幼儿园大班班级活动方案.pdf

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1、 第 1 页 共 8 页 幼儿园大班班级活动方案 幼儿园大班班级活动方案 幼儿园大班班级活动方案 1 活动目标：1、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。2、能大胆地表演出农民伯伯耕种各种劳作物。3、用各种形式制作各种礼物送给农民伯伯，表达自己对他们的感激之情。活动准备：表演区：草帽、锄头、汗衫等。动手区：卡纸、皱纹纸等。阅读区：画出农民耕作的各种图画然后装订成书。活动过程：一、深层认识。1、教师：小朋友们，刚才我们认识了农民伯伯、了解了农民伯伯劳作的情景。知道了农民伯伯为了给我们种出丰硕的粮食、蔬菜、果实等付出了很多，很辛苦。2、教师：你们喜欢农民伯伯吗?在喜欢的同时我们更要热爱和尊

2、敬农民伯伯。你想怎么来尊敬农民伯伯，爱惜他们的劳动成果呢?3、请幼儿说说自己的想法。小结：有很多小朋友说到了要珍惜粮食、不浪费来尊敬农民伯伯。那现在我们来玩有关农民伯伯的区域。二、区域引入。1、教师：小朋友们、你想通过什么方式来表达对他们的爱呢?小结：我们可以制作不同的劳动工具，比如“草帽、锄头、镰刀”等。也可以来表演农民伯伯劳动的情景。还可以把他们劳作的情景画下来装订成书。三、区角介绍 1、表演区：老师给你们准备了草帽、锄头、汗衫等。你可以在那里表演农民伯伯做事。种稻子、锄草、插秧等。动手区：有卡纸、皱纹纸等材料，你可以用它们来制作农民伯伯劳动的工 第 2 页 共 8 页 具。阅读区：画出农

3、民耕作的各种图画然后装订成书。2、幼儿自选区角进行活动，老师巡回指导幼儿活动。四、区域进行后进行总结。幼儿园大班班级活动方案 2 活动目标：1首先让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日。2开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。3通过在活动中设计一些有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。活动准备：1.和孩子们一起布置欢庆氛围的环境。2.为孩子们制作准备奖品。3.将孩子们的绘画作品布置成墙面”快乐在身边“进行展示。4.准备气球，小鼓，电子琴等物品，游戏 5.根据不同的活动设计服装、道具及主

4、持人表演活动时使用。6.制作 PPT 背景，六一活动使用。活动内容：1.歌曲：快乐的节日 大合唱活动，全体幼儿参加。2.舞蹈：春天天气真好 表演者：3.游戏：抢椅子1 组 2 组幼儿参与游戏。4.现代舞小鸡小鸡 表演者：5联唱古诗活动：江南 小池 春晓 咏鹅等 刘兆轩、第 3 页 共 8 页 5.电子琴演奏小星星 那里有只小羔羊附：准备伴奏音乐。表演者：中场休息：喝水如厕环节。6.游戏：猜猜我是谁3 组 4 组幼儿参加。7.现代舞：领唱：丁明哲、赵星宇小苹果 表演者：10舞蹈：芽芽的儿歌 表演者：11.绘本剧表演：小蝌蚪找妈妈 表演者：全体幼儿。12.游戏：踩气球5 组 6 组幼儿。13.歌表

5、演：两只小小鸭 表演者：14.模特走秀：大家一起来 表演者：全体幼儿。幼儿园大班班级活动方案 3 活动目标：1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。活动准备：美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。图书区：绘画纸、蜡笔。表演区：故事角色及场景 活动重点：通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。活动难点：尝试创编故事。活动过程：第 4 页 共 8 页 一、谈话“会游动的小岛”。1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么样的事情?2、你能简单地说说这个故事吗?3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿

6、看图完整地讲述故事会游动的小岛 4、小朋友们真能干，创编了这么精彩的故事。那如果老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢?5、今天我们就来开展一节有关会游动的小岛的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢?6、幼儿讨论并发表自己的看法。二、区角及材料介绍 1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。也可以调换图序进行创编。4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。四、区域进行后进行总结。1

7、、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。3、收拾材料。小结活动。幼儿园大班班级活动方案 4 设计意图：我们现在都提倡环保，废弃的纸盒是我们在日常生活中最常见的东西，还有过期的报纸随处可见，这些物品既没有什么价值，随便丢弃又会造成环境的污染。其实这小小的废旧纸盒可以培养孩子们环保意识和变废为宝的良好习惯。但对于这些盒子再次利用，让孩子了解盒子的利用价值，感受成功带来的 第 5 页 共 8 页 喜悦。纲要中要求：指导幼儿利用身边的资源进行学习。因此我设计了本节活动课，旨在培养幼儿动手动脑和创新的意识。活动目标：1、感知各种废旧物品的新奇用途。2、练习折

8、、团、卷、粘和使用剪刀，发展幼儿的动手操作能力。3、乐于参与活动，尝试、体验、感受纸带来的乐趣。4、鼓励幼儿自由探究，激发幼儿的探究欲望。活动准备：1、物质准备：美工区瓶盖大变身：各种各样的瓶子、瓶盖、吸管和玉米粒 语言区识字卡片屋：废旧报纸、剪刀、胶棒、油画棒 操作区面条加工厂：各种废旧杂志、胶条、剪刀 科学区自制扑克牌：废旧的扑克牌、加减法模板 活动重点、活动难点：能运用折、团、卷、粘等多种技能和使用剪刀，发展幼儿的动手操作能力 活动过程：一、师幼谈话，导入活动 师：孩子们，你们家里是不是也经常有这样的废旧物呢?你的爸爸妈妈是怎么处理这些东西的?师：是这样啊，孩子们，废旧乐园可有意思啦!今

