最新人教版六年级语文下册修辞手法专项全能训练.pdf

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1、最新人教版六年级语文下册修辞手法专项全能训练 1.按要求写句子。（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）（2）我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。（用关联词将两个句子连成一句话）（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）（4）燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候_,_。（仿写）2.判断正误。（1）“幽”的笔顺是竖、竖折、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖。（2）如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”划线的词语可以换成“迟疑”。（3）“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”运用了打比方的说明方法。

2、（4）“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”这句话是对人物神态的描写。3.我能按要求写句子。燕子落在电线上。（改写成拟人句）燕子飞回来了。（扩句）4.将下列句子改为转述句。宋庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”5.句子练习 （1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句）（2）太阳慢慢升起来。（改为拟人句）（3）山溪很平静。（改为比喻句）（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）（5）给句子加标点。_人怎么会是鸟_我们万分惊讶_（6）仿写练习 童年是首歌，越唱

3、越悠扬；童年是杯酒，越_越_；童年是幅画，越_越_；童年是_，越_一越_。6.要求写句子。（1）把下面句子改成反问句。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。（2）把下面句子改成双重否定句。几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。（3）修改病句。这篇作文的层次和语句都很通顺。（4）仿写句子。你们是吃饭长大的，也是读书长大的。_是_，也是_。7.按要求写句子。（1）长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。（改为比喻句）（2）饺子翻腾。（扩写句子，不少于两处）（3）山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（

4、缩句）（4）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改转述句）（5）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（顺序改变，意思不变）（6）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）（7）依次填入横线的句子排列正确的一项是（）这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_；你要住在崖下_；你要住在林间，_；你要住在村头，_ 这就是休闲山庄了。可听月下虫鸣夜鸟梦 可观石上生云 可看水中腾雾 田园牧歌便不再是画上风景 8.按要求写句子。小蘑菇钻出泥土。（写比喻句）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（写拟人句）同学

5、们讨论并听取了校长的发言。（在原句上用修改符号修改病句）山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句）9.按要求写句子 例：二月春风似剪刀。背上的羽毛像 _。飘落的黄叶像 _。_ 像_。10.说说下面的句子用了哪些修辞方法（1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。_（2）我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。_（3）一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。_ 11.下列广告宣传语运用了什么修辞手法？请选一选。A排比 B对偶 C拟人 节约用纸，大树因你而微笑。（公益广告）_ 中华泰山，天下泰安。（泰安市旅游宣传广告）_ 中国梦是责任付出，中国梦是蓝色憧憬，中国梦

6、是伟大复兴。中国梦，梦之蓝。（白酒广告）_ 12.读句子，判是否比喻句。（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（2）牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。（3）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（4）辽阔无垠的原野似乎归它们所有。（5）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（6）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。13.句子对对碰 （1）把下列比喻句补充完整。雷阵雨来了，像_。流水像_在欢唱着。（2）把下列句子改为拟人句。树上的石榴熟透了。_ （3）把下列句子改为陈述句。这山中的一切，哪个不是我的好朋友？_ 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不

7、是天地给我的恩赐？_ 14.判断下面的句子是否属于比喻句。站在瀑布脚下向上仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！15.选择正确的修辞手法。拟人 设问 比喻 夸张 许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。_ 在黑夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠的身上得到了启示。_ 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。_ 天空挂着一轮如镰刀般的月亮。_ 考场上安静得掉根针都听得见。_ 16.判断下面句子是否正确。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。17.阅读短文，完成练习。大师风范 一位世界一流的小提琴演奏家为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学

8、生在倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴又从肩上拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。众人惊慌失措_不明白发生了什么事_他微笑着说_你们知道吗_我没有资格指导他_最起码在刚才的一曲上_我的琴声对他只是一种误导_ 全场静默片刻，然后爆发出一阵雷鸣般的掌声。这掌声蕴含着三重含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生真诚的赞美与尊重；第三点也是最重要的一

9、点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超会无形中降低自己的威信。他拥有光明磊落的胸怀和可贵的谦虚。仅此一点，就足以称为大师。（1）给第四段加上标点。众人惊慌失措_不明白发生了什么事_他微笑着说_你们知道吗_我没有资格指导他_最起码在刚才的一曲上_我的琴声对他只是一种误导_（2）用“_”画出短文中的一个比喻句。（3）这位世界一流的小提琴演奏家怎样为人指导演奏？他为什么要这样？（4）说“这个学生很有天赋”。是指：_。（5）从哪里可以看出大师“拥有光明磊落的胸怀和可贵的谦虚”？请用波浪线画出有关语句。18.将下列句子使用的修辞手法写在对应横线上。朝阳柔和地抚摸着大地。_ 小饭店

10、只有巴掌那么大，可是人却很多。_ 这个道理难道还不明白吗？_ 保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！_ 19.照样子写句子 例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。（比喻）圆圆的荷叶像_。弯弯的月儿像_。满树的柿子，好像_。_好像_。例：花儿迎着阳光绽放笑脸。（拟人）不光是我一朵，一池的荷花_。小鸟在枝头_。蝴蝶在花丛中_。_。20.按要求写句子。（1）我的心境变得有声有色。（改成反问句）（2）只要多读多写，日积月累，才能学好语文。（修改病句）（3）天河很宽，波涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。（用关联词合成一句话）（4）例：骤雨一样，是急促的鼓点。（仿照例句写句子）_一样，是_。21.按要求写句子 （

11、1）我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）（2）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）（3）他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）（4）他非常着急。（改成比喻句）（5）这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）22.说说下列各句运用的修辞方法。豆大点的人也想造反。_ 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。_ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。_ 这件事怎能不是你的错呢？_ 危楼高百尺，手可摘星辰。_ 23.说说下列句子运用了什么修辞手法，并填在后面的横线上 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无

12、边的绿毯绣上了白色的大花。_ 从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。_ 风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！_ 生活在戈壁中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？_ 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。_ 24.按要求改写句子。革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词合成一句话）在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。（改为比喻句）陈毅平静地说：“吃点墨水没关系，我觉得肚子里的墨水太少了哩！”（改转述句）这件衣服这么漂亮，我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句）父母对我们的养育之恩，不能忘记。（改为反问

13、句）25.句子大拼盘。我弄脏了他的作业本。（改为被字句）_ 这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩句）_ 人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句）_ 26.阅读下文，回答问题 树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_ _瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_ _瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_ 一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1）给第至第自然段加上标点 乌

14、鸦说_这个家伙长得多黑呀 _简直像块黑炭_ _瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_ _瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_（2）给划线的字选择正确读音 啄木鸟_ zhu zhu 模样_ m m（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。（4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作_，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的_。（5）读了这个故事，你有什么看法？27.下列选项中与例句表达方式不一致的一项是（）例句：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。A.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。B.死亡在洪水的狞笑声中逼近。C.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。D.

15、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。28.与下面这句话修辞手法相同的一项是（）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。A.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。B.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。C.就这一眼，满院子里鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！D.仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。29.选出下面句子所用的描写方法。A动作描写 B心理描写 C外貌描写 D语言描写 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。_ 我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。_ 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”_ 晏子心里想：贤明的君主，不应为野草而伤害禾苗。_ 30.选出以下句子中不是比喻句的一项（）A.往事历历在目，仿佛就发生在昨天。B.那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。C.地中海被称为西方文明的摇篮。D.燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。