新闻记者职业素养的构建.pdf
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1、新闻记者职业素养的构建(3)新闻记者职业素养的构建 正义从古至今,都被人们看作“百德之总”,是“一种最高的价值观念”。翻开中外新闻史,“铁肩担道义,妙手著文章”者代有人出。中国有邵飘萍、邹韬奋、范长江、穆青等,外国有斯-诺、普利策、法拉奇等。虽然他们所处时代和环境不同,但这些新闻大家却有着共同的特点:顺应时代潮流,追求人类进步。公正是记者的良知,公正的实质是平等。落实到记者工作中,公正的最基本要求是必须以“平等”的态度与方式对待新闻事件的“当事者”各方,始终做到公正无私、不偏不倚,尤其不能以一已之利代替社会的公众良知,更不能以一孔之见假冒民意替代公论。在每日不停歇、紧张而忙碌的工作状态中,记者
2、要增强角色意识,培养职业精神,这有助于控制情绪,战胜忙碌和焦虑的侵蚀而始终保持激情和创造力。二、专业能力 有人说新闻无学,但是新闻其实是有其自身规律的。现实当中有很多记者没有系统地接受过新闻业务培训,而是带着各种各样的专业背景直接走上记者岗位,他们边干边学,不断在采访实践中提升素质和能力,逐步适应了新闻工作对自身的要求。这也是由新闻事业的大发展、大繁荣和迫切需求人才的现实所决定的。新闻在现场,好的新闻报道、优秀的.新闻作品是记者用脚板写出来的,对于记者来说,实践非常重要,但问题是实践不能指导实践,只有理论才能指导实践,才能使实践得到提高。因此,在经过一段时间的实践之后,还应当深入、系统地补充新
3、闻专业知识,这对于更好地掌握新闻业务规律,提高新闻业务能力是非常有必要的。否则,只是忙于找线索、采访、写稿、发稿,而忽视了对新闻业务规律的认识,将会造成许多干了很多年的记者,但采写的稿件平淡,没有多少新闻价值,这种状况在记者队伍里带有一定的普遍性。而在边疆地区显得尤其严重,在笔者工作的新疆克孜勒苏报社,大多数采编人员都是半路出家,一二十年从事采编工作,却没有机会深造、培训,与兄弟地州新闻媒体也很少交流,结果往往是自我感觉良好,有坐井观天之嫌。对于有点写作基础的人来说,写几篇一般的新闻稿件是件非常容易的事情,这就造成了一种错觉,以为新闻稿件不过就是这样写。事实上,只有当学习到优秀的新闻作品,特别
4、是了解到新闻背后采访、写作、编辑、出版的过程之后,才会对新闻记者真正的工作方法和价值所在有所感悟。也只有当了解到传播学的一些基本规律之后,才会对新闻事业的发展方向和自身的发展之路有清晰的判断。记者其实是一个专业性很强的技术岗位,这也是很多记者工作多年之后才领悟的。在当今时代信息爆炸,新闻视野全球覆盖的现实情况下,记者的专业能力可用两个词进行高度概括,即:博学和创新。中国著名新闻大家范长江说过:“记者做到最后,一定要博。在博学的基础上,然后再专攻一两个方面。”一些记者在面对职业发展瓶颈时,往往偏重采写技巧的提高,而较少反思自身的知识积累是否适应新的变化、符合新的需要。与采写技巧相比,记者知识结构
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