教练技术第三阶段导师讲义14页版本一(首周末).pdf

《教练技术第三阶段导师讲义14页版本一(首周末).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教练技术第三阶段导师讲义14页版本一(首周末).pdf（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1 首周末程序 第一天：周五晚：开始:19：00 进场音乐:（龙的传人、和自己赛跑的人）(讲老鹰的故事）会场正面上半部贴(一个宣言，两人承诺，三方共赢,四个约定，五项修练,六顶帽子,七个习惯,八大秘诀,九点领导,十大警句.)(知行合一,自我超越.)(教练文化)（九点领导力)（调适性领导力)（团队力量)(尽心致胜）(赢）下部贴(负责任,承诺,奉献.）俩面贴感召成果表 Part1:教练自我介绍:Coach：大家晚上好！我是，我的中文名叫。我将是你们 TA ，也就是你们三阶段的总教练。欢迎我吗？介绍助教团:今天，还有坐在后面一排的强大的助教团，从今天开始将陪伴你们去渡过未来漫长的108 天风雨里程

2、，请给他们一个掌声。他们有来自的；来自的。他们从全国不同地方来到这里的目标，是要在你们走 TA 的 108 天内，支持你们每个人通过这三个多月的学习，都有一个很大程度的成长和更好的精神面貌，从此使你们的工作效率和生活的品质有明显的不同。Part2:教练过程：（约 2 小时）目的:是令到学员初步明白三阶段是关于什么的。（教练状态不好者、让学员明白他是否是朝所说的方向去做.）Coach：在我来这儿之前，我听说你们通过二阶段的学习,在二阶段出来的时候都非常非常地开心，非常高兴。但好像才过了没多长时间，有的人已开始不太开心了。有没有？那么是什么原因令到你不太开心了哪？Part3:调查学员进入三阶段的目

3、的:Coach:经过一阶段、二阶段学习觉得收获很大的请举手。你收获些什么?现在，关于你一阶段、二阶段学习收获了些什么，都已经不重要了，都已经过去了.现在最关键是，今天来到这里,关于三阶段的学习。我想问一下你们进入三阶段有多少人是自愿的,是自己的选择，而且是非常有信心在三阶段让你自己拿到你想要的成果，达成你的目标的，包括自己各方面目标的。也就是自己非常想来的。有多少人是因为别人非要让我来的，我不好意思拒绝别人。我没办法了，如果我不去，恐怕别人会对我有想法了。既然是这样,那我就去看看了。有多少人？有多少人听说三阶段是拿成果的,那就来了。那有成果就拿，没有成果就顺其自然了。那你想拿什么成果呢？很多人

4、都说到第三阶段来是要拿成果,目标。这时间是一个教练的过程，假如所有的人都来拿成果那么到底会引发什么呢?将所有的人都是索取的心态的话那么这个团队将会是什么样的?Part4:调查学员对三阶段的理解：2 Coach:你觉得三阶段是学习什么的？三阶段的课堂在哪里？就在你的现实生活里面。三阶段是关于你在一阶段、二阶段学到的东西在你的实际生活里面去实践、去运用、去创造。去看到在三阶段这样一个课程，如何去更有效的支持到你在你生活的各个范畴达成你想要的目标.如果你来这里都没有你想要的目标，然后顺其自然,那你能得到什么哪？Coach：我要让你明白的是，当你跨进这个课堂的时候，你已经为你做了选择了。所以，后面做的

5、一切，都是要你为你的选择去负责任。你现在坐在这里，心里还在想着你的工作，你的那些事情，结果是两样事情都顾不过来了。Coach:三阶段是要你用一阶段、二阶段学到的东西在你的生活中去应用，去实践，去创造的。那生活是谁的生活那？是你的生活,那你要是不以主动的态度、主动的心态去学习的话,你的生活和学与没学有什么两样那！也就是说，并不是现在是课堂，我就去应用，出去以后我就不用了，而是每时每刻。刚才说了，要活在当下,为什么要活在当下？。因为过去的已经过去，明天还没有到来，我们能够把握的就是当下这一刻。明天将发生什么谁也不知道。所以，这一刻你坐在这里，你也想学到很多东西，想让自己有一个改变.但如果你这一刻不

