提高小学音乐课堂教学有效性的策略研究.pdf

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1、-1-提高小学音乐课堂教学有效性的策略研究 近几十年来，小学现代教育形式和内容都发生了巨大变化。随着社会的发展，小学音乐教学也取得了长足的发展，但是受到种种制约，音乐教学的有效性也遭受到重大的影响，没有达到良好的教学效果，也不能提高学生的音乐素养。为了提高小学音乐课堂教学的有效性，探究有效的策略是十分必要的。首先，小学音乐课堂教学的有效性非常重要，因此在小学音乐教学中要建立有效的教学模式。为此，第一步是要做好教学计划，把握好教学大纲，制定适当的教学方法，以便于学生能够较好地学习音乐知识和技能。其次，要为学生提供良好的学习环境。一方面，要配备好合适的音乐设备，比如琴、乐器等，让学生有机会去试玩，

2、进行实践操作，让他们有实践融入理论。同时，老师要经常进行教研活动，更新教学理念，加强师资培训，使教师更有能力教授音乐，在音乐教学中发挥他们应有的作用。此外，小学要强调学生主体性，推行以教师、学生共同参与为主的合作式教育，让学生有积极参与音乐活动的机会，积极投入到音乐的学习中，从而达到学以致用的效果。对于学生，老师可以采用适当的方法进行团体和个人的评价，让他们激发良好的学习兴趣，克服学习惧怕感。同时，老师还要注意培养学生自觉和热情参与音乐活动的习惯，培养他们自主学习音乐的能力，使得学生能够养成良好的音乐习惯，夯实音乐的基本功。此外，为了提高小学音乐课堂教学的有效性，老师也应该加强和-2-家长的合作，尊重家长的意见，促进家庭孩子的音乐教育，让家庭有机会参与孩子的音乐教育，让家长了解孩子的学习情况，提高家长的教育意识，为孩子的学习提供全方位支持。而学校也应该定期组织有关音乐活动，比如定期举办音乐节，展示学生的音乐水平，丰富学生的课余生活，培养他们热爱音乐的精神，为提高小学音乐课堂教学有效性，提供更好的环境。总之，提高小学音乐课堂教学有效性，不仅要进行有效的教学计划，配备好合适的音乐设备，理论联系实践，而且要加强师资培训，提高学生主体性，尊重家长的意见，定期组织有关音乐活动，这些策略都是提高小学音乐课堂教学有效性的重要手段，良好的教学有效性反过来又会提高学生的音乐素养。