教师校本研修计划3篇.pdf
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1、 1/7 教师校本研修计划 3 篇 老师校本研修方案 1 一、指导思想 通过省级骨干老师培训,促进我的师德水平和业务力气,不断地学习新学问来充实自己,利用省级研修这个平台,与学员之间相互学习,相互探究,相互关怀,努力让自己成为一个“科研型”的骨干老师,并充分发挥省级骨干老师的专业引领作用,努力提高我校英语老师的整体教学水平和教学质量。二、研修预期目标 1、提升我的老师职业道德水准,形成健康的老师心理,培育团队合作、沟通、相互沟通、与共享的意识与力气,提升自己的老师职业幸福感。2、优化教学教研活动,使自己由学习型向争论型转变,进而使自己成为新课程实施及推广的引领者,协作全市的基础训练课程改革活动
2、,逐步提高我校英语教学的教学质量及水平。3、不断进行教学争论,努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法,推动教学质量稳步提升。2/7 4、主动开展新教材的争论工作,充分发挥自己“骨干老师”的示范引领作用,快速提高新任老师和青年老师的业务素养和教学争论水平。三、研修学习任务:(一)专业阅读 结合自身需要,每学期精读一本训练教学名著,撰写读书笔记和读后感。(二)课题争论 主动主持和参预攀登英语和常规英语的整合课题争论。(三)撰写教学反思和论文 (四)教学示范或专题讲座 主动担当市县或省级教学示范课、公开课或专题讲座任务,每学期不少于一次。四、具体实施措施 1、以“自我反思、同伴互助
3、、专业引领”为核心要素,以“理论学习、主题教研、反思相互沟通”等活动为基本形式的研修。2、多读书,在读书中积累,在读书中反思,在读书中成长。结合自己的阅读状况,写出读书反思、读书随笔,积累训练教学理论学问、丰富训练教书阅历,以便更好的指导自己的教学教学,形成自己独特的教学风格。3/7 3、擅长思索,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,缔造性地开展工作。通过制定了详细的研修和进展方案后,我对自己的专业水平也有了一个正确的熟识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增加自己的理论底蕴,提高训练教学力气,努力成为一名具备确
4、定专业理论和专业技能的学问型、理论型、反思型老师。老师校本研修方案 2 为了提高自己的业务水平和业务力气,更快更好地为训练教学服务。依据上级训练主管部门和学校的工作要求,结合自己的实际和自身进展要求,特制订本学期个人校本研修方案如下:一、多读对自己有用的书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思索,将自己的训练教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我方案精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关训练教学方面的书刊,准时更新训练理念。工作之余,
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