6、投入的话，你学习的效果会好啊？如果你以前做什么事情都是躲在别人后面，都很被动，这样很多机会都被别人拿走了，不会和你相遇了。而要想改变，当下这一刻就是改变的时候了。子曰：子曰：君子欲讷于言 见贤思齐焉 而敏于行 见不贤而内自省也 Coach:当一个人在同样的时间里能够创造的多少，也就能体现一个人的价值的大小。你在同样的时间里创造的越多，也体现出你的价值越大,你的生命的宽度也就拓的更宽。你在同样长的时间里学到的越多，你的成长也就越快。大家有机会走在一起，去共同学习,共同创造，不管你原来是经理也好，还是老板也好已都不重要了。重要的是大家能在一起共同地学习,共同进步。大家都是平等的，一样的.在整个三阶

7、段的过程中,大家在一起是互动的，相互支持的。在未来的三个多月里，你要让自己有多大的提升和成果，就看你能影响和支持多少人。在这里我们总共将有多少人能一起互动哪？能有多少面镜子能支持你去成长呢？那么，在这儿有一个问题，就是你们认为,在体验学习中,一个人，二个人互动收获大一些哪，还是大家在一起互动会收获大哪？所以，在这过程中,任何一个人有困惑,或有收获的时候，你都可以从他身上去学习，然后结合自己的生活,并且去应用、提升.子曰：三人行必有吾师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。其实每个人都是我们的老师.每个人都是一面镜子，如果从他身上看到他好的一面，就 去学习，不够好就改掉.这样团队在一起学习也是最快

8、、最有效的.以前人们习惯于向书本学习，去学习一些固定的知识，在这里的学习方式有所改变，即向人学习。唐太宗：以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜，可以鉴兴衰；以人为镜，可以查得失。其实以人为镜来学习的方式是能令我们成长更快的.没有个人的学习,就没有组织的学习.个人学习与团队一起互动学习结果的区别？3 休息：21：0021：20 Part5:三阶段是关于什么？（介绍教练技术）Coach：教练技术(Coaching)-提升个人素质能力、打造精英团队的新手段。（1）企业在当今社会所面临的挑战-（竞争激烈）是否能赢得竞争优势。A 环境变化：政治、经济政策，国家、地域间的交流等。B 市场竞争激烈：C 消费要求高

9、：商品和服务讲求创意、创新(产品独特、人性化）.D 客户成为公司发展的主导人物。E 优秀人才缺乏、流失。F 内、外部沟通不畅.在这样一个环境下，就需要我们去学习，就需要一个很高的学习精神、很有凝聚力的团 队，共同去面对不断变化的挑战.如果我们仍然应用过去的管理方式，企业会不会有竞争力?应付很快被市场所淘汰.那么我们如何面对目前日亦激烈的市场竞争哪？就此问题总结如下。(2）应对策略 A 提升员工的沟通、应变能力:面对内、外不同的人的沟通；面对不同客户以产品高 标准、人性化等方面不同的需求的变化，及不同性格态的变化度等等,就需要不断提升员工的沟通、应变能力。B 打造一个卓越的学习组织：大家能在一起

10、,都能把自己最美好的贡献出来，相互学 习；共同参与企业的工作，拥有一个以企业的荣辱为己任的心态去工作，而不是领导说什么我就做什么。当我们每一个人都有这样一个心态的时候，我们的工作环境就会越来越好。从而（C）:C 建立“真诚、责任、付出、凝聚、合作”的团队文化.当我们每一个人都拥有这么 一种素质去面对工作的时候，这种精神同时也就能传递给客户，那时候你所在的企业在社会、在市场上将会产生什么样的影响，是我们每一个人都无法估量的.D 提升自身的领导力：在生活中，不是说只有领导才需要提升领导力，而是我们每一 个人都需要提升的。我们生活中需要人际交往，需要与人沟通，所以就需要提升我们的影响力、感染力、号召

11、力、激励能力等，而这些能力就是领导力。(3)管理技术的结构 知识三阶段是关于信念和态度。Coach：但最关键的问题是如何去区分我们拥有一个什么样的信念呢？这是一个很难的问题，这就是一个人为什么不容易去看回自己。其实很多人并不是不愿意看回自己,只是因为没有养成一个往回看的一个习惯。在我们以往的习惯中，当问题发生的时候，我们都是向外找原因的,都是别人原因，环境的原因。比如在企业:产品的原因,设计的原因,策划的原因等。问题是当有一些事情是已经发生而不可改变的事实的时候,如果我们有一个信念,只是在外面的原因的时候，我们就会向外下功夫找原因了,结果对我们会不会帮助哪？当我们向外找原因的时候，我们就不会努