9、天，你们想一起去看看?(想)那我们出发吧!二、参观学习，了解各区 (一)面条加工厂(操作区)材料：杂志、剪刀、方便面桶，挂面包装纸、胶棒等。师：小朋友们!面条加工厂到了，谁是加工厂的爱心小师傅，一会儿就快来帮忙加工面条吧!(二)玩转扑克牌(科学区)材料：废旧扑克牌，模板一块。第 6 页 共 8 页 师：你们看，这么多的废旧遗弃的扑克牌，现在呆在这里好孤独寂寞伤心啊，他们好想有人陪他们一起游戏呢!欢迎大家来这里做客。(三)识字卡片屋(语言区)材料：各种废旧报纸，胶条，剪刀等 师：我们再到下一个地方去，瞧一瞧，这里有哪些材料啊?今天我们用纸帮这些材料来大变身吧。(四)瓶盖大变身(美工区)材料：各种

10、瓶子瓶盖吸管等。师：大家快来看!这里都有什么?这些瓶瓶罐罐可以用来做什么呢?聪明的小朋友一定知道!快来这里乐一乐吧!三、自由选区，做好记录 四、幼儿活动，教师指导 教师进行指导，重点指导构建区和美工区。1、幼儿扮演自己选择的角色进行游戏，教师以不同的角色身份参与游戏，指导幼儿游戏的顺利开展。2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。五、师幼互评，教师小结 教师评价各区的活动情况。师：孩子们，今天你们玩的高兴吗?那你都发现了什么?谁来跟大家说一说。六、活动结束，收

11、拾材料 师：孩子们，你们看我们把这里弄乱了，我们一起来收拾收拾。幼儿园大班班级活动方案 5 教学目标：1.通过科学小实验，初步了解热胀冷缩的原理;2.体验自主择取活动的乐趣。第 7 页 共 8 页 教学准备：科学区：矿泉水瓶、吸管、橡皮泥、不锈钢碗、杯子、冷水和热水。美工区：刮画纸、刮画笔，线描画范画。计算区：自制数字插花教具 图书区：有关动物的书籍 建构区：原木积木构建动物的家 教学过程：1.实验引入，激发兴趣。1)今天的科学区我请来了一个神奇的瓶子，他和别的瓶子有点不一样，有一个独特的本领，会吹泡泡!我们来看一看，他是怎么吹泡泡的。2)教师示范实验，以冷热两种水实验。3)为什么一个瓶子会吹

12、泡泡另一个就不会吹了呢?等下在科学区老师给你们准备了材料，请你们自己去探索一下。2.幼儿自由择区活动，教师指导。1)除了神奇的科学区，老师还准备了很多有趣的区域：美工区有好玩的刮画纸，邀请小朋友去刮出漂亮的线描画，但今天的任务是要刮出一个小动物;计算区有需要动动小脑袋的插花，只有花瓣的得数等于花心才能插出漂亮的花。图书区有很多关于小动物的知识;建构区今天想请小朋友去帮小动物们造个坚固又漂亮的家。2)幼儿自由择区，教师巡回指导：重点指导科学区的幼儿完成“会吹泡的瓶子”实验，引导幼儿发现，瓶子受热时瓶内会胀气，从吸管在水中吹出泡泡，受热后马上受冷，气体又会吸回瓶中，导致水流回瓶子。3.集中讲评。1

13、)今天你玩了什么?在区域活动时你有没有遇到困难，你是怎么解决的?2)介绍科学区幼儿的发现：科学区的小朋友通过他们的实验也发现了瓶子会吐泡泡的秘密，我们请他们来说一说。引导科学区幼儿表达自己的发现。3)教师小结热胀冷缩的原理：物体受热时会膨胀会变大，受冷时会缩小。4)我们生活中还有很多会热胀冷缩的东西，小朋友可以仔细的找一找。第 8 页 共 8 页 幼儿园大班班级活动方案 6 活动目标：1、通过各种形式表现动物形象。2、提高幼儿的动手能力。活动准备：阅读区：各种动物的图片，幼儿用书。美工区：用图画的形式表现故事中各种动物皮肤颜色的差异。活动过程：一、引导幼儿回忆动物穿新衣的故事的名称和内容。然后

14、引出活动内容。师：上节课小朋友听了一个什么故事?(动物穿新衣)谁给那些动物穿得新衣?蜘蛛小姐真能干会给那么多动物做新衣，过几天森林里要举行一场动物音乐会，他们想请小朋友们帮它们打扮打扮，你们愿意吗?(愿意)那今天我们小朋友就来给动物们穿上新衣好吗?二、介绍材料。1、动手区：老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、彩色纸、浆糊等你可以用不同的方式给动物穿新衣。2、图书区，老师准备了蜡笔和画纸，你可以把自己知道或是喜欢的动物画下来，制作成一本小动物图书，向别人介绍推荐。二、幼儿选择区角。请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。三、指导幼儿进行游戏。1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书，引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的图书，引导幼儿从的名称、颜色等进行介绍。2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。四、幼儿整理操作材料.五、评价本次区域活动的情况。