常见修辞手法及其作用.pdf

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1、常见修辞手法及其作用 修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。常见的修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、引用、反语、对比、反复、双关、顶真、通感、互文、移就等。1比喻：它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法，一般由本体、喻体、比喻词三部分构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。作用：使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的

2、形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。如:那小姑娘好像一朵花一样。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。如:那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。借喻只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!2比拟(分为拟人和拟物)：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。作用：使所写“人”或“物”色彩鲜明、形象生动，表意丰富。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象和强烈的感情。（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。如:1感时花溅泪，恨别鸟惊心。春望杜

3、甫 2桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。春朱自清（2）拟物：把人比作物，或把甲事物当成乙事物来写。例句：1在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。2她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（荷花淀孙犁）3火山发出一声咆哮。3借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分等。作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体

4、事物。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山 特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去故乡 具体代抽象 例如：南国烽烟正十年。梅岭三章 专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！最后一次讲演 4夸张：对事物的形象、性质、特征、作用、程度等故意地夸大或缩小描绘的一种修辞方法。作用：更好地突出事物的本质特征，烘托气氛，加强渲染力，引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。(1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例句：飞流直下三

5、千尺，疑是银河落九天。(2)缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。例句：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句：她还没有端酒杯，就醉了。5对偶：对偶就是“对对子”，也称“对仗”。即一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子，对称排列起来表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，便于吟诵，有音乐美；高度概括，表意凝炼，抒情酣畅。依内容分可分为正对、反对、串对。1正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。2反对。上下句意思上相反或相对

6、的对偶形式。例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。依形式分可分为工对、宽对。所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。6排比：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：内容集中，增强语言气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，更利于表达强烈的感情。例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气

7、质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。7设问：为了引起别人的注意或突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。即故意先提出问题，然后自己回答。作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。8反问（激问、反诘、诘问）：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。9引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分为明引和暗引两种。作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅

8、。10反语：即通常所说的“说反话”，用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。11.对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。作用：使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。臧克家有的人 12.反复：为了强调

9、某个意思，表达某种感情，即根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。1连续反复（中间无其他词语间隔）。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。2间隔反复（中间有其他的词语）。例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。作用：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感 13.双关：利用词的多义及同音(或音近)条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。作用：可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。1谐音双关。例如：“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。”（“杨”实际上是指杨开慧，“柳”实际上是指柳直荀）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

10、”（“丝”即“思”的意思，以此来表达男女之间的爱情）2语意双关。是一种根据词的多义条件而故意导致言在此而意在彼的修辞方式。这种修辞在歇后语中经常出现。例如：茶壶里煮饺子心里有嘴倒不出 老太太抹口红给你点颜色瞧瞧 14.顶真：用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC,CDE”。这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。作用：运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。例如：大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是

11、寒暄，寒暄之后说我胖了，说我胖了之后即大骂其新党。（鲁迅祝福）15.通感：所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。例：“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”(朱自清荷塘月色)清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。例：“晨钟云外湿”（杜甫夔州雨湿不得上岸作）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿

12、雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。例：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（吕氏春秋 本味）听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。16.互文：互文，是古诗文中常采用的一种修辞方法，指在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。作用：能收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。例如：例 秦时明月汉时关（王昌龄出塞）。从字面理解，这句诗是“秦时明月照耀汉时关塞”之意。实际上，应该理解为“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。这句的意思是明月和关塞依旧，但时光流逝却无法

13、改变。这表达的是岁月的沧桑之感。秦汉是互相更替的王朝，曾记都建立了强盛的势力，但一切都归于灰飞烟灭，这造成强烈的对比，强化了这种沧桑感。例 当窗理云鬓，对镜帖花黄。（木兰诗）这两句诗应译为“向着窗户，对着镜子、梳理云一样的秀发，把黄花帖在脸上。例 不以物喜，不以已悲。（范仲淹岳阳楼记）意为：“不因外物的影响而悲哀欢喜，也不因为个人处境好坏而欢欣悲伤。”17.移就（移用）移就是甲乙两项事物相关联，就把原属于形容甲事物（或人）的修辞语移来属于乙事物，是一种词语活用的修辞手法。例如：辽阔的呼伦贝尔，甜蜜的湖光山色。（杨志美草原牧歌）“甜蜜”本来是描述形容物品的味道，这里移用来修饰另一种事物“湖光山色”，写出了“湖光山色”的赏心悦目。巧妙的运用移就，能使文章简洁有力、生动活泼。他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。（唐弢琐忆）“倔强”一般是用来刻画人物的性格，这里却用来修饰“头发”，而正是这种错位移用，表现出了鲁迅先生倔强的性格品质和不屈不挠的斗争精神。移就看着好象用词不当，但正是这种不当，却创造出了一种美丽，创造出了一种意境，创造出了一种特殊的情调，产生了无穷的艺术魅力，收到了良好的修辞效果。