12、力了。从这里要让我们看到的是，我们的信念是如何影响我们的行为的，如何影响我们达成目标的.4 我们固有的信念(就是我们固有的对问题的想法和看法)在很多时候是对我们有很大影响的，但也有一些固有的信念是对我们达成目标是有效的，有些时候是无效的.所以，在这里我们要学习的不仅是知其然,而是要知其所以然。就是信念影响成果的根源是什么？在我们原来的做法中，是在不能有效达成目标的时候，我们会在行为上下功夫，当一种做法不奏效时，我们就换一种方法，而不从根本上解决问题。这是因为只是行为上的改变，而信念并没有改变，所以在很多时候我们所做的事情是无效的。那么，如果我们要想有效地达成目标,就必须从改变信念这个根本处入手

13、。如果信念是我们对问题固有的想法和看法，是一个固有的习惯.那么，我们能不能从信念处养成另外一种习惯呢?比如说，当我们对一个人有不好的看法的时候,我们看到的大多数是这个人身上的缺点，而其实每个人都有很多的优点.而我们对这个人的看法，只是我们固有信念中对这个人的评判。所以当问题出现时，我们想到的只是这个人的不足之处.而当我们要与这个人处好关系的时候，我们就必须拓宽我们对这个人看法的信念。看到对方优秀的一面。就是我们对自己的看法也是一样的。你看到自己的就像冰山一样只是一小块而已，大部分你并没有看到。Coach:什么是教练技术 教练技术是从人信念这个最根本的地方入手,思维方式上有一个根本的改变。以前人

14、们学到的能力强，而用到的能力弱。（1）教练技术是体验式的学习:提升“用到的能力，固化成果.“体验理论体验”。是从信念处着手解决调适性问题。信念 行为 成果 怎么学?学什么？要不要学?成果 行动 内容 信念 范畴 有效比有道理更重要。什么是道理，道理就是你对某一事物的看法，是你的信念。有没有对与错，没有对与错。关键是你所认为的道理对于你想达成的目标有没有效。我们很多人，当他(她）没能达成自己想要的成果的时候，总会归结为环境的原因,别人的原因，可总没有想过自己为那个目标去有效地做了些什么。内容决定环境 环境（范畴）内容(沙漠、仙人掌、骆驼）反映了 反映了 成果 行为 信念 拥有的成果无法改变，但当

15、下的信念可以改。（固有成果(固有行为(固有信念)固有行为）固有成果）教练技术与传统培训之间的区别 传 统 培 训 教 练 技 术 传统培训着手处 教练培训着手处 5 知识、经验 持续时间短 向外学习 技能、技巧 体验 成果固化 自身潜能开发 心态、信念（2）理论基础之-第五项修练 A 微观世界：社会运动模拟（游戏、活动等);B 从模拟体验中找社会生活规律,从而应用到生活、工作中;C 从根本上提升人们真诚、信任、责任、付出、凝聚、合作的信念。(3）理论基础之二约哈得窗 你知道 他不知道 他知道 我不知道 你不知道 这个课程，是通过这样一个环境，通过团队的支持,通过成员对你的回应和反馈,使你的盲点

16、越来越清楚;通过团队的支持不断来挖掘你的潜能，使你在以前的环境下不愿说的隐私在这个安全的环境下让其公开（说出来）。令到你的表现越来越好,你的潜能不断发挥出来,并使其扩大你的成果.（4）改变模式 自觉/选择 自我破坏 自我提升 批判 启发 新生事物（不知)抗拒、否定 选择、接受、学习 一个人改变模式，是当一个人面到改变的时候,他会感到不习惯的.所以很多人面对变化的时候，就会抗拒、否定的，是绝对不会接受的.同是会对变化的事物进行批判,甚至影响到情绪,并产生自我破坏。但是,时间久了以后，事情已经是无法改变的时候，为了适应变化，人们的本能就会去选择接受，并开始学习，在不断的学习中得到启发,从而使自己得

17、到提升。人们就是在这样一个螺旋式认知过程中使自己不断地成长。我们大部分人，是在人生历程中盲无目的的、被动的面对所经历的事物中得以成长的，但一幌多少年过去了，留下了多少遗憾，总是对自己不满意。第三阶段就是不断地通过这样一个有方向性的过程，使每个人的潜意识中形成自我觉醒的能力，或叫做自醒机制。从而形成一个新的心智模式。包括看到你自己，看到你和别人的关 隐私 公开 潜能 盲点 6 系,看到你和企业的关系、你和家庭成员的关系，包括你和你人生大目标的关系。让你全方位在生命的各个方面去体验,去提升，从而形成新的心智模式。（5)三阶段是在螺旋式上升中建立新的心理模式 发现自我 自我超越 知行合一 我们知道，

