最新部编版八年级语文上册期末试卷及答案.pdf

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1、 1/9 最新部编版八年级语文上册期末试卷及答案 满分：120 分 考试时间：120 分钟 一、语言的积累与运用。（35 分）1、下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（）A溃退/馈赠 镌刻/隽永 翘楚/翘首而望 颁发/颔首低眉 B佃农/河畔 解剖/陪伴 悄悄/悄无声息 荆棘/筋疲力尽 C缰绳/僵硬 畸形/崎岖 屏风/屏息敛声 拖沓/杳无消息 D逊色/殉职 娴熟/弦乐 周济/同舟共济 嘹亮/眼花缭乱 3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A王老师讲故事声情并茂，故事情节抑扬顿挫，大伙都被吸引住了。B法庭上人人正襟危坐，都在等待那个庄严宣判的时刻。C春天山花烂漫，开得漫山遍野，使人眼花

2、缭乱。D如果支付宝的圈子里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将“病毒”植入其中，对用户权益构成伤害。4、下列句子没有语病的一项是（）A在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。B我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。C为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。D在本届世乒赛上，运动健儿奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。5、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑人你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。（比喻）B唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）C小草依然一根根从土壤里

3、钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。（对偶）D只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的 2/9 情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。（比喻，设问）6、请选出下列句子排序最确切的一项（）这时只有细细的雨声，打着船篷，打着江面，打着岸边的草和树。从桂林到阳朔，有人比喻为一幅天然的画卷。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，远近的山峰完全被云和雨遮住了。于是，一种令人感觉不到的轻微的声响，把整个漓江衬托得静极了。但比起画卷来，那山光水色的变化，在清晨，在中午，在黄昏，却是各有面目，变化万千，要生动得多的。A B C D 7、

4、古诗文默写(1)晴川历历汉阳树，_。（黄鹤楼）(2)_，猎马带禽归。（野望）(3)_，志在千里。（龟虽寿）(4)冰霜正惨凄，_。（赠从弟）(5)攀条折其荣，_。（庭中有奇树）(6)日暮乡关何处是，_。（黄鹤楼）(7)使至塞上中描写奇特壮美塞外风光的两句诗是：_，_。(8)钱塘湖春行中通过莺歌燕舞描写早春景物的的诗句是：_，_。二、文言文阅读。（15 分）辛巳，由三峡涧，陟欢喜亭。亭废，道险甚。求李氏出房遗址，不可得。登含鄱岭，大风啸于岭背，由隧来。风止，攀太乙峰。东南望南昌城，迤北望彭泽，皆隔湖，湖光湛湛然。顷之，地如卷席，渐隐；复顷之，至湖之中；复顷之，至湖壖，而山足皆隐矣。始知云之障自远至

5、也。于是四山皆蓬蓬然，而大云千万成阵，起山后，相驰逐布空中，势且雨，遂不至五老峰而下。窥玉渊潭，憩栖贤寺。回望五老峰，乃夕日穿漏，势相倚负。返，宿于文会堂。3/9（注释）陟：登隧：山中的通道。迤：斜着。至湖之中：暗影移到了鄱阳湖中。湖壖：湖岸。山足：山脚。蓬蓬然：云气腾涌的样子。下：下山。1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A求/李氏出房遗址 B东南/望南昌城 C于是/四山皆蓬蓬然 D而大云/千万成阵 2解释文中加点的词。（1）然（_）（2）且（_）3翻译下列句子。（1）顷之，地如卷席，渐隐。（2）于是四山皆蓬蓬然.4本文是一篇游记，请梳理作者的游踪。欢喜亭含鄱岭太乙峰_ _文会堂。5根据

6、文章内容，说说文中运用了怎样的表现手法来写云，有什么作用。三、现代文阅读。（30 分）1、母 亲 鞋 梁晓娜 临近母亲节，不知道从哪传出儿女送鞋给母亲，母亲便可平安的说法。聪明的商家自是不肯错过狠狠赚一笔的商机，各种优惠条幅铺天盖地：“母亲节，全场买两双即送一双母亲鞋”“母亲节当天，买母亲鞋五折”“买母亲鞋满 88即送康乃馨一支”等等。我接孩子放学的路上，碰到朋友一手拿康乃馨，一手提着新鞋，和母亲有说有笑，朋友一脸灿烂。我真想也能给自己的母亲买一双鞋，可再也没机会了！心里对母亲的愧疚油然而生。母亲去世的时候，穿的是那种极其便宜的凉鞋。我们找遍了她的箱箱柜柜，连双像样的皮鞋都没有。我们兄妹四个，

7、虽说不是百万富翁，可家家小日子都过得有滋有味。谁家也不缺吃不缺穿，但谁也没有想起为故乡的母亲做些什么，母亲从未开口要求过什么。她总是说:“家里有钱花，我们有衣服有鞋，身体也好，4/9 什么都不缺！”我们每年为爱人、为孩子、为自己添置着不同款式的皮鞋，唯独忘了母亲。一直到那个暴雨骤起的夏夜，母亲猝不及防地走了。母亲没来得及说一句话，她做的最后一个动作，就是用仅能动的那条腿强撑着下地，在场的所有人都明白她的意思，她是要回家，不愿做开颅手术。也许她在那一刻，想的最多的是，为我们省下那笔高昂的手术费。我和二姐怕她光着的双脚撑在地上，再冻着了，便握着她的光脚往床上挪。可当我触摸到那双痩瘪的光脚时才发现，

