庆祝建党90周年党在我心中教学设计.pdf

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1、 党在我心中Flash 动画制作教学设计 刘鹏飞（酒泉第五中学酒泉 735000）概述 本节课属于八年级学生信息技术学科；本教材是甘肃教育出版社初中信息技术教材，八年级上册；其内容有演示文稿、Flash动画制作和网页制作，本节课为模块二Flash动画制作的总结展示课；能够很好的巩固学生掌握的 Flash动画制作的基本步骤和方法；同时也让学生体验了 Flash动画制作的趣味性、创造性和艺术性。本教学设计是以制作党在我心中的 Flash动画为任务的一个具有趣味性、创新性和挑战性的学习实践活动，不仅让学生巩固了 Flash制作基本图形、逐帧动画、形变动画以及运动动画的基本方法和技巧，而且通过“党在我

2、心中”这样一个主题，使同学们回顾了党的光辉历程，描绘 90 年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导同学们了解党、热爱党、拥护党;激励所有的中学生继承和发扬党的光荣传统，解放思想、与时俱进、永葆先进性;激发青少年学生勤奋学习,积极劳动,为投身共产主义的世纪伟业而努力奋斗!一、教学内容分析 1、课程标准内容 1)熟悉 Flash MX 的工作环境与帮助功能 2)掌握 Flash MX 图形绘制技巧 3)掌握创建关键帧、插入普通帧及制作逐帧动画 4)掌握图形元件及形变动画的制作 2、教材作用与地位 本节是甘肃教育出版社 2011年出版的信息技术(八年级上)模块三 Flash动画制作的实践活动展示课，共分

3、为 2 个课时。第 1 课时闪闪的红星，这部分内容主要是让学生熟悉巩固 Flash动画制作的一般步骤，掌握场景的操作方法，学会图片、声音等的导入，基本图形的绘制以及发布动画作品。第 2 课时党在我心中，创造性的结合党的 90 年光辉历程的主题制作 Flash动画，在学习过程中进行爱国主义教育，使他们热爱党、向往党，以成为一名共青团员、共产党员为荣；也使大多数同学通过我为党的生日献礼的教育，了解党、敬爱党，激发他们主动争取政治进步的积极性，为我校建设和谐校园、魅力五中增光添彩！二、学情分析 1.学生是甘肃省酒泉市第五中学八年级 1 至 10 班学生 2.学生有前五课时 Flash绘图与动画制作的

4、操作实践经验和知识储备 3.学生在课堂实践环节思维活跃，有较强的学习兴趣、表现欲望和创造力 4.教学模式采用网络教室下的师生、生生互动模式，有助于教师开展各项教学活动 5.通过前面教材内容明月几时有的学习实践，学生对动画的制作的神秘感和距离感基本消除，掌握了 Flash动画制作的基本过程、方法和技巧 三、教学目标 1、知识与技能 1)巩固 Flash动画制作过程的一般步骤 2)理解 Flash动画制作中的一些基本概念 3)学会创建和调用图形元件 4)掌握常用图形工具、文本工具的使用方法 5)掌握 Flash逐帧动画的制作 6)熟悉 Flash形变动画制作的基本方法 2、过程与方法 1)了解通过

5、导入位图、导入声音制作动画的方法 2)理解利用绘图工具制作图形元件，重复调用元件的方法 3)学会分析和分解运动过程，并学会用已有的操作技能来恰当地表现这些运动 4)掌握 Flash动画的设计、制作过程，领会 Flash动画的基本设计、制作思路 3、情感态度 1)回顾党 90 年的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩 2)激发学生学习 Flash的兴趣，培养规范的制作习惯和积极探究新知识的精神 3)激励中学生继承和发扬光荣传统，勤奋学习,积极进取，热爱党、向往党，拥护党，以成为一名共青团员、共产党员为荣 四、教学重点 1.熟悉 Flash动画制作的一般步骤 2.掌握 Flash动画制作的基本方法 五、教学

