新部编人教版七年级语文下册配套练习册名著阅读答案含答案.pdf
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1、新部编人教版七年级 语文下册配套练习册名著阅读答案含答案 一、部编七年级语文下册 名著阅读 1阅读下面的文字,回答问题。“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把钢圈套在鱼尾上,再把鱼放入大海中。几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!教授,不久您也要通过我的海底地道了!”(1)该段话是_说的,选文出自
2、_国作家_的著作_。(2)请简要概括这部小说中最吸引你的两个情节。【答案】(1)尼摩船长;法;儒勒凡尔纳(或凡尔纳);海底两万里(2)尼摩船长和尼德兰勇斗鲨鱼救采珠人。尼摩船长带着送葬队伍,把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。【解析】【分析】(1)根据文段中“红海和地中海”“诺第留斯”等信息可知出自名著海底两万里,是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”(另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛)的第二部。这段话是尼摩船长告诉教授,他发现红海和地中海之间海底地道的经过。(2)仔细回顾小说的内容,或以情节为参照点,或以人物为参照点,概括出情节,点明即可,不要叙述内容。如
3、,尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。尼摩船长沉着镇定领导大家摆脱南极冰山之困。击退土著人围攻。故答案为:尼摩船长;法;儒勒凡尔纳(或凡尔纳);海底两万里;尼摩船长和尼德兰勇斗鲨鱼救采珠人。尼摩船长带着送葬队伍,把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。【点评】名著导读考题的设计范围在逐步拓宽,考试内容也逐步加深。需要考生不仅仅阅读课本所介绍的那些内容,而要有选择性的多看看名著全本。有些名著题考生就必须有基本阅读全文的基础,还要注意与课文有联系的名著篇目。对重点的篇目的文学常识,主要人物及其性格特点,主要情节
4、等要总结性的归纳记忆;掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。2阅读下面文段,完成下面小题。【甲】不巧的是,这时月亮也落了,我们被笼罩在一片黑暗之中。只有等天亮再想办法了。这样一来,我们能否得救,就全凭操纵这条船的那些神秘舵手的兴致了,如果他们想潜入海底,那我们便一命呜呼了!只要他们不往水下潜去,我们就有办法和里边的人取得联系。因为,如果他们自己无法制造空气,就必须时不时地浮出水面,以补充他们所必需的氧气。所以,就必须有个通气孔使船只内部和外面的大气连接起来。至
5、于盼望法拉格特舰长前来救援的想法,必须彻底放弃。我们被带往西边,时速不算快,估计每小时有十二海里。螺旋桨极有规律地拍击着海水,不时地露出水面,把粼光闪烁的水花溅得高高的。将近凌晨四点,船的速度在加快。海浪迎面扑来,像鞭子似的抽在身上,打得我们晕头转向。幸好,内德摸着了一个固定在钢板船脊上部的系缆环,我们便紧紧地抓牢了它。长夜终于过去。我记忆零乱,无法将这一夜的情况完全地记述下来。我只记住了一个情节:当海上风平浪静时,我曾数次听到模模糊糊的声音,仿佛来自远方又转瞬即逝,却又悦耳动听。世人一直寻求答案而至今仍一无所知的这种海底航行的秘密,究竟是个什么秘密呢?生活在这条怪艇里的都是些什么生物呀?又是
6、什么样的机械使这只艇航行得如此神速呢?天亮了。晨雾笼罩着大海,但很快就消散了。当我们正要研究像个平台似的船顶部的船壳时,我突然觉得它在渐渐地往下沉去。【乙】这个采珠人并没发现我们。他的视线被岩石的阴影遮挡住了。再说,这个可怜的采珠人又怎么会想到我们这些同他一样的人类,会在一边躲着,窥视他采珠,一点细节都不放过呢!他多次这么潜下去又浮上来。每次捞着的珠母顶多十来个,因为珠母都牢牢地吸附在礁石上,把它们从那上面利落,非常费事。可他冒着生命危险捞上来的牡蛎,究竟有多少是里面长着珍珠的呢!我眼睛直勾勾地盯着他。采珠人的动作有板有眼。半个小时过去了,没有出现什么险情。我渐渐地已经熟悉了这套采珠情景。可就
