界的十天都产生了巨大的影响。报告文学在中国盛行是在 20 世纪 20 年代，名篇有俄乡纪程(瞿秋白)、一个伟大的印象(柔石)、包身工(夏衍)、一九三六年春在太原(宋

13、之的)等。从 30 年代末到 60 年代初，中国报告文学获得很大发展，涌现出一批有影响的作家，形式、风格也更多样：既有范长江、骆宾基、萧乾、华山等写的有关大时代文艺性记事，也有曹白、黄钢、徐迟、魏钢焰等创作的大量人物特写，又有刘白羽、魏巍等的抒情性、政论性都很强的战地通讯，还有丘东平等人以深刻接触社会问题见长的报告文学作品。70 年代以后，中国的报告文学出现了一个百花争纷的局面，它的内容几乎涉及社会生活的各个领域，形式也更多样化。报告文学有两个明显的特点：一是新闻，应该能够迅速、及时地反映现实生活中典型的真实事件；二是文学性。我们应该能够运用文学和艺术手段，借助图像来反映生活。它需要比新闻和传

14、播更生动、更生动、更具感染力和文学性。报告文学虽然不绝对排斥艺术虚构，却要求作品中占主体的人与事必须真实。这个“真实”不是指一般文艺作品中所说的生活真实，而是指新闻报道中所说的新闻真实，它所报道的事实，无论时间、地点、人物、事件、环境、细节都须真实，不能虚构。这种“真实”也不是有闻必录，更不是自然主义地照搬生活，它要求用具体的事例，真实、准确地反映客观事物的本质和事物内在的规律性，达到真人真事与高度典型的真实相统一，新闻记实与文学典型相统一。报告文学必须以现实生活为题材，面向现实社会生活，不可能有纯历史题材的报告文学作品，这是它的新闻性决定的。它虽然没有消息、通讯等新闻体裁那么迅速及时，但仍需

15、要注重时效。失去了时代的要求，也就失去了报告文学自身的特点。报告文学具有很强的文学性。它要求运用文学作品的表现手法，具体生动地再现现实生活中的先进典型和英雄人物。这样一个典型的人物一定是生活中真正的“这个人”。要从大量的原型材料中选取典型的情节、细节和语言，通过意境、形象描述和表达来表达主题。这种类型化方法必须在不损害准确性和真实性的基础上进行，不能离开原型来弥补。在报告文学中，行文叙事可以而且应该带有抒情色彩。抒情和议论只是跟随着事实，补充着事实，而不能代替事实，掩盖事实。它必须和叙述描写结合在一起，就事论理，夹叙夹议。作者对“报告”的内容加以评议，要精辟、深刻、生动形象，通过对本质的揭示，

16、点明题旨，深化主题，帮助读者加深对作品的理解。报告文学的写作方式多种多样，包括以人为中心、以物为中心，或人与物并重。在表现形式上，它可以像小说和散文一样写作，也可以像书信、日记、传记等形式写作。在写作方法上，我们可以使用视觉政治理论写作方法、线条叙事写作方法、散文写作方法和电影文学写作方法。优美的语言文字是报告文学的显著特色，也是它和新闻通讯的区别之一。报告文学的语言要求形象化、个体化，富于感情色彩。作者要对真人真事所包含的语言素材进行提炼、概括，使它既真实，又有声有色。傅宁军的长篇报告文学淬火青春大学生参军报告是一部典型的报告文学。我用“典型”一词来描述它，以强调它是一种真实而纯粹的报告文学

17、作品。我仍然记得 20世纪 80 年代报告文学的辉煌。一部新的报告文学刚刚问世，引起了全社会的热烈反响。可以说，20 世纪 80 年代是报告文学的黄金时期，它不仅产生了一批优秀的报告文学，而且使报告文学的文体走向成熟。然而，进入新世纪以来，报告文学越来越被忽视。即使是报告文学的标题也已经过时了，就好像仍然写报告文学的人已经过时了，而有新想法的作家必须写非小说作品。我不得不承认，最近一些被称为“非小说”的作品确实给我们带来了新的想法。报告文学和非小说在术语和概念上并没有完全不同。非虚构与报告文学在写作理念和写作方法上有所不同。非虚构小说明显受到社会学的影响，尤其是社会学田野调查、实证、统计等科学

