教师资格证考试备课高中历史《重农抑商下的古代商业》教案.pdf

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1、The harder you work,the luckier you will be越努力越幸运！(页眉可删)第壹页 高中历史重农抑商下的古代商业教案 高中历史重农抑商下的古代商业教案 一、教学目标【学问与力量】把握中国古代商业生产进展的概况以及不同时期商业进展的特点;理解坊与市、交子、商帮等重要概念;知道商业与人民生活的关系。【过程与方法】通过出示相关史料，引导小组合作探究中国古代商业的特点，提高思辨力量，以及归纳、分析历史问题的力量。【情感看法与价值观】通过对各代商人进展状况的了解，感受商业进展的辉煌，理解商业活动在人类社会生产、生活中具有的重要地位和作用。二、教学重难点【重点】古代商业

2、进展和富强的重要表现。【难点】古代商业进展的特点。三、教学过程 环节一：导入新课 老师呈现周书中关于农工商业的描述：农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少。提问：这句话说明白什么?古代中国什么时候开头有商业活动?商人这个词是怎么来The harder you work,the luckier you will be越努力越幸运！(页眉可删)第贰页 的?商业进展与哪些因素有关?让我们带着这些问题进入古代商业的学习。环节二：新课讲授(一)先秦商业 过渡：商业并不是天生就有的，大家知道商人什么时候出现的吗?同学阅读课文回答后，老师总结：周武王灭商后，商朝的遗民为了维持生计，东

3、奔西跑地做买卖，日子一长，便形成一个固定的职业。周人就称他们为商人，贩卖的物品为商品，从事交换的行业为商业。这种叫法始终连续到今日。(二)秦汉商业 过渡：秦汉以来，面对商业的进展，统治者实行了什么措施?请同学们看一段材料。同学阅读材料后回答，老师总结：统治者推行重农抑商政策。(三)隋唐商业 1.商业富强的缘由 播放敦煌纪录片关于敦煌莫高窟 45 窟盛唐时期壁画胡商遇盗图片段，同时展现开元通宝图片，同学思索唐代商业进展的缘由是什么?The harder you work,the luckier you will be越努力越幸运！(页眉可删)第叁页 同学观查并思索，回答出缘由：社会富强、农业的进

4、展、手工业的进步、货币的流通。老师补充材料，出示京杭大水道的图片，启发同学回顾大水道开凿的意义。同学联系旧知可回答，大水道的开通有利于商品流通，促进了隋唐商业的富强。2.商业富强的表现 老师出示白居易卖炭翁原文，提问牛困人饥日已高，市南门外泥中歇，体现了唐代的商业交易场所是什么?同学可知是市。老师进一步补充，城内仍有坊、市之分，并受时间限制。政府在市内设置官员管理物价、税收等。同时市中有邸店、柜坊，出现了飞钱。此时邀请同学上台模拟唐代商人贸易现场，理解邸店、柜坊和飞钱的含义。师生共同总结：邸店兼营旅店、货栈和交易场所。柜坊专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形，飞钱又称便换，是我国早期的汇

5、兑业务形式。(四)宋元商业 1.宋代商业 老师展现清明上河图图片，提问这幅作品是哪个朝代的?描绘了哪些富强的场景?The harder you work,the luckier you will be越努力越幸运！(页眉可删)第肆页 同学答出：宋代张择端的风俗画，城内既有繁华的商业街区，又有专业交易场所。店铺林立，早市、夜市昼夜相接，酒楼、茶馆、瓦子错落有致。老师进一步提问，看出宋代商业富强的表现是什么?同学自由阅读教材第 13 页，同时出示交子图片，同学可知一是城市商业的繁华，以开封和临安为例。二是商品种类繁多，各种类型的集市出现。很多农副产品和手工业品开头商品化。三是纸币的发行。金属货币进

6、展到纸币，出现了交子。2.元代商业 过渡：元代蒙古人制服了欧亚大陆，版图最大，那么元代的商业进展又如何呢?同学思索后，老师指出，元政治统一后，海陆交通便利，横跨欧亚的丝绸之路再度富强。重新疏浚大水道，南北海运畅通，东南沿海交通发达。接着出示材料提问：材料一中此城指哪个城市?材料二中海外贸易的港口在哪里?The harder you work,the luckier you will be越努力越幸运！(页眉可删)第伍页 同学解读得知，材料一中此城为元大都;材料二中泉州是元代对外贸易的重要港口，常有百艘以上海船停靠，被誉为世界第一大港。(四)明清商业 请同学们阅读教材，并找出明清时期商业进展的表

7、现，简要概括明清商业进展的基本状况。同学回答后老师总结：城镇商业呈富强景象，棉花、茶叶、甘蔗、燃料等农副产品大量进入市场成为商品，农产品商品化得到了进展;区域间长途贩运贸易进展;白银成为主要流通的货币;出现了地域性的商帮，如徽商和晋商。接下来老师支配小组沟通商量：思索穿越唐宋元等几个历史朝代，看到的商业活动会是一番怎样的场景，分别上台表演。最终老师启发同学思索：中国古代商业进展的共同特点是什么?可从政治、经济、交通和文化等多方面回答。同学发散思维后，老师总结：盛世稳定，农业和手工业进展，商路港口发达，文化富强。环节三：小结作业 小结：师生共同总结本节课所学学问。作业：课后请大家为当下一带一路经济带的进展建言献策，写一份调查报告，下节课沟通。四、板书设计 The harder you work,the luckier you will be越努力越幸运！(页眉可删)第陆页 -本文已结束，欢迎下载！-