6、难点 1.理解 Flash 动画制作中的一些基本概念 2.创建和调用图形元件 3.制作补间动画 六、教学方法 演示法、任务驱动法、小组讨论法、实践探究法。七、教学资源 本节课在联想虚拟云终端系统配置的网络教室进行、演示软件为联想传奇电子教室。教学素材保存在酒泉五中的网络共享盘上，每一个学生都可以上传和下载所需素材、相关的作品范例以及录制的视频教程。八、教学过程（共两个课时）第一课时：制作 Flash 动画闪闪的红星（一）情景导入 师：没有共产党，就没有新中国，也没有我们今天幸福美好的生活家园，更没有同学们如此美丽舒适的学习环境，同学们，大家知道党的生日是哪一天吗？生：七月一日（1927 年 7

7、 月 23 日）师：大多数同学都能够知道中国共产党是哪年哪月诞生的，快到建党 90 周年纪念日，同学们，想过用我们已经掌握的 Flash 动画制作技术，制作一份 Flash 小动画，为建党的 90周年献礼呢？生：想（声音洪亮）师：本节课我和大家一起学习制作红星闪闪、党在我心中，为建党 90 周年献上我们最好的礼物，我相信通过大家的探索实践、互助合作以及我的引导，同学们一定能够制作一个漂亮的 Flash 动画作品，大家有没有信心？生：有（声音较小，持怀疑态度，但也激动期待）师：首先，我带领大家来看两个 Flash 小作品，好不好？（展示 Flash 范例，同屏观看）（二）新授 师：接下来，我们一

8、起探究动画红星闪闪是怎么做出来的呢？根据我们前面学过的Flash 制作步骤来做：教学演示（同屏）【教师机屏幕录像】新建 Flash 文档，设置文档属性：菜单栏修改文档文档属性。设置为文档大小 1024*646、背景颜色为黑色，如图 1；导入闪闪的红星的制作素材：菜单栏文件导入导入到库，如图 2。（图 1）（图 2）多屏查看（窗口）学生跟做，小组合作，个别辅导。教学演示（同屏）绘制五角星：工具箱矩形工具点左键多角星形工具，工具箱笔触颜色（蓝色）填充色（无），属性选项样式星型，在舞台上绘制五星，选择线型工具，将五角星的对角连接起来，选择颜料桶并设置颜色类型为线性，第一种颜色红色，第二种颜色为绿色；

9、五角星每相邻的三角形内顺逆交错的进行颜色填充，并存为图形元件五角星，如图 3；制作光圈图形元件：工具箱矩形工具，设置矩形工具属性笔触颜色（无）填充色黄色，在舞台中间绘制长条，选择任意变形，把任意变形的中心拖到长条的左下角，选择变形旋转旋转 10 度，点击复制并应用变形（35 次），选择第一帧，选择光圈，但单击右键转换为光圈图形元件，如图 4 所示。（图 3）（图 4）多屏查看（窗口）学生跟做，小组合作、学生示范、个别辅导。教学演示（同屏）依次添加并命名背景、音乐、光圈（1-10 共 10 个）和五星图层，如图 5 所示；在每个图层的第 100 帧插入关键帧，在背景图层添加背景图片，在音乐图层第

10、一帧拖入背景音乐设置属性“开始循环”；如图 6 所示。（图 5）（图 6）教学演示（同屏）分别在光圈 1 层，光圈 3 层，光圈 5 层，光圈 7 层，光圈 9 层添加光圈元件并锁定光圈1、3、5、7、9 层，如下图 5 所示；接下来，在光圈层 2、4、6、8、10 上面的相同位置添加光圈元件，并分别将偶数层 2、4、6、8、10 层的光圈“修改变形垂直翻转”，如图 6 所示。（图 7）（图 8）多屏查看（窗口）学生跟做，个别辅导、小组合作、学生示范。教学演示（同屏）将偶数层 2、4、6、8、10 层的光圈添加为遮罩层，如图 9 所示；在五星图层添加五个五星元件位置分别居中五个光圈的中间，调整

