第5讲声音的产生与传播.pdf

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1、 第 5 讲 声音的产生与传播 学习目标：1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。2.知道声音是由物体的振动产生的。3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。学习重点：声音是由物体的振动产生的。学习难点：声音传播需要介质，在不同介质中传播速度不同。声音的产生 随手小实验：摸着自己的喉头部位发声 实验思考;摸着喉头部位发声时，感觉喉头部位在 ，与此同时听到 。发声若停止则 也停止。取材实验：轻轻拨动绷紧的橡皮筋 实验思考：用手拨动绷紧的橡皮筋时，可以听到 ，与此同时看到橡皮筋在 ，当拨动停止时，则 也停止。取材实验;一手将刻度尺一端压在桌面，另一手拨动刻度尺 实验思考：

2、用手拨动刻度尺时，看到刻度尺在 ，与此同时听到刻度尺发出的 ，当停止拨动刻度尺时则 也停止。结论：以上实验可知一切正在发声的物体都在 ，停止，也停止。或声音是由物体的 产生的。声音的传播 实例列举 1：隔墙有耳 实例分析 1;里屋说悄悄话怕屋外的人听见，此实例说明声音可以通过 传播。即 （固体，液体或气体）能传声。合作实验：一个同学轻轻敲桌面另一个同学耳朵紧贴桌面听 实验思考：听者 （能或不能）听到敲桌子的声音。结论：以上分析可以得到 。实例列举 2：小胖走到河边蹑手蹑脚地捉鱼 实例分析 2；小胖蹑手蹑脚是因为 。观后思考：此现象说明 。以上分析可以得到：。实例列举 3：老师讲课学生听 实例分

3、析 3：老师产生的声音通过 传到学生的耳朵。结论：此实例说明 。演示实验：（真空罩中的闹铃）实验思考：抽出的空气越多，真空罩中的空气就越 ，随之声音会变 ，若空罩中无空气，则人耳 （能或不能）听到声音。结论：此实验说明 。总结论：声音可以通过 ，和 传播。但 不能传播声音，物理学中把能传播声音的这些物质叫 ，传播声音的介质既可以是 也可以是 。声速 1.记住：声音在 15 摄氏度的空气中传播速度是 。2.声音在同种介质中传播速度 （相同或不相同）。3.一般情况下声音在 中传播的速度大于在 中的传播速度又大于 中传播的速度。自学指导四：回声 温顾知新：速度，路程和时间三者之间的关系表达式 。1.

4、声音在传播过程中若遇到 ，就会被 这就是回声。2.当障碍物离人较远时发出的声音经过较长的时间 回到耳边，人们能把回声与原声区分开。3 回声应用 实例列举：渔民向海底发出声波探测鱼群，经过 2S 接收到信号，则鱼群的深度是多少？例题分析：要想知道海底深度，必须知道声音在海里传播的 和 ，然后利用公式（）而得。随堂检测：基础过关 1.一切正在发声的物体都在 ，停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是 的振动。2.声音的传播要靠_，一切_、_、_物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_传入人耳，引起鼓膜的_。3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这

5、是由于_不能传声。4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”就能听到对方说话声说明_。5.放学了，小明站在路边等小军，小军在后面追了上来并大喊一声“我来也”。如果声音在空气中的速度变为 0.1m/s，则小明听到的声音应该是“_”。6.小明随父母外出旅行，他向着远处的山崖大喊一声，约 1.6s 听到回声，他们距山崖大约 m（声速按 340m/s 计算）。声音在空气中以 的形式传播，这种方法 （填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离。7.在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到_次声音，其中第一次声音是从 _传过去的，最后一次声音是从_传过去的。8.下列属于气体振动而发出声音的是（）

6、A.丁东的鼓声 B.哗哗的流水声 C.隆隆的炮声 D.悦耳的歌声 9.为探究声的产生条件，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（）A 在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小 B拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 C吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 D把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音 10.能说明液体可以传播声音的现象是()A在岸上的人听见河水流动的声音 B枕着牛箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C我们能听到波浪拍击礁石的声音 D潜水员能听到岸上的讲话声 11.在探究人耳怎样听到声音时，

7、可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图 所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A振动 B一直向左运动 C一直向右运动 D静止不动 12.小贺和同学周末结伴去游玩，来到大草坪中央，他们对着前方 680m 的瀑布兴奋地大声喊：“我爱 你十堰！”（空气中的声速是 340m/s）（1）请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少 s？（2）他们是否能听到自己的回声？随堂检测：能力提升 1.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是：()A声音可以在真空中传播 B声音在铁轨中比在空气中传得慢 C一切发声的物体都在振动 D在空气中声音的速度与光的速度相同 2.关于声音的传播，下面说法中正确的是（）A.声音借助介质以波

8、的形式传播 B.声音在真空中以很小的速度传播 C 声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D 声音在介质中的传播速度随着介质的不同而不同 3.甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）A1 声 B2 声 C3 声 D4 声 4.在敲响大古钟时，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是：()A钟声的回音 B大钟还在振动 C钟停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生“延长”5.北宋的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_。6.小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上

9、的乒乓球靠近音叉 （1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察 到 通过实验现象得出的结论是 （2）乒乓球在实验中起到什么作用？这种思维方法叫 _ （等效法/控制变量法/转换法类比法）（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：听到和看到的现象会有什么样的变化？_ 根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？_ 7.下表是某些介质中的声速：介质 V（米每秒）介质 V（米每秒）水（5）1450 冰 3230 水（15）1470 软橡胶（常温）40 至 50 水（20）1480 软木 500 海水（25）1531 铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速的大小可能与哪些因素有关？（写出两种）（2）设海水温度为 25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2S 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为：