个性练习题(共4页).doc

《个性练习题(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个性练习题(共4页).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上个性练习题一、选择题1儿童开始形成最初的个性倾向是在（C）A乳儿期 B婴儿期C学前期 D学龄初期2从学前时期开始形成了最初的（C）A自我意识 B气质特征C个性倾向 D抽象逻辑思维3游戏活动是在学前儿童的（A）中完成的一种现实活动A想象 B动作C实践 D表象二、名词解释1个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。它主要包括个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态。2性格是个性中具有核心意义，表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特性的结合。3移情是对他人情绪情感状态的一种替代性的情感体验。4个性倾向性包括需要、动机、兴趣

2、、志向、理想、信念和人生观等。表明人对周围环境的态度，是个性结构中最活跃的成分，影响心理活动进行的方向。5、需要人脑对生理和社会的要求的反映。需要是个性积极性的源泉3、兴趣是人积极的接近、认识、探究某种事物和从事某中活动，并与肯定情绪相联系的心理倾向。4、动机是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力。5、分离感是指一个人意识到自己作为一个独立的个体，在身体和心理的各方面都是和他人不同的；6、稳定的同一感是指一个人知道自己是长期的持续存在的，不管外界环境如何变化，不管自己有了什么新的特点，都能认识到自己是同一个人。 三、简答题1游戏对儿童心理发展的作用。【参考答案】（1）游戏是适

3、合于学前儿童的特点的一种独特的活动形式。（2）游戏是促使儿童心理发展的一种最好的活动形式。2学前儿童自我意识发展的特点。【参考答案】（1）从轻信成人的评价到自己独立的评价（2）从对外部行为的评价到对内心品质的评价（3）从比较笼统的评价到比较细致的评价3学前儿童性格的特点。【参考答案】（1）活泼好动；（2）好奇好问；（3）易冲动、自制力差；（4）易受暗示、模仿性强。4学前儿童道德意识发展的特点。【参考答案】（1）学前儿童有了各种道德感的明显表现。（2）在道德动机方面，学前初期儿童的道德行为的动机往往受当前刺激的制约；只有在学前晚期儿童身上，才能初步看到独立的、主动的社会道德动机，但这些道德动机基

4、本上仍然受具体的道德范例所支配。（3）在道德判断方面，学前初期儿童的道德判断带有很大的具体性、情绪性和受暗示性。他们在判断行为时，还不能把行为动机和效果统一起来，常常只看到行为的效果，而看不到行为的动机，更多的仅根据行为的结果而判断行为。学前晚期儿童开始能从社会意义上来判断道德行为，比较注重人的动机、意图。5、马斯洛的需要结构理论。【参考答案】人的需要从低到高有一定层次性，但不是绝对固定的。 需要的满足过程是逐级上升的。当较低级需要满足后，就向高层次发展。这七个层次需要不可能完全满足，层次越高，越难满足，满足的百分比越少 人的行为是由优势需要决定的。同一时期内，个体可存在多种需要但只有一种占支

5、配地位。优势需要在不断变动的。 各层次需要互相依赖，彼此重叠。较高层次需要发展后，低层次的需要依然存在，只是对人行为影响的比重降低而已。 不同层次需要的发展与个体年龄增长相适应，也与社会的经济与文化教育程度有关。 高级需要的满足比低级需要满足的愿望更强烈，同时，高级需要的满足比低级需要的满足要求更多的前提条件和外部条件。 人的需要满足程度与健康成正比。在其他因素不变的情况下，任何需要的真正满足都有助于健康发展。 6、幼儿需要发展的特点【参考答案】生理需要是幼儿的基本需要，使低幼儿童的优势需要，生理需要随年龄的增长呈下降趋势。）幼儿期儿童的社会性需要逐渐增强并表现出明显的个性特点。开始形成多层次

6、、多维度的整体结构：既有生理与安全的需要，也有交往、游戏、尊重、学习等社会性需要。优势需要有所发展：幼儿期是需要发展的活跃时期。5岁时也时幼儿生理性需要向社会性需要转化的关键期。而6岁时，儿童希望得到尊重的需要强烈，同时对友情的需要开始发生。这些都应该引起教师和家长的重视。幼儿需要的发展具有集约性和扩散性。需要发展的集约性是指儿童需要的层次越来越高。需要发展的扩散性是指需要在量上越来越多，范围越来越大。7、幼儿兴趣的特点【参考答案】肤浅、不稳定性。兴趣会随着时间的推移而有所改变，不久前还很感兴趣的东西，现在已经“靠边站”，让位给其它更感兴趣的事物了。可塑性。只要用合适的方法引导，孩子的兴趣在一

