独特的逐帧动画教学设计.pdf

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1、 独特的逐帧动画教学设计 教学设计 课题名称：独特的逐帧动画 学科年级：信息技术八年级 教材版本：一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课的教学内容是利用 Flash 制作简单的“逐帧动画”。这是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash 将这些关键帧连续播放，形成动画效果。掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。因此，学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可

2、操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）1知道帧、帧频与关键帧的含义。2学会用绘制的图形来制作“逐帧动画”。3插入、编辑关键帧。4掌握制作“逐帧动画”的方法。5会使用属性面板设置文本属性。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash 动画制作水平。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）教师活动 预设学生活动 设计意图 一、创设情境，精心导学 1给学生展示保护环境的 Fla

3、sh。你们知道这段动画所展示的是什么内容吗？2当今社会，环境问题已经日益严重，地球是我们共同的家园，每个人都 我们现在学习了 Flash 中的逐帖动画的制作效果，同学们想不想利用Flash 动画来亲自制作一份爱护环境保护家园的宣传动画呢？（学生：想）好，下面我们首先来进行今天学习的第一个内容：利用图片制作“逐帧动画”。激趣 培养学生自主探究能力，促进学生知识的迁移 有责任和义务来保护我们的地球母亲！二、诱导思维 自学感知 1、出示学习目标 2、教师示范操作过程 知识点 （1）导入图片。（2）插入关键帧。（3）利用“自由转换工具”调整图片大小。（4）图层的命名。（5）图片的对齐方式设置：“窗口”

4、“排列”“到场景”进行相应设置。（6）插入帧（F5）的应用。让学生自主学习 五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动 预设学生活动 设计意图、依照课本提示完成“爱护环境，保护家园”逐帧动画的绘制任务（学生自主完成）2、在完成任务的过程中你遇到了什么困难，是怎样解决的？。（学生自主探索，可以与相邻同学交流）3、（“逐帧动画”特点）通过这个动画我们可以看出，它是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来。然后将这些关键帧连续播放，就形成了动画效果。4、根据主题创作作品，

5、在创作过程中，请大家注意我们的评价标准，我们比一比谁的创意新、谁的劳动美。学生分组，选题，以自主、协作的学习方式，进行实践活动。在制作过程中，注意组间成员的交流、合作、探究。（教师指导操作）。学生能根据整合任务，进行谋划安排，形成一个方案，促使其创造力的提高，注意学生创新、审美能力的培养。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）1先给出自我评价表，传给每位学生机器中，以便学生进行自我评估。2选择部分有代表性的作品进行展示，分别从动画创意、使用技术、动画效果等方面给予评价。充分肯定学生的创新精神、动画中使用的方法和技巧，对优秀作品给予表扬，对不足的作品给予鼓励。七、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）独特的逐帧动画