最新部编人教版九年级历史上册《第18课美国的独立》优质教案.pdf

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1、第 18 课 美国的独立 1 教学分析【教学目标】知识与能力 了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质 过程与方法 通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力 情感态度 与价值观 独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民才是历史的创造者【重点难点】教学重点：

2、独立战争的起因；过程 教学难点：战争的双重性质 2 教学过程 一、导入新课 当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习第 18 课：美国的独立。二、新课讲授 目标导学一：独立战争的序幕 1教师讲述：从 1607 年到 1733 年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了 13 个殖民地。这个时候，在英属 13 块殖民地上生活着什么人呢？这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？2美国独立战争的原因：(1)美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。经过一百多年的发展，英

3、语成为通用语言，18 世纪中期美利坚民族形成。(2)英属北美 13 个殖民地：资本主义经济发展迅速。北部：资本主义工商业比较发达工农商业资产阶级 南部：种植园经济种植园主(奴隶主、农业资本家)(3)英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的发展。政治上：高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。经济上：英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。总之，英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。目标导学二：华盛顿与独立战争 1导火线：波士顿倾茶事件 1774 年 9 月 5 日第一届大陆会议

4、在费城召开，代表共有 55 名，多为富商、银行家、种植园主。2爆发：1775 年，来克星顿枪声 3建军：1775 年，第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。4建国：1776 年 7 月 4 日，大陆会议发表独立宣言，它标志着美国的诞生。独立宣言由杰斐逊起草，富兰克林等人润色。(7 月 4 日为美国国庆节)5转折：1777 年，萨拉托加大捷。此战役美国俘虏 6 名英国将军，300 名军官和 5000名士兵，美国从此扭转了不利局面。6签署合约：1783 年，英国终于承认美国独立。英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家。英、美在巴黎签署英美合约 7表格展示：英、美对

5、比 项目 英国 美国 经济 老牌的殖民国家 年轻的国家 人口 连同殖民地在内有 3000 万 不到 300 万 军事 拥有强大的舰队、军需品充足 无海军、物资奇缺 性质 非正义 正义 思考与讨论：弱小的美国为什么能打败强大的英国？提示：正义性；美国人民的必胜信念和长期斗争；领袖人物华盛顿发挥重要作用；法国、荷兰等国的国际援助。目标导学三：1787 年美国宪法 1教师讲述：1787 年 5 月，华盛顿在费城主持召开制宪会议，制定了 1787 年宪法。1787 年宪法确定美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，实行三权分立原则。2美国独立战争的意义：(1)美国通过独立战争推翻了英

6、国的殖民统治，使美国获得了独立；(2)为美国的资本主义发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展，确立了比较民主的资产阶级政治体制；(3)为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了 18 世纪的欧洲革命；(4)独立宣言、1787 年美国宪法及其所确立的新型政治体制，是人类文明的宝贵遗产。明确：美国独立战争具有双重性质，它既是资产阶级革命，又是民族解放战争。3活动探究：评价历史人物：乔治华盛顿 1789 年，当选美国第一任总统，连任两届；1796 年，他发表了著名的告别演讲；1799 年病逝，终年 67 岁。1799 年，他去世后不久，国会采用议员亨利李的赞词来评价华盛顿：“战争中的第一人，和

7、平中的第一人，美国同胞心目中的第一人。”三、课堂总结 当我们看到当今世界美国强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的过程就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。3 板书设计 4 教学反思 本课的材料选取及问题设计既结合社会热点，又联系学生身边的生活，引导学生学习运用理论知识分析、解决实际问题。教学中强调在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。学生励志寄语：同学们，通过这节课的学习，你们学到了哪些知识？要珍惜时间好好学习，要明白时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来。要懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。要学会珍惜时间，好好学习，养成好的学习习惯。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。孩子们，踏踏实实的学习，现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，在知识的海洋里去收获无限风光吧！老师坚信你们一定会给自己交一份满意的答卷。加油吧！孩子们。