18、方法的影响，这不仅拓展了报告文学作家观察社会现实的方式，也丰富了文本结构的方式。有趣的是，非虚构原本是报告文学发展和突破中的一种新现象，但现在却出现了将两者割裂、以非虚构否定报告文学的倾向。因此，它给人一种报告文学应该被抛弃的感觉。只有非小说写作才能跟上时代的步伐。如果纵容这种趋势，后果将是：非小说的局限性将被恶意扩大，报告文学的优良传统将崩溃。正是在这种背景下，我特别欣赏傅宁军坚持纯粹的报告文学写作。当然，傅宁军是在 20 世纪 80 年代的文化暖风中成长起来的报告文学作家。几十年来，他要保持报告文学作家的敏锐性和活力并不容易。他对纯报告文学写作的坚持也反映了他对报告文学风格的信心。一部优秀

19、的报告文学作品应该在三个环节上都见出作者的追求。其一是题材选择，其二是采访调查，其三是写作构思。淬火青春大学生从军报告就是这样一部在三个环节上都付出了努力的作品。在报告文学写作中，“写什么”往往比“如何写”更重要。有人称之为“七科三科”。因此，报告文学作家必须首先接受主题选择的挑战。作家选择什么样的主题也取决于他的洞察力和敏锐度。从主题的选择中，我们可以看出作家对社会和现实的理解是否具有深度和敏锐性。可以说，题材的选择是报告文学成功的关键。淬火青年的主要对象是大学生。傅宁军并不是从这部作品开始关注大学生的。在此之前，他完成了一部关于大学生“村官”的报告文学作品，受到广泛赞誉。关注大学生是因为傅

20、宁军作为一名报告文学作家对社会变化的敏锐感知。大学生是调查中国教育水平的重要坐标；大学生的归宿是评价社会文化素质的起点。正是从这个角度出发，傅宁军选择了大学生作为他的写作主题。大学生成为“村官”，极大地提高了基层行政组织的文化素质；大学生参军直接关系到建设现代化军队的伟大战略。题材的选择还应包括作者对题材的认知。当然，选择过程包括认知过程，但在选择主题后，作者对主题认知的不断深化和确立将决定作者主题的深度和力度。傅宁军在这方面做得很好。他直接问了一个最敏感的问题：“大学生参军有什么意义？”事实上，他的全部工作都在回答这个问题。他从两个方面回答了这个问题，即从两个方面把握主题。一个是“大学生为军

21、队增加了什么”，另一个是“军队给大学生带来了什么？”傅宁军通过大学生参军，不仅向人们展示了中国军队的质的飞跃，也告诉人们：“新一代军人对应对新挑战充满信心”。这正是傅宁军对这一主题的深入探索。采访调查对于报告文学来说，则是成功的基础。只有建立在充分扎实的采访调查基础之上的报告文学，才能获得成功。古人有句话说：“功夫在诗外”，这句话用来描述报告文学写作的特点是非常恰当的。大凡成功的报告文学作品，作者花在采访调查上的功夫可能远远要比花在写作上的功夫多得多。从这个角度看，傅宁军首先就为淬火青春写作打下了一个非常坚实的基础，他为这部作品作了充分扎实的采访调查。他在写大学生“村官”时就采访了 150 多

22、人，因为同样写的是大学生，所以这些采访在一定程度上就为这部作品作了铺垫。为写这部作品，傅宁军又采访了 100 多位对象，采访的面也相当广泛，既有叱咤风云的将军，也有扎根基层部队的校尉;既有大学生士官，也在大学生军嫂。在写作观念方面，我们不仅可以看到报告文学作家的才华，还可以看到报告文学作家对报告文学文学文学性的理解。因此，这一环节是提高报告文学作品文学性的核心。傅宁军的话是抒情的，用情感的语言讲述了军校大学生的事迹。因此，那些看似单纯客观的描述具有强烈的吸引力和感召力。这部作品的结构也是一种典型的报告文学方式。它以受访者为中心，将他们置于提高军队文化素质的历史进程的背景下。这是一个串珠结构，试

23、图让受访者一个接一个地成为完整的珠子，并以一条清晰的主题红线将他们作为一个整体连接起来。因此，作者基本上是以平铺的方式一个接一个地讲述每个人的军事经历。虽然作品分为五章，但实际上，五章的划分并没有明确的逻辑关系。它只是提醒人们，本章将强调一个方面。至于第四章和第五章，由于叙事对象的不同身份，它们被分类。第四章讲述了军队嫂子的故事，第五章讲述了大学生士兵的故事。这种结构达到了反复咏叹调的效果。参军的每一个叙事都是主题的重复和叠加，并通过微小的变化丰富了主题。傅宁军把握了主题的深度和尖锐性，没有刻意追求思想意义的复杂性，也没有用笔墨进行解读和论证，而是注重人物形象的呈现，让人物用事实说话。说到底，这是一部典型的报告文学作品，它让我们继续为报告文学这一文体而感到骄傲。