浅谈声乐教育如何走向大众.pdf

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1、浅谈声乐教育如何走向大众 张惠【摘 要】认知因素、环境因素、教育因素是影响声音教育走向大众的瓶颈.只有提高大众的音乐认知能力,营造音乐氛围,改善音乐教育模式,培养和提高大众对音乐艺术的兴趣,才能使更多的百姓走向高雅音乐.【期刊名称】黄河之声【年(卷),期】2015(000)005【总页数】1 页(P45)【关键词】音乐欣赏;声乐教育;教学模式【作 者】张惠【作者单位】西安体育学院,陕西西安 710068【正文语种】中 文 近年来依托媒体、网络、演艺活动等手段的宣传声乐专业演唱来到了大众面前。各类声乐专场音乐会吸引了大批观众前来欣赏。观众们无不为艺术家精湛的演唱技巧所折服，纷纷踏入声乐爱好者的行

2、列拜师求艺。希望通过专业的学习能够大幅度提高自己的声乐演唱水平，可结果不尽理想。通过学习非但没有能够明显改善自己的演唱水平反而失去学习声乐的热情最终放弃了继续学习的想法。究竟怎样能够改善这种状况是笔者一直思考的问题。一、成因分析 对教学对象缺乏准确的定位。我们面对的声乐爱好者大多数只是通过媒体、音乐会等方式片面的了解声乐的演唱，并没有具备扎实的声乐理论基础和音乐理论基础。很多人觉得声乐演唱是一件非常容易的事情，可以找到捷径来迅速的提高演唱水平。这充分的反映了对声乐认识不深刻；对声乐学习没有充分的做好准备的特点。针对这些特点，大多数声乐老师并没有仔细分析教学对象所具备的的条件就盲目的制定了教学思

3、路，这势必会造成教学失败。教学方法运用不得当。声乐爱好者们随然都是成年人但在学习声乐方面他们往往也具有怕吃苦、不思考等声乐惰性。如果教师仍延续着专业声乐教学的套路进行教学，往往会挫败他们的自信心，是他们失去对声乐学习的兴趣。例如当学生经多次练习并未达到理想效果时便失去了学习信心最终放弃了继续学习。再如，一些学生觉得不需要高深的理论知识，只需要简单的技巧即可。这一方面体现了声乐教学方法不够通俗易懂的特点。声乐理论知识的宣传力度不够。声乐艺术依托媒体、网络、演出等手段确实达到了良好的宣传手段，但有关于声乐教学的节目和大众公开课却很少。关于声乐教学的文章虽不计其数，但发表多以学术类期刊为主，没有与大

4、众出版物如日报、晚报等媒体合作。同时，并没有充分的利用网络平台如微博、微信、QQ 进行宣传。大多数网络教学文章多以个人名义发表，并没有形成一个组织进行专业宣传工作。这些都影响了声乐理论知识的传播。二、解决方法 具体问题具体分析。要全面分析教学对象的特点才能制定相应的教学计划。通过多年的声乐教学工作，笔者总结出声乐爱好者具有如下特点：1.声乐爱好者中大部分人没有扎实的音乐功底。这是非常普遍的现象，这些声乐爱好者绝大部分对于基础的声乐理论知识和音乐理论知之甚少。有部分人并不认识五线谱和简谱，对于音准和节奏没有概念。并不知道声乐演唱中的一些专业术语如气沉丹田、头腔共鸣、打开等。2.声乐爱好者的学习目

5、的也决定了他们学习的态度。对于绝大多数的声乐爱好者来说他们学习的目的仅仅是为了在最短的时间内用最快的方法提高自己的演唱水平，达到唱歌好听即可。所以他们并不想花很长的时间和精力来进行学习。3.学习者学习时间不稳定。在笔者所带过的业余声乐学习者当中绝大数是成人，他们经常向笔者抱怨自己没有时间练习。受到工作、家庭的影响，声乐爱好者并没有固定的时间来进行课余练习，甚至有时会影响到上课。有的学习者一周之中也没有时间能认真的做几次练习，有的学习者经常数周才能来上一次声乐课。这些也都阻碍了他们学习声乐的信心。具体问题具体解决。声乐是一门综合性很强的学科，它涵盖了乐理、视唱练耳、语言、心理学、医学等课程，所以

6、声乐学习需要综合性很强的知识储备量。但我们面临的受教育者即没有全面的声乐理论基础也没有扎实的音乐理论基础；即不想花太多精力学习也没有时间来学习，这就为教学带来了很大的困难。经过反复思考，笔者总结出了以上问题的解决方法 1.学生之前并没有学习过声乐，他们对于声乐的感知能力是非常有限的，但声乐的教学恰恰需要学习者利用耳朵、思维来进行感知和想象。当教师在描绘声音的形象时他们并不能完全的理解并立即做出回应；在描述声音与气息的配合时他们也无法想象。因此在沟通上常常会出现问题。在面对此类问题的时候首先要培养学习者的音乐感知能力。可播放学习者喜爱的作品，通过对作品进行分析来进行引导。学习者通过观看视频了解歌

7、唱家的演唱姿态；通过聆听音乐来感知音乐的形象。这样既简单明了又达到了良好的学习效果。其次对音乐理论知识的教授要适可而止。由于对缺少声乐知识在当初决定学习声乐之时音乐爱好者并没有想到还需要进行其他相关课程的学习。2.集众人之力，普及声乐理论知识。首先利用群众艺术馆、礼堂、广场等公开场所进行免费的声乐理论讲堂。所讲授的内容一定要通俗易懂且生动幽默，不宜带有过多的专业术语。所选取的歌曲也一定是观众耳熟能详的作品，充分调动大家学习的热情。其次利用多媒体进行宣传。通过电视台、广播、网络等媒体，开展定期的声乐理论知识讲座，介绍基础的声乐理论知识。三、结语 声乐爱好者规模的扩大对于广大的声乐教师而言是一件值得高兴的事情，但如何能保持他们学习的热情还是一个需要仔细研究的问题。本文旨在与为声乐教育走向大众建言献策，希望对声乐教育者能起到一定的启发。参考文献 【相关文献】1 黄贞进.群众文艺精品如何走向大众走向市场C.不老的长江第二届长江沿岸城市群众文化发展论坛论文选.2 邓国怀.非专业院校的声乐教学模式研究D.云南艺术学院,2013,02.