文化产品设计与开发课程教学大纲.pdf

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1、文化产品设计与开发课程教学大纲 课程编号：ZZ0603034 一、课程说明 1.课程代码 ZZ0603034 2.课程类别 专业专长能力课 3.适应专业及课程性质 文化产业管理专业、必修 4.课程目的 （1）了解文创产品发展的背景，理解文创产品设计的概念、政策、特征相关理论内容。（2）熟悉文创产品设计的流程和方法，掌握文创产品设计的成功案例。（3）能结合地方文化资源及文创产品设计的案例，运用文创产品设计的方法，设计自己感兴趣的文创产品。5.学时与学分 学时为 42，学分为 2.6.建议先修课程 文化创意学、文化资源概论 二、课程教学基本内容及要求 第一章 文创产品相关基础知识 计划学时：2+2

2、 基本要求：（1）了解文创产品发展的背景及相关文化政策（2）理解文创产品设计的概念、特征相关理论内容（3）学会运用从文创产品特征的角度分析文创产品的表现形态 教学重点及难点：（1）教学重点：文创产品的基本特征（2）教学难点：文创产品发展的背景及相关文化政策 基本内容：（1）文创产品设计的概述（2）文化产品的基本特征（3）讨论：地方文化资源与文化产品（1）思考题：（1）如何理解文创产品具有时代性的特征？（2）支持文创产品发展的文化政策有哪些？第二章 文创产品设计与创新 计划学时：6 基本要求：（1）理解创新对文创产品的重要作用（2）掌握创意思维的基本模式、文创产品开发的典型范式（3）学会运用创意

3、思维的基本模式，设计与地方文化资源结合的创意产品 教学重点及难点：（1）教学重点：创意思维的基本模式（2）教学难点：文创产品开发的典型范式 基本内容：（1）创新是文创产品的灵魂（2）创意思维的基本模式（3）文创产品开发的典型范式 思考题：（1）为什么创新是文创产品的灵魂？（2）文创产品开发的典型范式有哪些？第三章 文创产品设计方法和原则 计划学时：4+2 基本要求：（1）掌握文创产品设计的方法（2）理解文创产品设计的原则，文创产品设计中的文化体现（3）学会运用文创产品设计的方法，在遵循一定的设计原则的基础上，在文创产品设计中 体现文化符合或者元素。教学重点及难点：（1）教学重点：文创产品设计的

4、方法（2）教学难点：文创产品设计中的文化体现 基本内容：（1）文创产品设计的方法（2）文创产品设计的原则（3）文创产品设计中的文化体现（4）讨论：地方文化资源与文化产品（2）思考题：（1）文创产品设计的方法有哪些？（2）如何在文创产品设计中体现文化符号？第四章 文创产品设计的基本流程 计划学时：6 基本要求：（1）掌握文创产品市场调查的 5 个阶段、文创产品受众的行为分析（2）理解文创产品的定位，建立文创产品用户画像的原则（3）学会运用设计软件，设计文创产品效果图，并能进一步打样，最终制作模型 教学重点及难点：（1）教学重点：文创产品受众行为分析与用户画像（2）教学难点：平面作品打样与产品模型

5、制作 基本内容：（1）文创项目管理与市场调查（2）文创产品受众行为分析与用户画像（3）文创产品定位与头脑风暴（4）文创设计草图表现与效果图表现（5）平面作品打样与产品模型制作 思考题：（1）如何建立文创产品用户画像？（2）文创产品开发中头脑风暴实施的程序。第五章 案例讨论与练习 计划学时：20 基本要求：（1）了解国内外文创产品设计与开发的成功案例（2）掌握国内外成功案例的主要做法（3）学会借用国内外文创产品设计与开发的成功案例，设计开发与地方文化资源融合的文创产品 教学重点及难点：（1）教学重点：国内外文创产品设计与开发成功案例的主要做法（2）教学难点：怎样设计自己的文创产品 基本内容：（1

6、）国内外博物馆开发文创产品案例（2）如何设计文创产品 思考题：（1）北京故宫博物院开发文创产品的成功做法是什么？（2）南京博物院文开发创产品的成功做法是什么？三、课程学时分配 本课程计划 40 学时，其中理论教学 16 学时，课内实践 24 学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表和课内实践学时分配表。表 1 课程学时分配表 时数 教学 环节 课程内容 理论教学 课内实践 小计 第一章 文创产品相关基础知识 2 2 4 第二章 文创产品设计与创新 6 6 第三章 文创产品设计方法和原则 4 2 6 第四章 文创产品设计的基本流程 6 6 第五章 案例讨论与练习 20 20 总计 16 24

7、 40 表 2 课内实践学时分配表 序 实践项目名称 学时 实践内容及目的 实践方式 备注 号 实验、课堂讨论、案例分析、课程小论文、专业技法等 1 地方文化资源与文化产品（1）2 学生课下准备材料，课上讨论地方文化资源如何与文创产品融合 课堂讨论 2 地方文化资源与文化产品（2）2 学生课下准备材料，课上讨论如何选取地方文化资源的文化符号设计文创产品 课堂讨论 3 国内外博物馆开发文创产品案例分析 12 学生课下准备案例，课上讨论交流分析，老师最后总结 案例分析 4 你准备设计什么文创产品？2 课下学生分组，搜集资料，拟定设计选题，课上交流、老师点评 课堂讨论、练习 5 你的文创产品的创意？

8、2 课下准备，课上分组交流文创产品的创意、老师点评 课堂讨论、练习 6 你的文创设计与开发的策划书？2 课下撰写策划书，课上交流，老师提出问题，课下修改 课堂讨论、练习 7 你的文创产品设计与开发的怎样？2 课下设计文创产品样图，课上交流，老师提出问题 课堂讨论、练习 8 课内实践：学生文化产品展示 从创意、策划、制作等方面分组展示设计文创产品 成果展示 四、考核及成绩评定 考核类型：考查 成绩评定：（1）平时成绩占总评成绩的 50%，分别为：课堂表现占 15%、课内实践占 20%、课外作业占 15%（2）期末考核成绩占 50%。，考核形式有：提交文创设计产品 五、推荐教材、参考书目与推荐网站 推荐教材：无合适教材 参考书目：（1）“非遗”文化创新实战与应用.刘正宏、张峻、孙磊 编著.中国轻工业出版社.2018年 4 月（2）文化文物单位文化创意产品开发案例集.文化部文化产业司.文化艺术出版社.2018 年 1 月