11、大小，如图 10 所示。（图 9）（图 10）多屏查看（窗口）学生跟做，个别辅导、小组合作、学生示范。教学演示（同屏）分别在光圈 1、3、5、7、9 层添加补间动画，设置动画旋转为顺时针；在光圈 2、4、6、8、10 层，分别添加补间动画，并设置旋转为逆时针。在背景层选择第 1 帧，点击背景图片属性颜色Alpha0%，同样设置背景的第 100 层背景图片属性颜色Alpha100%。点击菜单栏控制测试影片，如图 11 所示。（图 11）多屏查看（窗口）学生跟做，个别辅导、小组合作、学生示范。至此，完成了闪闪的红星的制作，测试影片并保存。师：今天的课就上到这里，下课，同学们，再见！【保存屏幕录像】

12、第二课时：制作 Flash 动画党在我心中（一）情景导入 师：同学们，上节课我们制作了 Flash 动画红星闪闪，通过讨论和实践我们巩固复习了什么是层、关键帧、图形元件等一些基本概念。今天我们首先在上一节课的基础之上，进行小组合作、动手实践完成第二部分 党在我心中，然后测试并展示我们的动画作品 党在我心中，正如屏幕上展示的这个作品。屏幕展示目标任务作品 1：红星闪闪（已完成）(如图 11)屏幕展示目标任务作品 2：党在我心中（待完成）（如图 12）(二)新授 师：看完这个动画，同学们有没有发现和我们上一节课的作品有什么相同和差异之处呢？生：多了一颗跳动的心，多了一些闪烁的文字 师：对，同学们的

13、观察很正确很细致，这个动画是在上节课的基础之上做成的，我们首先打开上节课的作品。教学演示（同屏）【教师机屏幕录像】打开闪闪的红星Flash 文档，导入党在我心中的制作素材：菜单栏文件导入导入到库，如图 13；选择工具箱椭圆工具属性线条颜色（黄色）填充颜色（无），在舞台上绘制一个圆，选中该圆按住 Alt 键，拖动复制一个大小相同的圆并相交，删掉相互交错的部分；选择工具箱任意变形工具选项封套，修改图形形状为（心）型，如图 14 所示。（图 13）（图 14）多屏查看（窗口）学生跟做，小组合作，个别辅导。教学演示（同屏）选择工具箱颜料桶颜色混合器笔触颜色（无）填充颜色（类型：放射状；颜色：黄色，红色

14、），在画好的（心）型的中央填充，将党徽素材，拖放在中央，调整大小后命名为红心并另存为图形元件，如下图 15 所示；新建图层并命名为跳动的心，在第 1 帧插入红心元件，对齐到舞台的中央，第 50 帧插入关键帧，改变红心的大小，第 100 帧（最后一帧）改变红心的大小。如下图 16 所示。（图 15）（图 16）多屏查看（窗口）学生跟做，个别辅导、小组合作、学生示范。教学演示（同屏）在图层跳动的心的第 150、50100 帧之间分别创建补间动画，将文件另存为党在我心中，保存在桌面学生目录八年级（）班姓名文件夹下；点击控制测试影片。如下图 17、18 所示。（图 17）（图 18）多屏查看（窗口）学

15、生跟做，个别辅导、小组合作、学生示范。教学演示（同屏）新建图层命名为 90 周年，在舞台中插入文本“1921-2011”，设置为横排文字，从左向右，颜色为黄色，另存为时间图形元件；在图层第 35 帧处插入关键帧，拖入该元件，调整位置，在 50 帧、100 帧插入关键帧，并调整大小并创建补间，如下图 19 所示。（图 19）多屏查看（窗口）学生跟做，个别辅导、小组合作、学生示范。教学演示（同屏）新建图层命名为喜迎党的生日，在舞台中插入文本“喜迎党的 90 周岁生日”，设置为横排文字，从左向右，使用组合键 Ctrl+B 将其打散用颜料桶填充，选择颜色混合器颜色类型为线性，并设置颜色为红色、浅蓝、黄

