横折弯钩教学设计.pdf

《横折弯钩教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《横折弯钩教学设计.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第十四课横折弯钩 古田路小学施诺 教材分析：横折弯钩是西冷印社书法教材三年级下册第四单元的第二课。本课板块包括“看一看”、“练一练”两个部分，要求学生通过学习和练习横折弯钩，将“乙、凡、气、珮”等字用正确的笔法平稳地写在米字格的中间。教学目标 1.使学生认识横折弯钩，能分辨横折弯钩的形态特征并掌握其写法。2.引导学生通过观察图解、观看范写、尝试练写等方法,逐步学会书写“乙、凡、气、珮”四个例字。3.培养良好的书写习惯,力求把字写得规范、端正、整洁。重点:能分辨横折弯钩的形态特征并掌握其写法。难点:在书写中掌握不同形态横折弯钩的运笔过程，尤其是钩的运笔方法。教学准备 1、笔墨纸砚、ppt、视频展

2、台。2、手机拍摄图片和视频在用授课助手进行屏幕直播。学生准备：笔墨纸砚。教学过程：一、欣赏导入。1、师述：从仓颉造字到书法成型，中华书法历经了五千年的流传演变，简简单单一支毛笔，却可以让汉字焕发出无穷的风采。这节课我们先来欣赏经典的唐楷字体。（出示欧阳询九成宫醴泉铭、柳公权玄秘塔碑、颜真卿多宝塔碑图片。）唐初的欧阳询是建立楷书典范最早的人物，他的 九成宫醴泉铭横平竖直，结构森严规矩。颜真卿的楷书，是一千年来影响华人大众生活最普遍的字体，我们不但学习写字，也认同了颜体字传达的大气、厚重与包容。柳公权的 玄秘塔碑 书体端正瘦长，笔力挺拔矫健，结构严谨，有“柳骨”之称。2、PPT 出示：从颜、柳、欧

3、楷书帖子中各选若干带有横折弯钩的字，学生欣赏观察。3、从这些字中你发现什么？（这些字都包含“横折弯钩”这个笔画。）今天我们就来学习钩法家族中的新成员“横折弯钩”。板书课题:14、横折弯钩，齐读。二、学习书写横折弯钩。（一）感受横折弯钩的形态特点。1、课件出示两种不同形态的横折弯钩的图片。2、，瞧，这就是横折弯钩，这两种横折弯钩很像，他们的形态有什么相同，又有什么不同？（相同点：都是先写横折然后向右弯，最后向上勾。3、不同点：弯的弧度不同，钩的方向不同 4、师小结并进行图片比较：看，湖面游来了一只美丽的天鹅，看到这只优雅的天鹅，你想到了哪个笔画？横折弯钩（一）就像一只浮在水面的天鹅，“抬起头来看

4、远方，脖长肚弯真漂亮，尾巴尖尖有力量”。（ppt：横折弯钩与浮鹅图片重合比较）横折弯钩（二）：头一伸，身子一斜，天鹅要起飞啦。像什么笔画？（ppt：横折弯钩二与天鹅展翅欲飞图片重合比较）感受横折弯钩二“挺胸收腹身体弯，劲健有力又舒展”的形态特点。过渡：同学们已经做到写好横折弯钩的第一步了，同学们那我们怎么运笔才能写好横折弯钩呢？（二）学习两种横折弯钩的运笔方法。1、生读帖 37、38 页：一边读帖一边用手指在笔画上临摹。2、横折弯钩（一）的运笔：横短上斜、折处顿笔、弯处圆转、出钩向上 钩法口诀：一提，二转，三顿，四上钩。3、播放视频,边放边解说该笔画的书写要点，重点讲解钩的写法。（一提，二转，

5、三顿，四上勾）并板书钩法要领。4、教师范写横折弯钩（一）,生边说钩法口诀边和老师一起书空。5、请学生尝试在毛边纸书写竖横折弯钩（一）三遍，争取一个比一个写得好。步骤：拿笔、填墨、提笔、静气 写字姿势：头正、肩平，臂开、足安 握笔姿势：指实掌虚 6、用手机现场拍摄学生书写的横折弯钩（一）和运笔的视频用“授课助手”进行屏幕直播，进行师生互动评价。（围绕钩的运笔是否到位来评价）。7、横折弯钩（二）和的运笔横折弯钩（一）运笔过程有什么不一样？横折弯钩（二）的运笔过程：横细长、弯钩长弧度大、向左上勾 8、观看书法家书写横折弯钩（二）视频，师说运笔要领。（重点是弯的弧度和钩法一提，二按，三转，四左上勾）。

6、9、教师范写横折弯钩（二）,边说钩法口诀边和老师一起书空。10、生毛边纸练写横折弯钩（二）三个，做到一个比一个写得好。11、用手机现场拍摄学生书写的横折弯钩（二）图片和运笔的视频用“授课助手”进行屏幕直播，进行师生互动评价。（围绕钩的运笔是否到位进行评价）。三、学习书写带有横折弯钩的字。横折弯钩在不同的字中有什么变化?（从笔画的粗细、弧度、位置几方面观察）1、出示“乙”“凡”“气”“珮”。2、生说横折弯钩在这几个字中的变化。“凡”字的横折弯钩相对“乙”字更加粗壮，但竖弯弧度近似直角。“珮”字的横折弯钩稍细，竖弯钩部分弧度略向内凹，并与内部“巾”粘连。3、学生在课本后附的练习纸上描红,描红要做到笔随影走，一笔写成。用手机现场拍摄学生的描红图片和运笔的视频用“授课助手”进行屏幕直播，特别要针对学生描红中的问题进行指导：要一笔写成，不要写断笔画或反复填写。5、写完后自己先欣赏，小组互相欣赏，推选两幅，学生自己张贴作品。全班共同欣赏，说最喜欢的字，哪里写的好。四、小结：同学们，蒋勋说：“书法是性情的表达，是做人处事的学习，是还原初写自己名字时的认真。”让我们“认认真真写字，堂堂正正做人”。五、课后作业：1、在毛边纸上练写横折弯钩并拍照上传教育云，师生共同欣赏。2、在教育云中继续欣赏带有横折弯钩的字经典书法作品。板书设计:14、横折弯钩 弧度 提、转、