第十三课利用导入的图片制作形状补间动画.pdf

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1、第十三课 利用导入的图片制作形状补间动画 教学目标：1、能够分清位图与矢量图，知道如何打散导入和图像。2、学会利用导入和图片和文字制作形状渐变动画。3、掌握形状渐变动画的一般制作方法。教学重点：利用导入图片制作形状渐变动画，进一步加深对图层的理解。教学难点：形状渐变动画可实现的动画效果。教学方法：引导法、演示法、任务驱动法、师生互动 教学准备：任务素材、多媒体教学网络、flash 软件 教学时间：2 课时 教学过程：一、任务引导 师：同学们，春天是播种的季节，夏天是成长的季节，秋天就是收获的季节。我们通过前两节课的努力创作，完成了“禾苗的生长1、“禾苗的生长 2”动画，小禾苗茁壮成长、开出鲜艳

2、的花朵，这节课，我们的禾苗就要接出沉甸甸的果实啦!二、任务驱动 任务一仿照教材操作，完成课本第 54 页的“做一做”，利用导入的图片给“禾苗的生长 2”动画上添加“开花结果”的动画过程。学生参考教材，自主完成课本第 54 页的“做一做”。教师强调在完成第 4 步时一定要仔细体会套索工具、魔术棒属性按钮，魔术棒按钮的使用方法。巡查指导，找出学生在制作过程中普遍出现的问题，发现做得快和做得好的学生，让他们担当小组合作任务中的小组长。教师通过对难点问题的提问，总结操作过程中出现的问题。问题 1：为什么在制作形状渐变动画时不能直接使用导入到 Flash 中的图片，需要使用“分离”命令将其打散?学生通过

3、阅读教材回答。师总结强调：在 Flash 中可以使用两种类型的图形，一种是位图，用来制作动画的背景与运动渐变动画；另一种为矢量图形，只有矢量图形才可以制作形渐变动画。位图则需要通过“分离”命令，将其转变为矢量图形后才可以制作形状渐变动画。问题 2：执行“分离”功能的快捷键是什么，大家捡到“金钥匙”了吗?生：捡到了，“分离”命令的快捷键为Ctrl+B.师：很好，同学们很会利用教材中的帮助信息。问题 3：老师发现，同学们用套索工修具改打散后的图像时，“果实”图像都或多或少有一些残缺，用什么样的方法能使我们的“果实”更饱满，更好看一些呢。师：告诉大家一个很有用的小技巧。在修改图形时，我们可以用舞台右上角的显示比例的图标调整显示比例，例如将显示比例调整成 400，这样“果实”图像就大多了，非常好选择与修改了。修改完成后可以再将显示比例调回来。请同学们自己试一试。问题 4：说说看，你有办法让“果实”停留得时间长一些吗?大家回想一下，我们在制作“禾苗生长”动画时，用到过这种方法。生：可以先选中第 90 帧或 100 帧，然后按圆键使第 80 帧中的画面延续到第 90 或 100 帧。师：对，但是我们要注意应该把图层 1、2、3 第 80 帧的画面都延长到 90或 100 帧。三、学生自己评价这节课的学习效果。四、教师小结 教学后记：