旅游规划课程教学大纲.pdf
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1、旅游规划教学大纲 课程代码:828033304 适用专业:旅游规划 执笔人:适用学期:三年级第二学期 审核人:学 时:54 制(修)订时间:2013.12 一、课程定位(一)课程性质“旅游规划”该课程是一门内容综合性强、实践依赖程度大且技术含量高的课程,旅游规划涉及的学科领域和知识面十分广泛,如旅游、经济、资源、环境、城市规划、建筑等方面,在实际工作中,旅游规划的具体内容也有很大差异,如区域旅游发展规划、旅游区总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划的技术规范和侧重点各不相同,需要学生具有综合分析和全盘理解能力。通过该课程的学习,让学生撑握旅游规划相关的理论与方法,掌握旅游规划的基本程序,熟悉
2、旅游市场调研与旅游资源调查的基本步骤与内容,理解规划文本和说明书的写作规范,并能熟练运用 CAD、Photoshop 等相应软件进行规划图件制作。(二)课程在人才培养过程中的作用 培养和提高具有一定学科理论基础,具有较强的实践操作能力的旅游规划类人才专业技能。促进培养应用型旅游人才具有的基本素养:具备一定外语表达能力和沟通协作能力,能胜任各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位旅游管理工作。服务于专业知识资格证书考试,促进人才可持续发展。(三)本课程与其他课程的关系“旅游规划”课程涉猎广泛的多学科知识,需要综合运用地质学、生物学、气象学、园林学、民族学、城市规划学、艺术学、社会学、心理学和计算机相
3、关基础理论和方法,来解决旅游开发与规划过程的实际问题。所以与本专业开设的城市规划设计、场地规划设计、住宅设计、建筑造型等其它课程是专业内容知识的延伸和包含、相互补充和相互交叉的整合关系。二、教学目标(一)知识目标 掌握旅游规划设计框架内容及规划原则,掌握旅游主题及旅游区功能分区知识;掌握旅游项目设计方法、步骤;掌握区域旅游整合基本知识与方法。(二)能力目标 具有中小尺度旅游规划方案设计能力;具有景区旅游线路设计能力;具有分析区域旅游发展现状、问题能力并能提出初步整合方案的能力;具有正确识读和制作旅游地图的能力。(三)素质目标 运用多种教学手段密切联系工程实际,激发学生的求知欲望,培养学生科学严
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- 旅游 规划 课程 教学大纲
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