微课设计方案《大班美术有趣的京剧脸谱》.pdf

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1、设计者信息 时苗 微课名称 大班美术有趣的脸谱 知识点来源 学科 美术 年级 幼儿园大班 教材版本 无 章节 无 预备知识 幼儿已对人的五官有一定的认识 学习目标 1.了解京剧脸谱的特点，知道京剧是我国的国粹，了解不同颜色脸谱代表着不同的人物性格特点。2.感受脸谱色彩和对称的特点，能够大胆绘画。3.体验艺术活动带来的乐趣。教学类型 讲授型、操作型 设计思路 通过观察及动手尝试的过程，掌握京剧脸谱的特点及绘画时的基本方法及技巧，具体环节如下：一、情景导入揭示新课并说明学习本课需准备的学具；二、基本部分讲解包括三部分，分别为:1.观察京剧脸谱，了解京剧脸谱的特点，知道京剧是我国的国粹，了解不同颜色

2、脸谱代表着不同的人物性格特点；2.感受脸谱色彩和对称的特点，能够大胆绘画。;3.动手绘画，体验艺术活动带来的乐趣。三、总结，幼儿说说自己画的什么脸谱，并说说他的脸谱是什么性格的。教学过程 描述 画面 时间 一、片头（导入环节）一、开始部分 1.老师这里有一张空白的脸谱，想请小朋友们为涂上颜色，谁想试一试?（点击颜色按钮，为脸谱涂色）2.初步感知京剧脸谱，你认识它吗?小结：京剧是我们的国粹，是我们的传统文化艺术。京剧演员在演出时会在脸上画上这样的脸谱。动画演示，分别点击颜色色块，为脸谱分别涂主要颜色和装饰颜色 1 分 30 秒 二、正文讲解 二、基本部分 过程 5 分 7 秒 老师还带来了一些脸

3、谱，请小朋友看看这些颜色给你什么感觉?京剧脸的左边和右边有什么特点?(一模一样的)脸谱色彩和对称的特点 依次出示不同颜色的“京剧脸谱”,引导幼儿了解不同颜色脸谱代表着不同的人物性格 1.这张脸谱上都有哪些颜色?这些颜色分布在什么地方?哪种颜色最多?2.它给你什么样的感觉?可以用来表示什么样的性格?教师小结：黑色脸谱表示好人，代表正直的人；白色脸谱表示坏人，代表着阴险狡诈的人；黄色脸谱表示坏人，代表着残暴凶狠的人；蓝色、绿色代表勇敢的人；红色脸谱表示赤胆忠心的人。三、自主创作 1.发放京剧脸谱简笔画、水彩笔，引导幼儿画出色彩丰富、图案对称的京剧脸谱。动画演示不同颜色脸谱。2.引导幼儿脸谱的图案是

4、对称的，该怎么表现?(先画半边脸的图案，再画另外半边脸的图案)点击脸谱，展示涂色技巧。3.脸谱的颜色这么丰富，该怎么上色?(先涂主色，再用其他颜色进行补充)并引导幼儿观察脸谱的 对称 性特征，插 入虚线，使得对称性更加的直观 三、结尾 四、幼儿分享作品，大胆交流。1.谁愿意介绍一下自己的京剧脸谱?2.你用了哪些颜色，你的主色用的是什么?3.你画的脸谱是什么性格?活动延伸：区域活动：在美工区投放京剧脸谱的彩色图片或面具，小结知识点 1.观察京剧脸谱，了解京剧脸谱的特点，知道京剧是我国的国粹，了解不同颜色脸谱代表着不同的人物性格特点；48秒 请幼儿欣赏、感受京剧脸谱的对称美。2.感受脸谱色彩和对称的特点，绘画时先画半边脸的图案，再画另外半边脸的图案 3.先涂主色，再用其他颜色进行补充 教学反思 通过多媒体技术的应用，让幼儿观察、比较、分析，充分感受京剧脸谱的丰富色彩，体验到各种色彩和夸张的造型所带来的不同感受，提高幼儿的审美情趣。在今后的教学实践中，我将不断引领幼儿感受中国传统艺术的魅力，同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动，在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水平不断的得到提升。