16、色、粉红，另存为生日图形元件；在图层第 35 帧处插入关键帧，拖入该元件，调整位置，在 50 帧、100 帧插入关键帧，并调整大小并创建形状补间，如下图 20 所示（首末关键帧之间为淡绿色）。（图 20）多屏查看（窗口）学生跟做，个别辅导、小组合作、学生示范。教学演示（同屏）接下来，新建图层党在我心中，输入文本“庆祝建党 90 周年党在我心中”，颜色为黄色，并设置为舞台顶对齐，将其转化为元件，并在第 1 帧点击该元件属性颜色Alpha100%，在第 100 帧点击该元件属性颜色Alpha0%，使这段文字出现忽明忽暗的效果，（背景图片的设置同理）。如下图 21 所示。另外，同学们可按照自己的创意

17、效果（可参考图示的效果）在新建作者信息图层，添加你自己的姓名、所在的学校和班级，指导老师等信息；对效果可根据大家已经学过的知识进行简单的设置，做好之后，将文件另存为党在我心中，保存路径为：点击菜单栏文件另存为桌面学生目录八年级（*）班姓名文件夹下；，保存好之后，点击菜单栏控制测试影片。如下图 22 所示。（图 21）（图 22）【保存屏幕录像】师：今天的课就上到这里，我看了同学们保存的作业，有绝大多数同学都做完了，小组之间相互帮助合作得很好，下课时间到了，下节课见，同学们！九、教学小结 板书设计：无（联想传奇电子教室）教学流程：闪闪的红星如下 党在我心中如下 教师机屏幕录像 学生观看演示录像

18、教师机屏幕录像 学生观看演示录像 十、教学反思 1.部分同学在课堂内制作 Flash 动画的过程中，在图片、文字、绘制图形等方面加入了自己的创新思维，测试之后，产生了神奇的效果。因此，在以后的教学实践当中，要在引导同学们学习的同时，多鼓励学生进行自由创新自主实践来创作。2.小组合作模式学习效果明显，学生踊跃积极，主要体现在常见问题生生之间的合作交流与帮助指导，疑难问题师生、生生之间的辅导帮助与探究性学习。3.个别同学在操作过程中，还不够注意细节。如五星的绘制、光圈对齐等，这反映出这部分学生还没有养成良好的制作 Flash动画的习惯，对于一些工具的应用还不熟悉，如标尺工具、对齐工具以及涂层的锁定

19、、隐藏等。4.联想云终端网络教室使用的教学系统为联想传奇电子教室，该系统在教学演示与学生制作的过程中，某些特定的操作，偶尔会引起死机等故障，影响教学时间和效果。5.作为Flash 动画制作的总结展示课，党在我心中的课堂设计不仅仅让学生巩固了导入位图和声音，利用绘图工具制作简单图形元件等的方法，而且使同学们学会了分析和分解运动过程，并学会用已有的操作技能来恰当地表现这些运动。6.党在我心中的主题设计，让学生在学习的过程中进行了爱国主义教育，激励中学生继承和发扬光荣传统，热爱党、向往党，拥护党，积极进取，为投身共产主义的世纪伟业而努力奋斗!十一：教学效果 1.本教学内容设计透析了学生制作 Flas

20、h动画一般步骤，巩固了创建和调用图形元件以及常用工具的使用方法，涉及了导入位图、导入声音、利用绘图工具制作图形元件等，全面复习了 Flash动画制作的知识与方法。2.在具体的 Flash动画制作过程中，使学生学会分析和分解运动过程，并能够用已有的操作技能来恰当地表现这些运动，掌握Flash动画的设计的制作过程，领会Flash动画的基本方法与思路。3.以回顾党 90 年的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩为主题的 Flash创新课堂，完全激发学生学习 Flash的兴趣，培养了规范的制作习惯和积极探究新知识的精神，并逐步养成了学生积极向上的情感良好的态度和正确的价值观。同时，也极大的激励了中学生继承和发扬光荣传统，勤奋学习,积极进取，热爱党、向往党，拥护党爱国主义精神。综上所述，以热烈庆祝建党九十周年为主题的此次 Flash教学设计，不论是从学生对于Flash制作学习的方法与技巧，还是从喜迎党的 90 周岁生日，高举伟大旗帜，弘扬先烈精神，增强爱国主义教育等多方面考量，本节课均取得了良好的效果。党在我心中Flash 动画制作教学实录: