林黛玉进贾府1教师版.pdf

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1、满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？红楼梦 紫阳中学 高一语文备课组 编制人：张浩 唐富延 学案编号：01 林黛玉进贾府导学案一教师版 班级_ 组别_ 姓名_ 学号_ 一、课前热身，拓展阅读 请认真研读必修三教材 P99103名著导读红楼梦。用一边阅读一边圈点的方法，提要勾玄，了解作者及其写作本书的目的；认识作品在文学史上的地位；了解作品的深邃思想和主要艺术特点。二、走近作家，知人论世 红楼梦的作者曹雪芹（约 1715-1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他出生于贵族世家，历康熙、雍正、乾隆三朝。曾祖父曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆；祖父曹寅做过康熙皇帝

2、的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。康熙六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。1712 年（康熙五十一年）曹寅病故，其子曹顒、嗣子曹頫先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达 60 年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华锦绣”之乡生活中长大的，少年时代过着富贵奢华生活，雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”、“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹頫下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社

3、会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，从而对社会种种黑暗产生了不满。这些都为他写出红楼梦这部伟大的作品提供了良好的基础。三、了解作品，宏观感知 红楼梦，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于 1784 年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为红楼梦。原名_，又名_、_、_等，前 80 回曹雪芹著，后 40 回无名氏续，程伟元、高鹗整理。红楼梦 是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，被誉为“中国社会的百科全书”。它反映的社会生活面异常广阔。书中涉及的人物从皇

4、亲国戚、贵族官僚，到丫鬟小厮、僧道商农，几乎涵盖当时中国社会各个阶层。它对封建社会的官僚制度、土地制度、宗法制度、婚姻制度、科举制度以及封建伦理道德等都作了深刻的揭露和批判。此外，此书对琴棋书画、诗词曲赋、制艺尺犊、医药卫生、园林建筑、家具器皿、服饰摆设、烹调饮食等都有细致的描写。作品规模宏大，结构严谨，人物众多。作品的语言凝练自然、准确传神，达到了空前纯熟的境地。红楼梦是一部“说不尽”的奇书，由它引发的“红学”已经是国际显学。红楼梦产生于清代所谓“河清海晏”的“康乾盛世”。反映的是清代康熙、雍正、乾学习目标 知 识 与技能 1、了解红楼梦与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节。2、了解课文中贾府

5、这一典型环境，分析环境描写的作用。3、分析文中人物的不同性格，学习刻画人物的方法。过程方法 自主、合作、探究（品读、感悟、思考、交流）情感态度与价值观 投入小说，感受世情百态，深度思考社会历史现象。教材 分析 重点 学会有意识地通过对故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（肖像、语言、动作、心理、细节、神态）去分析人物形象。难点 通过揣摩人物语言、动作及细节描写而形成把握人物性格的能力。满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？红楼梦 2 隆时代的社会生活画面。其实在王朝鼎盛的背后隐藏着重重的危机。当时政治腐朽，封建剥削加剧，各族人民的反抗斗争日益激烈。统治阶级内部也分朋树党，争权谋位。

6、在这样的时代，红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地揭露了封建社会后期的种种黑暗与罪恶，揭示了我国封建制度走向衰亡的历史趋势。林黛玉进贾府选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分。红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习林黛玉进贾府，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要

7、地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。红楼梦只流传下八十回，续写部分对于红楼梦中人物的命运，基本上是依

8、据这些隐喻揣摩出来的。至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。课文标题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解红楼梦很有意义。四、通读课文，积累字词 1、请给下列加横

9、线的字注音。阜盛（f ）敕造（ch）绾着（wn）宮绦（to）内帏（wi）盥沐（gun）呜咽（y ）嫡亲（d ）两靥（y ）忖度（cn）嗔视（chn）懵懂（mng）憨顽（hn ）纨绔（wn k ）杜撰（zhun ）敛声屏气（li n bng ）孽根祸胎（ni ）2、解释并熟记词语的意思。小厮：纳罕：敛声屏气：憨顽：懵懂：潦倒：纨绔：膏粱：小厮：未成年的男仆人。厮，古代剥削阶级对服杂役的人的蔑称。纳罕：感到纳闷。敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话，屏住呼吸。敛，收拢；屏，抑制。憨顽：天真顽皮。懵懂：糊涂，不明事理。潦倒：对自己的举止行为不加约束检点。纨跨：富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟

10、的华美衣着，借指富贵人家的子弟。膏粱：肥肉和细粮，泛指美味的饭菜、精美的饮食，代指富贵生活。五、研读文本，思考探究 满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？红楼梦 3 1.林黛玉进贾府都去了哪些地方？将她所去的主要地方按顺序写下来。（答案略）_ 2、林黛玉进贾府都见到了哪些人？（答案略）_ 3、课文第 1 段交代，林黛玉“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”，这“不同”表现在哪些方面？请归纳出来。（将“依据”在课文中标出来）本题老师可依据以下提示引导学生思考（提示：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到什么情况？黛玉进入贾府到贾母处，他看到了什么？黛玉去拜见二舅舅时又看到了什

11、么？黛玉在府内见到的人，可以分为两大类，他们主要存在什么关系？）（1）.提问：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？提示：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。（2）.提问：黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？提示：从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更

12、换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。（3）提问：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？提示：往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是荣禧堂，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源，又有万几宸翰之宝。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（

13、见红楼梦第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。（4）.提问：黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？提示：在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。结语：透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封

14、建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。4、思考：作者着笔描写贾府(环境)的作用有哪些？(1)为人物活动,情节展开提供场景。满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？红楼梦 4 这是一个常规的认识,在小说中,情节、人物、环境本来就是三位一体,密不可分的。在本课中,贾府的环境是通过林黛玉眼睛展示出来的,随着林黛玉一路行来而一路写来。小说以后人物的活动和故事情节发展,也离不开这些环境。(2).展示日常生活情景,显示贵族生活的豪华奢侈。府第的豪华壮丽、庭院的轩峻,各种排场、礼节的讲究,展示出当时一流贵族世家的日常生活图景。东耳房王

15、夫人住处的坐具、卧具和各种摆设不同寻常,奶奶、少爷、小姐们在众人簇拥下的出场、就餐时的排场和仪式、就寝时需用物品和陪伴人等的讲究,充分显示贵族生活的豪华奢侈。甚至仆妇、丫鬟、小厮们的穿着打扮、行为举止的描写也从侧面反映出贾府的不同凡响。(3).地位身份的象征,人物关系的显现。贾府大门、“荣禧堂”和整个府第的庞大、豪华以及“敕造”、“书赐”和“东安郡王手书”等等字样,充分显示出贾府在社会上尊贵、显赫的地位,与朝廷、皇亲权贵之间的密切关系。贾母住处庭院深深、轩峻壮丽,显示她在府中至高无上的地位。贾赦小院远离中心,贾政住处却紧靠“荣禧堂”,也可看出贾母亲幼疏长,兄弟俩在荣府中实际地位的高低,贾政才是

16、真正的一家之主。王熙凤住处就在“荣禧堂”之后,与贾母院、贾政王夫人住处都很靠近,符合她荣府管家的地位,也显示她左右逢源的关系。(4)人物个性品格和生活情趣的写照。在贾母处,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀,说明这位老祖宗地位尊贵,又不管事,于是一味找乐的情趣。贾政的小正房内,摆放着半旧家具陈设、书籍茶具等显示他刻板、保守却又迂腐、假正经的个性品格。贾赦小院中,树木山石随处可见,还有一群盛妆丽人出入其间,此公在小说中一出场,不是抢夺人家古董、假山石,就是逼漂亮丫鬟作小老婆,作恶多端,说明所谓“世袭一等将军”无非玩物、好色之徒而已。六、当堂检测、巩固落实 1、她去拜见二舅舅时看到荣禧堂有一副对联，乃乌木联

17、牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。这副对联含义是什么？选出分析正确的一项（D）A、用来反映富贵人家的奢华。B、用来炫耀朱大族的财富。C、用来点染官宦人家的富贵气象。D、用来显示官僚贵族的权势与财富。2、下列句子中，加点短语使用不当的一项是（D）A.一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着 B.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来 C.正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。D.众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。