7、在这个时候,我突然看到那个印度人或黑人,刚一跪倒,立刻像是受到什么惊吓似的,慌急慌忙地站立起来,往水面猛蹿。我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条个头很大的鲨鱼,它斜向冲了过来,虎视眈眈,目露凶光,血盆大口张开着!我吓得呆立不动,发不出声来。凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍,径直向那印度人扑去;那印度人往旁边一闪,没让鯊鱼咬着,但没能躲过鲨鱼尾巴;他被鯊鱼尾巴当胸扫了个正着,倒在地上。这个场面也就持续了几秒钟,鲨鱼游回来,翻了个身。准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快,我觉得蹲在我身边的他噌地站起来,拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去,和鲨鱼进行肉搏。大鲨鱼正要咬不幸的采珠人
8、时,发现这个新对手,于是又翻身过去,迅速朝对手扑去。他俯下身去,以令人赞叹的沉着和冷静,等着那可怕的鲨鱼;鲨鱼扑过来,船长灵巧地一闪,躲过冲击,却把匕首插进鲨鱼肚子。鲨鱼吼了起来!血从它的伤口突突往外冒,海水颜色渐渐变红。他紧紧抓住鲨鱼的一个鰭,接着一刀一刀往它肚子上戳,但一直没能给它致命一击。鲨鱼挣扎着,怒气冲冲地搅动着海水,搅起来的漩涡差点儿把我冲到。我真想过去助他一臂之力,可是我像被恐惧钉在了那里一样,一步也迈不动。(1)文段【甲】中,发生了什么事情导致“我们”掉落到海水里?文段【乙】中,船长与鲨鱼搏斗的结局如何?请分别用简洁的语言概括。(2)文段【乙】中提到的这艘怪船的主人是谁?请你结
9、合选段相关情节概括这一人物形象。(3)海底两万里与西游记都是充满想象的作品,请结合文段(A)的内容,说说两部作品的想象有什么不同之处。【答案】(1)乘坐着战舰“林肯号”前去追捕“深海独角鲸”的我们,被它用大水冲进海水里。危急时刻,内德兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼要害,救下了船长和采珠人。(2)这艘怪艇的主人是尼摩(内莫)船长。善良、英勇顽强。(3)西游记是神魔类小说,这类想象具有浓厚的神话色彩,并非现实的科学的反映,属于创造性想象;海底两万里是科幻类小说,小说对怪艇的想象与描述,它是基于人类对新知识、新发现的研究探索,表现了人类对未来世界远景的展望,属于再造性想象。【解析】【分析】(1)【甲】文结合“
10、突然,他猛地举起胳膊,将捕鲸叉掷了出去。我听到了捕鲸叉撞击的清脆响声似乎撞在了一个什么坚硬的物体上电光突然灭了,两股巨大的水柱,像龙卷风似的射到了驱逐舰的甲板上,犹如一道激流,从前面奔向后面,人被冲倒,缆绳被冲断。在可怕的碰撞中,我从护舱板上被用了下来,因为来不及抓住什么东西,就被抛到了大海上。可罗纳克斯先生等人被抛入大海后,他们经过奋力的游动,站在了一个小岛上休息,但这并不是岛,而是那头种类不同的鲸鱼,它有漆黑、光亮的金属皮肤所以阿罗纳克斯先生和捕鲸手内德一致认为它不是鱼,不是鯨,而是一艘船!”得出:乘坐着战舰“林肯号”前去追捕“深海独角鲸”的我们,被它用大水冲进海水里。【乙】文结合“斗争形
11、式发生了变化,船长倒在了地上,他是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的。接着,鲨鱼张开像一台剪切机似的血盆大口,向他咬去要不是手持捕鲸叉的尼德兰像闪电似得冲向鲨鱼,刺中鲨鱼的要害,他就完了。鲨鱼心脏被击中,奄奄一息。他与印度人都得救了。”概括得出:危急时刻,内德兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼要害,救下了船长和采珠人。(2)【甲】段中“怪艇一直没有下沉,让我们得以救命”得出:善良;【乙】段中“尼摩船长不顾危险,只身跳入海中与鲨鱼搏斗”得出:英勇顽强。(3)西游记是神魔类小说,它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。具有浓厚的神话色彩,并非现实的科学的反映,属于创造性想象;海
12、底两万里是科幻类小说。“这是发生在 1886 年,当时海上的人们发现了一只所谓独角兽的大怪物,阿龙纳斯接受了邀请参加捕抓行动,再抓捕过程中却不幸与其仆人掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一名叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚硬,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植物和水中奇异景象。最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所有知道的海底秘密公之于世。”小说对怪艇的想象与描述,它是基于人类对新知识、新
