小学音乐人教版六年级上册第二单元《(欣赏)天堂》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.pdf

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1、小学音乐人教版六年级上册 第二单元（欣赏）天堂优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.通过欣赏歌曲天堂金杯,指导学生学会听辨乐段,提高对蒙古族音乐的感受力和鉴赏力。2.感受草原音乐的风格和草原人民质朴、执着的性格,从而激发学生对美丽草原的热爱之情。2学情分析 六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。3重点难点

2、 1.引导学生感受蒙古民歌的风格及特点并学会听辨歌曲的乐段。2.感受、欣赏歌曲天堂理解歌曲所表达的思想感情,激发学生对蒙古民歌的热爱之情。4教学过程 4.1第一学时 教学目标 1.通过欣赏歌曲天堂金杯,指导学生学会听辨乐段,提高对蒙古族音乐的感受力和鉴赏力。2.感受草原音乐的风格和草原人民质朴、执着的性格,从而激发学生对美丽草原的热爱之情。学时重点 1.引导学生感受蒙古民歌的风格及特点并学会听辨歌曲的乐段。2.感受、欣赏歌曲天堂理解歌曲所表达的思想感情,激发学生对蒙古民歌的热爱之情。学时难点 1.引导学生感受蒙古民歌的风格及特点并学会听辨歌曲的乐段。2.感受、欣赏歌曲天堂理解歌曲所表达的思想感

3、情,激发学生对蒙古民歌的热爱之情。教学活动 1【导入】一、导入新课 学生观看蒙古族风土人情视频,老师进行讲解。师:蒙古族是我国的少数民族,勤劳勇敢的蒙古人民生活在辽阔美丽的草原上,那里天高云淡,绿草幽幽,一眼望不到边的草原美景,常常令人们难以忘怀,今天我们就来欣赏一首充满蒙古族民歌风格特点的歌曲天堂 2【讲授】二、歌曲欣赏 1.初听歌曲天堂。提问:这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么?这首歌曲表达了蒙古人民对家乡的深厚感情。我们从歌曲中感受到了草原美丽的景色和主人公对家乡的热爱与赞美之情。3【讲授】2.复听歌曲天堂。师:歌曲具有蒙古族民歌的风格特点,下面,我们从歌词和音调两方面来感受一下蒙古族歌曲的特点。(1)从歌词上分析。“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。奔腾的骏马,洁白的羊群,这是我的家”朴实的歌词配上旷远悠扬的曲调,为我们勾勒出了一幅多么优美的画面。辽阔的草原一眼望不到边,让我们的思绪在大草原上纵情驰骋。(2)从音调上分析。歌曲的第一段曲调比较平稳悠长,每句的结尾音都拖得很长,呈现出典型的蒙古族长调歌曲的特点。4【讲授】3.完整聆听，听辨乐段。（天堂曲谱）3.完整聆听,听辨乐段。(天堂曲谱)5【讲授】深入聆听，体会情感。