教育实习报告范文6000字.pdf

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1、教育实习报告范文 6000 字 实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使咱们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一名毕业生专业知识的一种查验，它让咱们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增加了见地，运用所学习的专业知识来了解工作流程和工作内容，加深对会计工作的熟悉，将理论联系于实践，培育实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。为此演讲稿栏目小编为大家搜集整理了出色的实习报告范文，供大家参考，希望对大家有所帮忙!XX 年 5 月 7 日至 8 月 7 日，我在 x 县 x 学校 4(1)班进行了为期近两个月的实习。实习的大体内容包括两部份：课

2、堂教学、班主任工作。在原任指导老师付老师和班主任孙老师的耐心指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。实习期间，在付老师的指导和支持下，我共计听了 8 节课，上了 32 节课。教学实习中，总的来讲，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还常常请付老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习进程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂出色的课很难!需要下很大的功夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方式和技能。班主任工作。天天课 间

3、 操 时。维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持和学生的踊跃配合下，筹备了以尊师重教为主题的班刊展览活动，取得了老师和学生的极 大肯定。学习班主任工作，其作用是学习原班主任的工作经验，为即将开始的班主任工作实习奠定一个感性熟悉的基础。这是实习生顺利接过班主任实习工作，并取得良好成绩必不可少的一环。观摩、学习班主任工作，主如果学习原班主任的管理经验和教育工作的技术技能。其内容主如果下述几点：一、原班主任是如何指导班、干部工作并组织班会。二、原班主任是如何进行日常班务工作的，如如何组织早读、早操和课间操，如何组织课间活动、自习、读报、课外活动，如何组织学

4、生参加劳动和打扫卫生，如何处置学生中的纠纷，如何催促检查学生做好值日工作，等等。3、原班主任是如何对学生进行耐心细致的思想政治教育的。归纳地说，就是要学习原班主任教师正确的教育思想，细心观察他们了解学生的方式，如何掌握青少年学生的心理特征，如何因势利导，动之以情、晓之以理，导之以行的。通过观摩、学习原班主任处置日常班务工作、组织团队活动和教育学生，初步了解原班主任的规律和方式，为自己接手实习班主任工作做好充分准备。二、了解、熟悉学生 尽快地了解、熟悉实习班级学生的情况，是师范生可否带好见习班级、教育勤学生的先决条件。毫无疑问，没有对班级的了解，就没有资格当实习班主任;没有对学生的了解，就谈不上

5、教育。因此，实习生必需作好这方面的工作。一、了解实习班级学生的主要内容 (1)班级整体情况。班级学生的大体情况。包括：学生总人数、男女学生比例;学生的姓名、性别、年龄、来源情况;学生家庭住址、家长职业、文化程度;学生家庭结构;学生在家庭的排行和地位;独生子女比例;家庭的物质条件、住房条件、平均生活费用，等等。班级学生的发展情况。包括：团员比例，团支部思想状况和工作状况;少先队的组织与活动状况;学生各方面的表现，优秀、中等和后进的人数比例;思想道德、行为习惯表现的层次情况，不同层次的特点;学业方面的学习风气、优势和弱点、各科成绩、平均成绩;身体素质方面的健康、有无慢性疾病、残疾等情况，近视眼发病

6、率和其他常见病的发病情况;心理健康状况方面的紧张、焦虑、忧郁、狂躁、恐惧、消沉、敌对等心理障碍情况，等等。班级集体发展的状况。学生对班级目标的确认并为之达到的尽力状况，学生干军队伍的状况，学生自己管理班级的状况;班级中人际关系状况，自然群体及其对班级影响的情况，班级规章制度的成立和执行情况;班级的集体荣誉感、凝聚力状况，等等。学生发展的资料卡。包括：思想道德情况，如对国家大事的兴趣和熟悉，对劳动、社会活动和社会工作的热心程度，对人的态度在公开场合的文明行为等;各科学习情况，如哪门学科最感兴趣或最感头痛，学习时间安排有效性，学习的方式与习惯，独立提出、分析和解决问题的能力和习惯等;健康状况如身体

7、发育，包括体形、心跳血压、肺活量、用脑卫生等内脏性能情况和性发育情况、体质和健康水平，对体育锻炼的态度和习惯，个人卫生情况等。学生生活小环境的具体情况。在家里最听谁的话，家长对孩子最关心的是什么，家长对孩子教育的态度和方式，孩子对家长的关心和对家庭教育的态度，学生与近邻及亲戚的关系情况，最尊重的教师及尊重的原因，学生最喜欢参加的学习和班级活动及其原因，学生最要好的朋友及友谊成立的基础，学生愿意对谁诉说秘密，崇拜哪些人及其原因，社会上的朋友及其结交的方式，等等。在了解学生时，要重点了解后进生的情况。既要了解后进生身上存在的问题，更要了解他们身上的“闪光点”，以便在实习班主任工作时，扬长避短有针对

