我国高等职业教育校本课程研究的现状与展望.pdf

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1、我国高等职业教育校本课程研究的现状与展望 目前，高等职业教育校本课程研究发展状况越来越好，但也存在一些不足。下面是我国高等职业教育校本课程研究的现状与展望：一、现状 （1）加强科研团队的建设。建立以高校教师为主体的校本课程研究团队，以强化对高等职业教育校本课程研究的深入探讨和创新型兴趣的开展。（2）扩大科研范围。以培养新型职业技术人才和社会服务人才为主要研究宗旨，着力解决各高校教育任务与需求面上的矛盾，以适应新型经济社会发展的要求。（3）深化内部示范性研究。让内部研究组织重点突出，形成具有研究定位的研究计划，加强研究资源、服务、示范性研究及成果产出等方面的完善和协调。二、展望 （1）深入加强校

2、企合作。在高等职业教育校本课程研究方面，企业不仅可以参与到研究中来，还能为相关高校提供实践基地和实习培训机会，从而更好地推动现代职业教育的建设和发展。（2）夯实基础理论建设。进一步加强高等职业教育校本课程研究的理论支撑，构建一整套高等职业教育领域的理论体系，为现行高等职业教育课程的改革和实践提供理论依据、科学依据和行为指导。（3）加强国际合作。加强与国内外高等职业教育研究领域的学术交流和学术合作，形成跨文化交流和知识创新的有效桥梁，促进高等职业教育校本课程研究取得更快的发展。总之，我国高等职业教育校本课程研究现状令人欣喜，而且尚有发展空间。未来，我们将全面加强高等职业教育校本课程研究，以促进国家职业教育事业的发展，为人民服务。