8、母亲的脚是那样的冰，是那样的凉。母亲生病住院后，我们为了方便照顾，竟一直让她光着双脚，没为她穿过一双暖和的鞋，全然不知她的冷暖。母亲就这样走了，光着双脚，带着我们不知不顾的寒冷，走了。安葬了母亲之后，我们兄妹几个又像多年前一样，在高速路口挥挥手，各自向不同的方向奔去。一年后，我们又从天涯海角飞回故乡为母亲过周年祭日。母亲的坟头已长满了青草，我们费了好大的劲儿才找到母亲的坟。打电话给父亲，告诉他我们到了村外。父亲知道我们一定会先去坟地看母亲，就打着雨伞，拿着两双旧胶鞋来了。父亲说:“家里下一星期雨了，快把你们的高跟鞋脱了吧，路太难走！这是你妈的胶鞋，下葬的时候忘了烧。你们凑合着穿一天！”我和二姐

9、接过父亲递过来的鞋，鞋上布满了补丁，里面仿佛还有母亲的余温。我终于没能忍住，失声痛哭。姐姐说：“除了哭，咱们还能给母亲做什么？”我一句话也说不出来，只是更加大声地哭泣。那夜，我做了个梦，梦见一个金灿灿的黄昏，母亲就坐在门前的枣树底下纳鞋底。母亲每扎几下，就抬头看看红彤彤的天，暖暖的阳光斜照在母亲干皱的脸上。小时候的我们，不知道踩碎了母亲多少个斜阳。如今回想起来，母亲就是在这样一个又一个的黄昏里，将自己一生的年华，都纳进了儿女们脚上的千层鞋底。母亲一生为我们做过太多的鞋，可是长大后，我们谁也不愿穿母亲做的布鞋，觉得穿着一双黑布鞋走在楼宇林立的都市里特别寒碜，尽管母亲做鞋的手艺是村里最好的。母亲仍

10、不厌其烦地做着我们水远都不会穿的布鞋，一双一双挤满了家里那个蓝色的布包。母亲走了，这些崭新的布鞋成了母亲的遗物，一双双布鞋静静地望着我们，望得我们泪如泉涌 5/9（选自河南能源报2016 年 11 月 03 有删改）1文章开头写商家热闹的促销活动和遇见朋友与母亲有说有笑的情景，有何作用？2你如何理解下列句子的含义。母亲就是在这样一个又一个的黄昏里，将自己一生的年华，都纳进了儿女们脚上的千层鞋底。3请赏析下列句子中加点词语的表达效果。母亲走了，这些崭新的布鞋成了母亲的遗物，一双双布鞋静静地望着我们，望得我们泪如泉涌 4下面句子划线部分用了什么描写方法？有何作用？（1）她总是说:“家里有钱花，我们

11、有衣服有鞋，身体也好，什么都不缺！”（2）那夜，我做了个梦，梦见一个金灿灿的黄昏，母亲就坐在门前的枣树底下纳鞋底。母亲每扎几下，就抬头看看红彤彤的天，暖暖的阳光斜照在母亲干皱的脸上。2、教养是一个人最好的名字 有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这

12、个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。而那时，也就是晚上 7 点多，列车里还播放着音乐。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。6/9 起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还

13、需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。(摘自今晚报2016 年 3 月 6 日)1本文写了几件事？请用简洁的语言概括。2赏析文章第段中的画线句子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？3文章最后一段有什么作用？4 请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度

14、来谈)良好教养的？1郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。(儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育)一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。2示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。3结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。4名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。(能体现学生良好教养的示例即可)四、写作题（40 分）在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香

15、的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，7/9 滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题写一篇文章。要求：（1）不得出现真实的姓名、学校名、班级名和老师名。（2）字数要求不得少于 600 字。（3）文体不限，诗歌除外。（4）能写出真人真事、真情实感。8/9 参考答案：一 D A D C D 芳草萋萋鹦鹉洲 牧人驱犊还 老骥伏枥 终岁常端正 将以遗所思 烟波江上使人愁 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 二 1D 2 的样子 将要 3（1）过了一会儿，地面就象收卷席子那样，由远而近渐次隐没（渐渐隐藏

16、起来了）。（2）这时，四周的山峰都一派云气腾涌的样子。4 玉渊潭 栖贤寺 5正侧结合。先侧面描写，后正面描写，突出了云的多、大、动、富有变化。三 1照应题目（点题），引出我对母亲的追思(思念、缅怀),衬托出我内心无母可孝的难过和对母亲深深的愧疚之情。2 母亲为我们做布鞋耗去了她美好的人生岁月,她把对子女深沉的爱都纳进了一双双鞋里。表达了对母亲的赞美之情。3“望”字运用拟人的修辞手法，赋予鞋人的情态。作者睹物思人，仿佛觉得是母亲在望着自己。生动形象地写出了作者内心的自责以及失去母亲的痛苦之情。4语言描写。表现母亲处处为子女着想，不愿给子女添麻烦。（2）环境（景物）描写。写出了傍晚时的美丽温馨，烘托出母亲纳鞋底时内心的愉悦，衬托了母亲 9/9 在我心中的美好形象。四