文秘专业中国文学课程教学大纲.pdf

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1、 1 文秘专业中国文学课程教学大纲 一、课程性质、地位和作用 中国文学是三年制文秘专业基础必修课，也是本专业核心课程之一。该课程具有一定理论性，内容丰富，课时较短，因此，要求教师在授课过程应特别注意指导性、启发性和示范性。通过该课程的学习，应使学生宏观上了解中国文学的发展概况和一般规律，熟悉各个历史时期不同文化背景下的重要作家作品，能够点面结合地评价不同时期的文学现象、文学思潮、文学流派和文学作品，提高鉴赏、评析古代文学作品的能力，从而增厚自身的文化底蕴，增强学生的文学素养。学好这门课程，对于弘扬民族文化、提高民族自信心和自尊心，对于加强爱国主义思想和精神文明建设，也具有积极的意义。二、课程教

2、学对象、目的和要求 该课程适用于三年制文秘专业专科层次学生。通过学习学生应达到：掌握中国文学发展的基本轮廓和本大纲所规定的基本内容；能够借助注释和相关资料阅读中等难度的古代文学作品；能够运用马克思主义文艺理论，独立地分析评述代表性的作家作品，把握它们思想与艺术的基本特征；能够熟读并记诵一定数量的作品。本课程在教学过程中以文学背景介绍和作品内容分析解读两部分，本大纲实施时适当适量穿插文学史知识，以所选教材中的作品分析为主。考虑到学生的基础状况和实际的接受能力，在具体的教学过程中，把侧重点放在作品文本的解读上。在教学内容分配比例上，文学背景介绍与文本分析之间的比例约为 1：9。在教学中，以时间先后

3、为纲，以作品选读分析为目，在引导学生重点学习代表性作家作品的基础上，适当适时了解相关的文学史知识，尽力做到两者相辅相成融为一个有机整体。三、学前要求及与其他课程的关系 在进行本课程的学习之前，要求学生对初、高中语文课程进行梳理和总结，让学生了解一些中国文学优秀作品的大致内容，为学习中国文学打好基础。学好本课程，也为其他相关课程的学习奠定基础。这些同时或后续开设的相关课程包括：现代汉语、基础写作、秘书写作、秘书理论与实务、行政管理学、公关原理与实务等专业课程。四、开设时间及安排 本课程开设时间为一年级第二学期。2 五、课程内容及学时分配 授课时间安排为一个学期，周课时 4 节，共计约 64 学时

4、。其中理论教学约 40 学时，课堂实验约 24 学时。课程教学内容具体安排如下：第一部分内容：诗歌；第二部分内容：散文；第三部分内容：小说。六、具体教学内容安排 第一部分 诗歌（24 学时）一、先秦（3 学时）诗歌简介 作品选读 关雎（重点讲解）蒹葭 采薇 哀郢 二、两汉魏晋南北朝（4 学时）诗歌简介 作品选读 十五从军征 迢迢牵牛星 燕歌行 归园田居（重点讲解）拟行路难 三、唐代（5 学时）诗歌简介 作品选读 渭川田家 将进酒（重点讲解）燕歌行 兵车行(重点讲解)长恨歌 四、宋代（4 学时）词简介 作品选读 水调歌头(重点讲解)苏幕遮 醉花阴(重点讲解)3 诉衷情 水龙吟 五、元代（4 学时

5、）散曲简介 作品选读 南吕一枝花 双调寿阳曲 般涉调哨遍(重点讲解)六、现代（4 学时）诗歌简介 作品选读 凤凰涅磐(重点讲解)雪花的快乐 短诗二首 手推车 我用残损的手掌 致橡树(重点讲解)回答 心灵的碎片 乡愁 诗歌的阅读与欣赏 第二部分 散文（20 学时）一、先秦（5 学时）散文简介 作品选读 王孙满对楚子 秋水(重点讲解)二、两汉魏晋南北朝（5 学时）散文简介 作品选读 论贵粟疏 李将军列传 与山巨源绝交书(重点讲解)三、唐宋（5 学时）散文简介 作品选读 原毁(重点讲解)五代史伶官传序 文与可画-笃山谷偃竹记 四、现代（5 学时）散文简介 作品选读 秋夜(重点讲解)4 桨声灯影里的秦

