开展读书学习活动的方案精选范文2篇(最新).pdf
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1、 开展读书学习活动的方案精选范文 2 篇 篇一:如何有效 开展读书活动 阅读可以发展人性,提升修养,拓展人生;阅读可以丰富生活,愉悦身心,静享幸福,幸福地读着书,就如品一杯茶,香气扑鼻,让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯,并在阅读中不断提高自身的人文素养,是我校读书活动的重要目标。俗话说:“读万卷书,行万里路”,在书的海洋中遨游可以增加知识,开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙,对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻,学生的求知欲望是很强烈的,单靠课本传授的知识是不够的,所以需要引导学生培养良好的读书习惯,读书兴趣以获得更多、更好的课外知识。那么怎样才能培养学生良好的读书习惯、读书兴
2、趣呢?我认为关键在于开展各种形式多样的读书活动。下面就读书活动这个话题,谈谈我个人的看法。一、读书活动的现状分析 读书活动,这在我们中国古代就形成良好的风气。有据可证:“读书破万卷,下笔如有神”、“读书百遍,其义自见”不难看出,古代许许多多文人墨客的宝贵经验均跃然纸上,流芳百世。直至今日,我们认为,祖先的经验仍值得我们后人借鉴。其实,现行的教育改革,它就是要求我们教师多动脑筋,放开手脚,拓宽思路,充分利用现代先进的教育信息,带领、引导学生投身书海,培养一批会动手、动脑,有实际操作技能、敢于创新的新型人才。现在学生中开展读书活动,鉴于家长的因素,阅读的范围极其的小。以前,我所任教的学生中,让他们
3、做读书笔记,结果交上来的是摘抄的社会、自然、思品书上的,让人哭笑不得。是什么原因造成的呢?很明显,是家中没有书。正因为家中没有书,不管你老师如何指导,也有同学的读书笔记,只是抄写了一些好词好句。所以,良好的读书习惯和学习环境有待进一步加强、培养和改善。二、营造良好的读书氛围 1、摆正读书活动的位置 众所皆知,新课程标准实施后,学校原有的一套管理、教学教育模式再也不“时髦”了,“就书教书”的老套套该彻底“退休”了,它再也适应、满足不了新时期教育形势的快速发展。欲大面积地提高教学教育质量,“读书活动”,它成了“灵丹妙药”。作为教师,谁都知道,课本知识不但有限,而且学生觉得枯燥乏味。要想提高教学质量
4、,就得带领学生、引导学生到书海去遨游。一味地钻在课本里,让学生一个劲儿地去“读死书,死读书”,或补课,或增加作业的训练量,这统统是不成的。科举时代的“尚方宝剑”,如今不灵验了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“让学生边聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”在当今的信息社会里,让学生学会搜集,处理、接受信息,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野已是刻不容缓,这是教育教学中的“重中之重”。2、落实方案,措施到位 为了能使读书活动真正见到成效,真正在提高教育教学质量上起到作用,我们学校在三年前,就将读书活动摆上了重要的位置,具体有教导处负责主抓这项活动,语文
5、教研组、语文老师负责具体操作。并且制定了各种操作性较强的读书活动方案等。(2)学校要注重资金的投入,要建立“读报廊”;开辟“黑板报”、“宣传栏”、“手抄报”等栏目;扩充学校图书馆,配备认真负责的老师加强图书的借阅管理等。(3)建立班级图书角。由于学校图书馆的藏书有限,我们充分发挥学生群体的力量,将自己家中看过的书集中起来,建立班级图书角,作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。(4)配备“读书笔记”本,在老师的指导下坚持做读书笔记,并像其他作业一样进行检查、评比。(5)举行“5 分钟演讲”活动。演讲的内容可以是课外书上看来的,可以是你从电视、广播里看或听来的国内外新闻,可以是在身边、自然界发现的东
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