18、一阶段是关于发现自我，发现自己身上的一些优秀特质，以及自己身上一些固有的一些需要迁善的方面;第二阶段是自我超越的，是关于突破你原来固有心智模式，并超越自己的过程；第三阶段知行合一,就是让把第一、二阶段学习的已经突破的在第三阶段去行动，去运用，去做到。令到你的心智模式得到改善，并使改善的成果固化在你的身上.形成新的思维习惯和行为习惯。Part6:教练技术与团队管理 采用教练技术的团队具有共同心智模式的团队.当团队中的每一个人都经过这样的过程以后，使团队形成同样的心智模式，使大家都知道如何去区分，都知道去与我们目标有关的事情，这样一个新的共同的心智模式，就会令到团队内部：有了共同语言了，使相互之间

19、的沟通顺畅，坦诚相待，配合默契,并使团队成员面对变化的能力明显提升.激发个人的创意，创造性能力的提升。所以使 内部沟通成本降低 团队凝聚力增强 工作积极性提高 工作效率提高 工作气氛和谐 业绩提升快 Part7:管理趋势 70 年代 80-90 年代 90 年代后期至今 标准化 高品质 创造新知识 命令与控制 承诺与学习 激励与激发 目标管理 全面品质管理 教练 （MBO）（TOM)(Coaching）事情/数字 质量 人才 Part8：什么是企业教练（1）企业教练（概念）:教练是通过改善的人的心智模式来发挥潜能,提高效率的一门管理技术；是通过一系 列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心

20、智模式，向内挖掘潜能，向外发现可能性，令被教练者有效地达成目标。（2）教练如镜子：反应被教练者的心理状态与其目标间的距离。（3）教练如催化剂：是当被教练面对困难的时候，通过激励与挑战激发被教练者的潜能，从而有效地达成目标。（4）教练如指南针:其实我们在很多时候，心里想的和做的是相背的、不一致的。教固化成果 7 练会在这个时候，让你清晰你的目标。Part9:企业教练与传统者的区别（1)区别 传统管理者 企业教练 讲得多 指示多 补救多 限制多 假设多 距离管理 要求解释 员工基于命令去做 讲求规范性 听的多 提问多 预防多 承诺多 挖掘多 关系密切 要求成果 员工基于承诺去做 发掘可能性 从优秀

21、到卓越，不是少犯错，而是吸营养快，改变快。休息：15 分钟。Part10:关于“自我超越这篇文章 1、对个人的启示。2、在 TA 的意义,令你在今后如何去超越。3、要达成“自我超越”的成效，要突破的是什么。分享:（1）创造性涨力 创造性涨力 现状 所做的与目标是相反的.生活中常去到情绪涨力中，（情绪不是情绪涨力)在情绪中不重要，重要的是 是关于做什么？到情绪时应该怎么办？情绪涨力 8（2）因情绪而产生情绪涨力时：迁善-君子见善则迁，知错就改。即:转换 从情绪涨力 做，并做到 创造性涨力 迁善：就像电脑键盘上的“Shift”键，是切换;而不是改正。成功者是跟他目标有关的事做得多，失败者是跟他目标

22、无关的事做得多。要做到必须提升：自信、责任、勇敢、等等 才能做到：健康、家庭、事业、人际关系、团队、P=P I P：Performance 表现。P:Potential 潜力.I:Interference 干扰.意识-潜意识 子曰：君子见善则迁，知错就改。子曰：人谁无过，过而能改,善莫大焉,唯君子能改过迁善，则其德日新。子曰：见贤思齐，见不贤而内自省也!(3)改变模式:改变模式 自觉/选择 自我破坏 自我提升 抗拒 否定 接受 学习 批判 启发 9 Part11:三阶段是关于什么？知行合一 教练 团队 激励 挑战 严谨 承诺 冒险 充满爱 不合情理的(合情合理是你固有的信念）板书:教练会做 教

23、练不会做 一面镜子 帮你做 挑战、激励 帮你决定 要求你达到 带孩子 卓越水平 听故事 分享你的进步 哄你 陪你游花园 成功 A Q IQ EQ IQ:智商（EQ：情商(AQ：逆商（成功宣言 卓越成果 自身感召力 领导力 沟通能力 教练能力 AQ（情商）EQ（逆商）10 团队是一个大于自己的游戏.一个成功的人,应该具备什么素质呢?承诺、责任、贡献、付出和爱心。我们要不要拥有这些素质呢？三阶段的四个方面:团 个人宣言 团 感召 队 社区服务 队 板书:其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。感召：团队感召人数。感召：是引发他人理想，采取即时行动.在你感召过程中，当你不断的面对拒绝、尴尬、不理解甚至

