幼儿园大班音乐游戏活动《毛毛虫变蝴蝶》.pdf

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1、 1/3 幼儿园大班音乐游戏活动毛毛虫变蝴蝶【活动背景分析】开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的奇特过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里好饿好饿的毛毛虫图书也成了孩子们的最爱。“毛毛虫变蝴蝶”这个题材非常适合进行动作创编，因此，精心制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到解放表达和创造表现的欢乐。【设计思路】毛毛虫变蝴蝶这个知识点，对于中班年龄段的幼儿来说，已经有了一定的了解。但要用

2、自己的身体姿态去表现毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，并理解毛毛虫变蝴蝶这个过程的心理动态，还有一定的距离。因此，设计了这节音乐游戏活动毛毛虫变蝴蝶。本次活动分为四个环节完成，第一环节通过听赏音乐的策略，让幼儿去感受音乐的节奏和变化；并发挥自己的想象去表达自己对这首音乐的理解。第二环节通过观赏视频的策略，利用课件和图片让幼儿进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程，能用语言清晰地表达出来，并尝试运用自己的身体姿态创编动作。第三环节通过体态律动的策略，幼儿统统跟随音乐表现毛毛虫变蝴蝶的过程，体验情境中的欢乐、与同伴合作的喜悦。第四环节通过道具运用的策略，让幼儿利用道具（触角和彩带）到音乐游戏中，体验解放表达和创造表现

3、的欢乐。【活动目标】1感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的姿态、动作。2/3 2能与同伴友好合作，创编动作。3体验解放表达和创造表现的欢乐。【活动准备】经验准备：知道毛毛虫变成蝴蝶的过程(卵毛毛虫、毛毛虫茧、茧蝴蝶)，有蝴蝶飞舞的动作经验。物质材料：“毛毛虫变蝴蝶”的课件和音乐；场景布置（美丽的花园）；道具（毛毛虫触角、彩带）；图片（卵、毛毛虫、茧和蝴蝶）。【活动重点】根据音乐的节奏和变化，用头、手、躯干动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。【活动难点】理解音乐表达的情境，用相应的姿态、表情、动作进行表现。【活动过程】一、欣赏音乐“毛毛虫变蝴蝶”，感受音乐的节奏和变化。师：小朋友

4、好，今天老师给你们带来一段好听的音乐，请大家仔细听一听，感受一下音乐的变化，猜猜音乐里发生了什么事情？听完音乐后来跟大家一起分享.二、欣赏课件“毛毛虫变蝴蝶”了解毛毛虫变蝴蝶的过程，并运用身体姿态创编动作。(卵毛毛虫、毛毛虫茧、茧蝴蝶)1.卵毛毛虫 师：欣赏完“毛毛虫变蝴蝶”的过程后，谁能来说一说，毛毛虫最开始是什么样子的？（出示图片毛毛虫）师：那它是怎么从一颗小小的卵变成一条毛毛虫的呢？（出示图片卵，请幼儿用自己的肢体来表现毛毛虫从卵壳里钻出来的动作。师：毛毛虫从卵壳以钻出来的心情是怎样的？3/3 师：毛毛虫从卵壳里钻出来后都做了什么？（请幼儿模范毛毛虫爬行和吃东西的样子，提炼爬行时一伸一缩的动作。）