6、淮河 囚绿记(重点讲解)诗样的人生 遥远的绝响(重点讲解)翠湖心影 散文的阅读与欣赏 第三部分 小说（20 学时）一、魏晋与唐宋（5 学时）小说简介 作品选读 搜神记两则 东海孝妇 吴兴田夫 西京杂记两则 画工弃市 卓文君 世说新语两则 华歆王朗 石崇王恺 李娃传(重点讲解)错斩崔宁 二、明代（5 学时）小说简介 作品选读 野猪林(节选)杜十娘怒沉百宝箱(节选)(重点讲解)三、清代（5 学时）小说简介 作品选读 王玉辉劝女殉夫(重点讲解)众才女等放榜心神忐忑 侠女 四、现代（5 学时）小说简介 作品选读 子夜(重点讲解)金锁记 人到中年(重点讲解)春之声 小说的阅读与欣赏 注：各部分内容中的重

7、点篇目，都在篇目后作“重点讲解”的说明，是难点篇目，也是授课教师课堂上详细分析的篇目。时间许可的话，教师可以适量补充与重点讲解篇目相关的内容，5 以适当延展拓宽学生的知识面，尤其要引导学生自觉地增加课外阅读量。七、选用的教材 书名：中国文学简介与作品选读(职业院校选修课系列教材)作者：丛彬彬 出版社：河海大学出版社 ISBN：7563021256 页码：270 页 版次：1 装帧：平装 开本：16 开 出版日：2005 年 八、考核方式 书面考试与平时成绩相结合，其中书面考试占 70%，平时成绩占 30%。九、参考书 （一）古代文学部分 1、骆玉明：简明中国文学史，复旦大学出版社，2006年。

8、2、郭兴良、周建忠主编：中国古代文学作品选，高等教育出版社，2000年。3、葛晓音：唐诗宋词十五讲，北京大学出版社，2004年。4、郭英德：中国四大名著讲演录，广西师范大学出版社，2006年。（二）现当代文学部分 王嘉良、颜明主编中国现当代文学史、中国现当代文学作品选，天津出版社，2004年。【附录一】中国文学思考题及习题 一、先秦文学部分 1简述诗经关雎的主要思想内容及艺术特点。2 东山所用反复咏唱的手法，对表现作品主题和刻画人物心理有何作用？3试述郑伯克段于鄢的叙事特点及段落段意，是怎样描写人物的性格特征的？4 邹忌讽齐王纳谏的主要内容，并试析邹忌形象？5试比较楚辞和诗经在语言表达上的不同

9、之处。6先秦寓言的特点是什么？结合作品谈谈你的认识。二、汉魏六朝文学部分 1 过秦论的分段及段意，是怎样论证中心论点的？请结合作品加以说明。2试析鸿门宴的写作特点。6 3 陌上桑是怎样描写和刻画罗敷的形象的？4 观沧海表达了作者什么思想感情，作品是是怎样表现出建安风骨慷慨悲凉这一共同基调的。5 白马篇 中作者是怎样塑造“幽并游侠儿”的英雄形象的？谈谈作者所表达的感情。6试析桃花源诗并记的思想意义和艺术成就。三、隋唐五代文学部分 1王维的山居秋螟有何艺术特色？2以将进酒为例，试分析李白诗歌的浪漫主义特色。3杜甫登高的艺术特色。4 师说的中心论点是什么？作者是怎样进行论证的？5白居易琵琶行的艺术特