24、是嘲笑的时候，你可检视到 是因为什么你没有感召他（她）。在你人生要达成任何目标的过程，都会遇到同样的问题，在你遇到这些问题的时候，你将如何去做，你是停止不前呢，还是你不断地坚持呢？在你遇到这些问题的时候，你如何才能更快地迁善,令到你有效地达成目标。B。体验式学习 体 验 学习 成果 11 第三阶段：自己选择 可能性 迫切感 负责任 Part12:守则：TA 守则：一 守时；二 离开任何人及场合时要比来时更好；三 不会与现役 TA 学员在 TA 期间及以后 90 天有新的性关系；四 不会主动从事新的商业活动；五 对其他参加者的体验保密，与当事人直接对话；六 不可以把三个阶段课程的内容向没有参加过

25、的人士提起及用在凡得素质管理研讨会以外的场合。自己选择（2 分钟选择)。选择者宣誓:我叫，我选择TA。Part13：“画立场画（音乐:相信自己）Part14：团队讨论:（1）立场书 （2）立场象征 （3）口号 （4）团歌 （5）队服 （6)行为表现守则 （7)团队感召目标 （8）社区活动：人数、项目、地点 第二天上午：开场:10:00 Part15：检视团队目标（即“百宝单”）Coach：依作业（百宝单条款）及学员状态教练其心态（让学员看其设框及限制）。先让一被动者分享团队作业:立场象征的意思、你和立场的关系(你与团队的关系，你还在等什么。.。）承诺：是做一件有一定难度的事时给自己的要求.（从

26、目标看心态）教练之。助教通过“百宝单各项内容：通不过者，团队重新统一。分享个人目标(教练过程），“我”与团队的关系。（我等于团队）。Part16：“齐眉棍”:关于我与团队的关系的练习.分享。Part17：十大警句：分组(10 个组）；每组用 5 分钟讨论一句（一张纸一句）；分享。12 吃午饭：（1 个小时）第二天下午：（约 15：00）Part18：过电网：关于团队及你和团队的关系。A 守则：B 团队用多长时间完成。C 助教团用十大警句提示为主。D 结束时：（音乐：团歌、相信自己 )。E 大家围电网：引导;(音乐：有你有我）;F 分享。Part19：分死党：(力量)与力量同行 赢靓丽人生 每人

27、写一招聘启示，不许签名，结束后，快速放在规定地方，转身站立。在导师下令学员同时转身，各自选择。然后每次一个站在椅子上展示自己所选启示，被选中者如果同意，可站出，让助教及大家评判，通过者站在一起.未通过者，双双将启示放下。被选中者不同意时，可不出声，先择者将所选启示放下,其后另选一个。最后若剩两个，即为死党；若剩三个人，三个人结为死党。Part20:关于“死党间责任的体验：死党并列站立，对面为另一对,组成四人小组。其中每对死党中一人蹲下,站立的两人 比赛“剪、包、锤”，赢者的死党用力刮输方死党鼻子三个（三打二胜），三轮回后,站着的蹲下，蹲下的站着，继续上述比赛。分享：（什么是责任)Part21：

28、关于“死党”间信任的练习:选“死党”中有弱小女士者，让弱小者背高大的“死党绕场一周。分享。Part22：性格分析。每一型的人在一起总结本类型人的特点。1 控制型：以目标为导向，重成果,责任感很强，控制欲强；令到别人有压力；立场坚定；有 强烈的成功欲望。亲和力差，不顾别人的感受；外刚内柔,勇者无惧，铁骨柔肠;自以为是，硬撑,很霸道，不容易爱别人感染。2 支持型:助人为乐，亲和力强（和事佬)，随和；被人喜爱,人缘好。没有主见，缺乏立场,丧失自我；目标感不强，怕拒绝别人。3 促进型:行动力强，好玩，好奇；创新、有创意；寻求新鲜刺激；多变，喜新厌旧;易冲动,虎头蛇尾，不持之一恒；凭感觉走,做事缺乏计划