13、发现的研究探索,表现了人类对未来世界远景的展望,属于再造性想象。故答案为:乘坐着战舰“林肯号”前去追捕“深海独角鲸”的我们,被它用大水冲进海水里。危急时刻,内德兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼要害,救下了船长和采珠人;这艘怪艇的主人是尼摩(内莫)船长。善良、英勇顽强;西游记是神魔类小说,这类想象具有浓厚的神话色彩,并非现实的科学的反映,属于创造性想象;海底两万里是科幻类小说,小说对怪艇的想象与描述,它是基于人类对新知识、新发现的研究探索,表现了人类对未来世界远景的展望,属于再造性想象。【点评】本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要内容,另一方面需要对人物心理和性格有充分
14、的了解,要了解常见的文学常识;这是一道人物形象分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答 性格特征;掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。3阅读名著,回答问题。我又等了些时候,然后到客厅去。大针正指两点半十分钟内,海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺言,那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。不然的话,那在它能离开珊瑚石床之前,恐怕还
15、要这样度过不知多少年月呢。可是,不久就在船身上感到有些作为前奏的抖颤。我听到珊瑚石上石灰质形成的不平表面在船边上摩擦,沙沙作响了。两点三十五分,尼摩船长出现在客厅中。“我们要开行了。”他说。“啊!”我喊一声。“我下了命令,要打开嵌板。”“那些巴布亚人呢?”“哪些巴布亚人?”尼摩船长回答,同时轻轻地耸一耸肩。“他们不是要走进诺第留斯号里面来吗?”“怎样进来?”“从您叫人打开的嵌板进来。”“阿龙纳斯先生,”尼摩船长安静地回答,“人们不能这样随便从嵌板进来,就是它们开着也不能。”我眼盯着船长。“您不明白吗?”他对我说。“一点不明白。”“那么,您来吧,您就可以看见了。”我向中央铁梯走去。尼德兰和康塞尔
16、在那里,他们心中很奇怪,正看着船上的人员把嵌板打开,同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响。嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人,那个把手放在铁梯扶手上的,马上被一种神秘不可见的力量推到后面去,他发出怕人的叫喊,做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按扶手,十个也得到相同的命运,受到打击,向后逃走。康塞尔乐得发狂了。尼德兰由于他急躁的天性所驱使,跑到楼梯上去。但是,一当他两手抓住扶手的时候,他也被击惯倒。“有鬼!有鬼!”他喊,“我被雷打了!”(1)选文是出自法国的著名作家_的作品_。(2)请结合选段内容简要分析尼摩船长的性格特点。(3)请结合选段和原著,简要分析一下这部小
17、说的艺术特色。【答案】(1)儒勒凡尔纳;海底两万里(2)从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁石中可以看出他是一个自信和镇定的人;从尼摩船长用铁梯扶手通电赶走土人中可以看出他是一个聪明机智的人。(3)构思巧妙,情节惊险。例如选段中“我们”受到土人的围攻这个情节很惊险,但是尼摩船长用“电”击退了他们又显得很巧妙。科学与幻想巧妙结合。名著中的“海底漫步”情节是幻想出的,但是对海底生物的介绍又让我们认识了很多科学知识。塑造了栩栩如生的人物形象。例如尼摩船长,他不仅富有正义感和同情心,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。【解析】【分析】(1)由文段中的“尼摩船长”和“诺第留斯号”可知该文段
18、选自法国著名作家儒勒凡尔纳的海底两万里。(2)从文段中“我”与尼摩船长的对话中他“轻轻地耸一耸肩”、“安静地回答”可以看出他的从容和自信;从选段后文得知土人之所以感到害怕是因为尼摩船长用铁梯扶手通电,当他们手扶铁梯时就会被电到,可以看出他是一个聪明机智的人。(3)以科学为依据,细节描写详尽。凡尔纳可被称为是“奇异幻想的巨匠”,他的想象力是毫无束缚的,他乘着想象的翅膀遨游于大海深处,探索着大千世界的种种奥秘,栩栩如生的向我们展现了当时不可实现的梦想,创造出了集所有先进设备于一身的“鹦鹉螺号”;故事情节曲折紧张,场面描写波澜壮阔。这部小说采取了开门见山的写法,行文一开始就吸引住了我们,人们在海上多