7、定程度上是可以塑造和改变的。具有广阔性。孩子的兴趣就好像孩子的胃一样，生来就已经准备好接受任何“食物”，只是由于经过外界环境长期潜移默化的熏陶，而对不同的事物表现出的兴趣程度不同而已。表现个别差异、年龄差异和性别差异。幼儿多为直接兴趣一些幼儿出现不良的倾向性8、幼儿学习兴趣的培养【参考答案】1，鼓励孩子多动手。 2、扩展视野，激发孩子的学习兴趣。 3：引导孩子，找到自信。4、尊重孩子，聆听孩子的内心世界。 5、正确对待幼儿的提问，保护幼儿的好奇心四、论述题1试述学前儿童自我意识发展的特点。【参考答案】（1）从轻信成人的评价到自己独立的评价（2）从对外部行为的评价到对内心品质的评价（3）从比较笼

8、统的评价到比较细致的评价2结合实际，论述学前儿童性格的形成与发展。【参考答案】（一）性格的形成（1）性格的结构。（2）性格的稳定性与可塑性。（二）性格的发展（1）学前时期是性格开始稳定和形成的时期。（2）促使儿童形成积极的性格特征，改变其不良的性格特征。五、填空题1、个性的基本特征主要表现为独特性、整体性 、稳定性 、 社会性 ；2、个性的结构主要包括个性的动力系统和个性心理特征 两个方面；3、个性调节系统以自我意识为核心，它的成熟标志着个性的成熟；4、自我意识的萌芽时间2-3岁，自我意识萌芽的重要标志是人掌握了代词“我 ”，准确地使用“我 ”，标志着自我意识的产生。5、研究表明：2岁左右个性

9、开始萌芽 ，36岁是个性形成过程的开始 时期；6、需要从起源分为生理性需要 、社会性需要；从需要对象的性质分物质需要 、精神需要 ；7、需要的特点体现为对象性、社会历史制约性、独特性、周期性等8、根据兴趣的内容分物质兴趣 、精神兴趣 ；9、兴趣的品质为兴趣的广阔性、指向性 、 稳定性、效能性六、判断题1、个性包含人与之间在心理面貌上的差异性。 （对）2、个性倾向性是个体的动机系统。 （对）3、在一定意义上说，其它个性倾向性都是需要的表现形式。（对）4、动机是在思维的基础上产生的。 （错）5、兴趣是从事某种活动的倾向。 （错）6、个性是指一个人的比较稳定的心理倾向。 （错）8、个性的发展主要受遗

10、传素质的影响。 （对）9、个体活动的基本动力是动机。 （对）10、人类的生理需要与动物的生理性需要具有本质的不同。（对）11、高尚动机和低级动机只有相对而言，并无好坏之分。 （错）12、兴趣是建立在需要的基础上的，需要的对象也是兴趣的对象。（错）12、兴趣和爱好是同一概念两种说法。（错）13、个性倾向性较少受生理因素的影响，主要是在后天的社会化进程中形成的（错）14、间接动机不够稳定，往往受个人情绪的影响。（错）15、个性是一个统一的整体结构，是人的整个心理面貌。（对）16、个性的稳定性决定了个性缺乏可塑性。（错）17、人的个性不仅受生物困素制约，还要受社会因素制约。（对）18、动机是个体行为的积极性源泉。（错）19、动机和兴趣是需要的主要表现形式。（对）20、社会性需要的出现往往带有周期性。（错）21、在人类的物质需要中，既包括生理性的需要，也包括社会性的需要。对22、动机的强度是由需要的强度所决定的。（对）23、社会性动机起源于社会性需要，它是和人的社会性需要相联系的。（对）24、根据动机的性质和社会价值，可以把动机分为高级动机和低级动机。对25、直接兴趣是由事物或活动本身所引起的。（对）26、知识与兴趣之间并无直接的关系。（错）27、兴趣是受社会历史条件所制约。（对）专心-专注-专业