29、、条理；不善分析；情 绪化（正面、负面都很有影响）。4 分析型：做事有计划性，有条理；爱思考、学习，是一群“思想的巨人，行动的矮子”；“心 字模式,思维和内心是不一致的；很重视权威。行动力差,表情冷漠，古板；缺乏激情,冷静；感受很难表达，情绪体验；不喜欢和人打交道；疑问（质疑），享受过程；用事实说话；固执。没有哪一型是最好的，每一型都有其好的一面，也有需要迁善的一面。不同类型的人在一起可以取长补短。“没有一个完美的个人，可能会有完美的团队”道理就在于此。13 我们了解了不同型的人的特点，就能学会理解、包容别人。Part23:生命树:朋友、亲人等（音乐：清洗)写下每个人的名字,体验感受。港口停泊

30、的船不被海潮冲走的原因是因为有锚。就是你心中的那个愿景。生命树（心中的锚）：你想起你父母、爱人、孩子、兄弟姐妹.想起他们时心中的感受，他们在你心中是什么的地位，你和他们的关系如何哪？儿时的伙伴,同事、上司、下属、客户.他们的名字都叫什么哪？(动情音乐)画完后,将其抱在怀里，闭上眼睛，你想让他们生活的怎样哪？你与他们的生活有什么样的关系呢？与他们关系应是怎样的（音乐：奉献）,彩色纸上画出上述愿景（抒情的音乐）(期间放彩色画笔)Part24:画立场画：将自己心目当中的那幅图画出来。梦想版：用画报剪裁粘贴自己的梦想 分组围圆圈分享。Part25：立场诗.标示诗：一个人朗读，大家朗读。分组分享感受；再

31、把“我总是.。.”转换为立场（我承诺创造一个）后,一个人朗读,大家朗读，分享感受.助教收立场画。Part26:24 小时突破。问学员愿意不愿意体验如何在一天的 24 小时中如何更有效的活自己的生命。问在体验式学习中自己的体验如何，愿意不愿意让自己生命中最重要的人接受这份体验，以便使他们的生命从此不同.124 小时内所要完成的任务。（1）感召：挑战人均 4 人。要求到 3C：A、承诺 B、定金 C、填表（2）人际关系突破。（3）完成“百宝单”，第二天进入课堂时穿队服，携“百宝单”。（4）教练电话时间：晚上：20:0021：00 22：0023：00 上午：9：00-10:00 12：0013：0

32、0 2助教材料：A“百宝单”内容;B.教练电话时间。C.助教姓名、电话;D、学员名单 3分小组：学员发日志。建小组电网，团队电网。4开始时,助教和学员一起吃饭，定下来感召人数人均几个。5教练电话时间:挑战、激励学员完成作业。最后电话要求穿队服，携“百宝单”。第三天：下午约五点.Part27：团队共携“百宝单”进场（音乐:团歌、定做一个天堂 ）如进课堂前没有完成感召人数,问他们是不是要带着遗憾进入课堂。分享：教练过程。其实大部分人都是饥饿的。.。我们要做的是让他们自己能够找到他们需要的爱、责任、自信、勇敢、坚强。.。甚至是别人的认同等.14 授之以鱼,不如授之以渔.板书:曾子曰：士不可以不弘毅,

33、任重而道远。仁以为已任，不亦生乎？感召过程中，遇到有人不理解时：板书：宰相肚里能撑船(回故里的故事)子曰:学而时习之，不亦说乎,有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎！124 小时感召成果中看到什么。有多少人在昨天出场之前认为这是不可能的。从“百宝单”上的目标，你是否为自己是其中一分子而感自豪。2看人之大：看人有更大的可能性，更好的选择,有改变的能力。看己之小，此过程带给人的体验：“九牛之人”。3公司是谁的，“我”与“我们”有什么不同：就是“我们的们是人在“门之后。公司是一个名字,看不见,是范畴,内容能反应出范畴。就象“春天”是看不见，摸不着的,但花红柳绿，气候等让我们感受到“春天”的来临。公司是什么样，是由我们创造的。有人认为是被人利用了，什么是利用，利用有什么不好。人的价值的大小,就是被人利用的价值的大小，Part29：插土豆:有人认为“那是不可能的。没插穿的站起来谈感受；反之亦然。打靶时，打中点与靶心的距离就测目标感，就是需要学习、提升的。关于相信.。.。休息：10 分钟：Part30:一个老人的故事。1学员全部围坐红心（感召成绩单）面前，问学员看到了什么？（生命）2讲述一个加拿大老人的故事.3让学员敲响生命钟，为每一个海星祝福。Part31:看电影。Part32：结束。