政治理论课启发式教学的模式与方法.pdf

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1、政治理论课启发式教学的模式与方法 一、引言 政治理论课是大学政治课系中的重要课程，它是初步接受政治教育的学生的理论基础。启发式教学法可以有效地提高学生的理论学习能力，掌握基本政治理论知识，培养学生的分析思维能力，启发学生的审美能力。本文旨在从政治理论课的技术角度，探讨政治理论课的启发式教学模式和方法。二、政治理论课的启发式教学模式和方法 1.以案例为例，从实际出发，展开理论探讨：教师以课堂上具体的案例现象、事件为切入点，带领学生逐层剖析、深入探讨，以实际出发，依据典型的案例展开理论探讨，从多个角度认识政治理论。2.以结构分析为主线：以政治理论课程同学纳入的理论知识为着眼点，借助有关理论思想体系

2、结构图，分析和研究学习任务中不同理论之间的关系，展开理论贯通、分析研究，融会贯通地掌握理论知识。3.以研讨讨论为主线：在辩论研讨活动中，学生根据提出的讨论问题，自由发言或小组讨论，主动发挥角色，互相交流研讨恳育、把握理论精髓，形成自主学习研究思维，并进行完善的课堂知识检验。4.加以实践验证：在训练学生运用政治理论分析实际问题时，可围绕当前社会的具体问题，主动结合一定的知识测验实践活动，让学生在课堂学习的理论知识能够落实到实践中，让学生了解政治理论在当今社会的作用，使学生带有明确的使命感和责任感。三、结论 政治理论课的启发式教学模式包括案例分析、结构分析、讨论研究以及实践验证等，这些模式都可以有效地提高学生的政治理论学习能力，拓展学生的思维，培养学生的分析思维能力，启发学生的审美情操，教育学生关心社会的发展，激发学生的社会责任感。