19、次遇见的神秘的怪物,它究竟是什么呢?是移动的暗礁,还是一只独角鲸?等等一系列的疑惑映入人们的脑海,激起读者的阅读兴趣。据此作答即可。故答案为:儒勒凡尔纳;海底两万里 从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁石中可以看出他是一个自信和镇定的人;从尼摩船长用铁梯扶手通电赶走土人中可以看出他是一个聪明机智的人。构思巧妙,情节惊险。例如选段中“我们”受到土人的围攻这个情节很惊险,但是尼摩船长用“电”击退了他们又显得很巧妙。科学与幻想巧妙结合。名著中的“海底漫步”情节是幻想出的,但是对海底生物的介绍又让我们认识了很多科学知识。塑造了栩栩如生的人物形象。例如尼摩船长,他不仅富有正义感和同情心,同时也是英勇顽
20、强、反对一切压迫和殖民主义的战士。【点评】此题考查对文学常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。解答这类题目,要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。本题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。概括时要做到既全面,又要突出重点。本题考查探究名著艺术特色的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目,答题时要注意完整地理解题目的答题要求,要简洁准确地答题,对有些题目如欣赏写作技巧的题,应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握。4阅读下面文字,
21、列举骆驼祥子中三个“比他高的人物”,分别说说他们与祥子的关系。车夫们而外,我又去想,祥子应该租赁哪一车主的车,和拉过什么样的人。这样,我便把他的车夫社会扩大了,而把比他的地位高的人也能介绍进来。可是,这些比他高的人物 ,也还是因祥子而存在故事里,我决定不许任何人夺去祥子的主角地位。(老舍我怎样写)【答案】曹先生,待人宽和,被祥子认为是“圣人”,是祥子的雇主;刘四爷,人和车行的老板,为人苛刻,是祥子的雇主;虎妞,车厂老板刘四爷的女儿,粗俗凶悍,是祥子的妻子。【解析】【分析】骆驼祥子中,祥子认为“比他高的人物”,无外乎和他经常交往的几个重要人物。刘四爷七十岁。人和车厂的老板,为人苛刻,祥子的雇主,
22、为人耿直,性格刚强,爱惜钱财,略喜欢占小便宜,从不肯在外场失面子。曹先生对祥子的帮助非常大,祥子也非常尊敬他,认为他是“圣人”,他在生活上帮助祥子,在精神上经常鼓励祥子,让祥子走上正确的道路,这个可以说是祥子的贵人,这个人就是曹先生。虎妞是主要人物之一,祥子的妻子,是人和车厂,厂主刘四爷的女儿。在和祥子的爱情纠葛中,一直处于主动地位,是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩,既有许多旧社会恶俗,也是社会的牺牲品。故答案为:曹先生,待人宽和,被祥子认为是“圣人”,是祥子的雇主;刘四爷,人和车行的老板,为人苛刻,是祥子的雇主;虎妞,车厂老板刘四爷的女儿,粗俗凶悍,是祥子的妻子。【点评
23、】本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意,抓住故事情节、社会环境等描写,通过分析人物的具体描写,注意其思想性格的多重性。方法:先总体评价,再从不同侧面分别说明人物的性格特征。5阅读名著,回答问题。现在,怎能占点便宜,他就怎办。多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆汁多吃几块咸菜,都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱,借了还不想还;逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人,所以他一张嘴,就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借,借着如白捡,借到手便顺手儿花去。人家要债,他会作出极可怜的样子去央求宽限,这样一来,他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花,凡是以前他所混过的宅
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