10、色。6柳宗元钴坶潭西小丘记一文的写作特点。7李商隐无题（相见时难别亦难）的艺术特点是什么？8李煜虞美人（春花秋月何时了）的思想内容和艺术特点。四、宋元文学部分 1 雨霖铃（寒蝉凄切）是怎样以秋景写别情、达到情景交融的意境的？2 醉翁亭记表现了作者怎样的情怀？作品在谋篇布局上有何特点？3在前赤壁赋中作者是怎样将写景与抒情、说理紧密地结合在一起的？4试分析水调歌头（明月几时有）中作者所表达的感情和哲理。5 声声慢（寻寻觅觅）表现了作者怎样的情感？词中叠字、口语的运用对表情达意起到了什么作用？6试析关山月（和戎诏下十五年）一词的爱国主义精神。7 水龙吟登建康赏心亭的思想性与艺术性。8试分析窦娥冤“法

11、场”一折中窦娥的形象。9 西厢记“长亭送别”是怎样刻画莺莺的心理活动的？请结合作品进行分析。贯穿全剧的戏剧冲突主线是什么？10套曲般涉调哨遍 高祖还乡在艺术上有何突出的特点？五、明清及近代文学部分 1试对比分析蒋干盗书中蒋干和周瑜这两个人物形象？2 风雪山神庙中的环境描写对推动情节、刻画人物起了什么作用？3 牡丹亭惊梦的艺术特点。4 窦氏中窦氏和南三复的形象。5 范进中举中，作者是怎样通过细节描写来刻画范进、胡屠户的形象的？6分析红楼梦“抄检大观园”中王熙凤的性格？7作者是怎样通过“抄检大观园”一事来展示不同人物的性格特点的？8试给登泰山记分段并概括其段意、艺术特点。六、现当代文学部分 1请从

12、思想和艺术上简析孔乙己、阿 Q 正传两篇小说？2 凤凰涅槃有什么象征意义？3 春蚕蕴含着怎样的社会和时代的背景和征象？4闻一多关于诗歌的音乐美、绘画美和建筑美在死水一诗中是怎样表现出来的？5试对比简析多多头与老通宝的形象。6 雷雨第二幕是第二幕是怎样“深刻揭示出周朴园的内在心理过程”？7 7 荷花淀在叙事、写人上的抒情性特点。8 茶馆 描写的事情包括哪些时代？作者写这三个时代对表达主题有何关系？茶馆在描写人物和语言上有什么特点？9试分析陈奂生的性格特征，这种性格有何典型意义？10为什么说永远的尹雪艳“表现出浓烈的讽刺意味”？11 结合作品分析 塔铺 里的人物是怎样“为改变自己的地位和命运而顽强

13、斗争”的？【附录二】背诵诗文 1 诗经关雎 诗经蒹葭 2 庄子秋水（节选）；屈原涉江 3贾谊过秦论（上）4汉乐府民歌陌上桑 5曹操步出夏门行观沧海 6曹植白马篇 7陶渊明桃花源诗并记 8王维山居秋螟 9李白将进酒；登金陵凤凰台 10杜甫新安吏；登高 11岑参白雪歌送武判官归京 12韩愈师说 13刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 14白居易琵琶行 15柳宗元钴坶潭西小丘记 16杜牧泊秦淮 17李商隐无题（相见时难别亦难）18李煜虞美人（春花秋月何时了）19柳永雨霖铃（寒蝉凄切）20欧阳修醉翁亭记 21苏轼水调歌头（明月几时有）；前赤壁赋 22周邦彦兰陵王柳 23李清照声声慢（寻寻觅觅）24陆游关山月（和戎诏下十五年）25辛弃疾水龙吟登建康赏心亭 26马致远天净沙秋思 27姚鼐登泰山记 28龚自珍己亥杂诗（选二）29闻一多死水 注：附录部分的练习思考题和背诵篇目可根据教学内容的实际需要、学生接受能力的状况以及教学时间的许可，适量加以取舍。