8、性地做好教育转化工作。事实证明，做好后进生的转化工作，是弄好班主任工作实习的一个关键。固然，也不能轻忽中间、先进学生，尤其是对班委的了解。要擅长发挥他们的踊跃作用，特别是干部的作用，形成良好的班风，推动班级工作的顺利开展。二、了解、熟悉实习班级学生情况的途径和方式 (1)采取调查、评价的方式 调查法是深切了解班级学生的重要方式。从调查内容看，有一般情况的调查和专门问题的调查两种;从调查对象看，可以向班干部、科任教师、学生家长调查，也可以向学生的朋友、街道干部、邻里群众调查;从调查方式看，有个别访问、开座谈会、书面问卷等方式;从调查途径来讲，有直接调查、间接调查等。无论采取何种方式，都应把工作做

9、细，解除被调查者的思想顾虑，力争调查上来的材料能如实反映客观实际。调查的对象包括学生、学生家长、亲友、任课教师、母校教师、过去的同窗、原班主任等，范围十分普遍。对于一名学生的掌握了解，应普遍听取各方面的意见、评价与观点，尽可能达到全面、客观、公正。这就包括听一听周围学生的意见，从干部到普通学生，从男生到女生，从本班到外班;任课各科教师的评价，前任课及前任班主任的介绍，学校领导、工友的观察，还包括毕业母校教职工的意见;家访中倾听家长的说法，街坊邻居的谈论等等，这样的调查有利于客观地评价学生。任课教师特别是班主任看到的一般都是学生较正规的一面，受到约束的一面;有欠缺的另一面，有特长的一面就不必然看

10、取得，看得全面，日常生活的、与他人关系的一面就不必然看得透彻。听取各方面的观点、意见，对于正确评价学生有着不可轻忽的重要作用。调查和评价可以采取问卷形式，也可以采取集体讨论和个别了解方式。听班主任介绍 在见习期内，实习学校要安排时间让班主任想实习生介绍实习班级的情况。在介绍情况时，实习生要认真听、认真记，如有不够清楚的地方，可以请班主任在谈具体一些。除集中介绍外，实习生应主动与班主任联系，以便更多、更具体地掌握班级情况。向任课教师询问 学生在校学习与科任老师接触很多，学生学习的踊跃性，学习的方式，对待成功与失败的态度中反映出来的意志力，与同窗一路窗习讨论中反映出来的精神境界，等等，科任老师都会

11、有所了解。有的学生在班主任眼前的表现同在科任老师眼前的表现有所不同。这都说明访问科任老师对了解研究学生是重要的和必要的。在学生中间了解学生。在学生中间了解学生是放在学生中的无形的“录像机”，能及时地较为准确地反映学生情况。(2)采取书面资料分析法 书面资料分析法是指见习班主任在了解学生情况时，借助有关班级学生的各类书面材料，通过查阅书面资料来获取有关学生的信息，从而对学生的思想、学习、生活态度、个人爱好、班级大体状况进行间接了解的方式，是见习班主任初步熟悉班级和学生，了解学生大体情况的最简易的方式。书面资料分析法的特点是通过第二手资料与学生现实状况进行分析对比，把握学生的学业及思想转变规律。研

12、究学生的书面资料要与学生的现实表现结合起来，既要重视对学生书面材料的研究，又要不拘泥这些材料，而要在与学生的具体接触中，慢慢观察和了解学生，随时掌握学生“活”的材料。尤其是对学生过去的鉴定、评语，不能看得过死、过重，要通过随时掌握的材料了解学生的发展和进步。书面资料分析的范围、种类很多，有入学记录表、学籍表、作文、日记、答卷、笔记、班级日记、健体检查表、成绩通知单和记载学生情况的各类表格等，都是了解和研究学生的重要书面材料。这些，都能从不同的角度反映出学生的思想面貌、心理活动、学习态度和学习成绩等诸方面的情况。(3)采取观察法 观察法即从必然的目的和任务动身，用自己的感官去直接了解学生或学生集

13、表现实表现情况的方式。运用观察法可以直接了解班集体和学生个体的言论和行为，为教育管理班集体提供前提。观察法是实习生了解学生的最直接、主要的方式。其方式有课内观察和课外观察两种。实习生在听课时，可以观察学生的学习态度、情绪、口头表达能力、听课注意力，还可以弄清学生对各科学习的兴趣，对待分数及学习中成功与失败的态度。课外活动是观察发现每一个学生个性特征的有效途径。课外观察可从早操、课间活动、课外活动、下学路上或就餐歇息等方面观察了解。它可以了解学生的集体观念、爱好、特长、友谊、情感等，可以发现一些在校内、在课堂上难以发现的东西。比如有的学生在老师眼前显得很拘谨，在另外场合却十分活跃;有的学生在老师身旁不露锋芒，离开老师却能表现出十分惊人的组织能力和号召力。