浙江省衢州市高一下学期语文期中联考试卷.pdf

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1、 第 1 页 共 21 页 浙江省衢州市高一下学期语文期中联考试卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、选择题(共 6 题；共 14 分)1.（2 分）(2017 高二上湖南期末)下列字词的注音和书写全都正确的一项是（）A.鼙鼓（p）锦衾（qn）绸缪（chu mu）踯躅（ch ch）云消雨霁 B.媵嫱（yng）贿赂 lu 馔玉（zhun）鹧鸪（zh g）廊腰漫回 C.玉簟（din）扁舟（pin）大郤（x）逦迤（l y）鼎铛玉石 D.披靡（m）凝睇（d）溽暑（r）剽掠（pio l）雕栏玉沏 2.（4 分）(2019 高二下临海期中)阅读下面的文字,完成各题。当下我们个体如何继承传统文化？我认为，就

2、要落实到生活实践中去。日常生活的很多细节，都有传播中国传统文化的可能。无论是继承还是发展，对于传统文化，我们最好让它保持“某种天性”。学传统文化，就要学其精神。比如，做人要讲“敬”和“诚”。（甲）敬，就是要有敬畏心，对自己尊敬、对他人尊敬；诚，就是要做一个诚实的人，诚心、诚信。我觉得，哪怕一本书都没有读过，但如果做到了这两个字，你仍然是一个大写的“人”。（乙）人人都能这样做，社会风气就会变好这是很简单易行的道理。当然，传统文化中的一些糟粕，要经过历史的淘汰。而且，传统文化的继承不要轰轰烈烈，而要不绝如缕。轰轰烈烈，就会鱼龙混杂。（丙）我们的文化传统，最好是在“日用而不觉”的情况下薪火相传，如古

3、人所言：“忠厚传家久，诗书继世长。”（1）上面文段中的加下划线词，运用不正确的一项是（）A.传播 B.当然 C.鱼龙混杂 D.薪火相传 （2）上面文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲 B.乙 第 2 页 共 21 页 C.丙 3.（2 分）(2020 高三上嘉兴开学考)下列各句中，没有语病的一项是（）A.为了使紫砂壶更方便于拿取和携带，苏东坡将壶把加长提高，增强了紫砂壶的空间造型之美妙与视觉张力之气派，从而诞生了紫砂壶的经典款式“东坡提梁壶”。B.冯友兰的哲学思考与抗战实践结合紧密，表现出较强的民族忧患意识和历史使命感，对中华民族的哲学智慧、对造就一个自立于世界民族之林的新中国

4、充满信心。C.部分教学软件虽然具有全员摄像的功能，教师在教学过程中也可要求学生打开摄像头，但学生到底看的是不是教学界面依然难以知晓，所以观看率不等于学习率。D.该通知不仅聚焦了塑料制品的使用环节，还关注了生产、回收、处置等环节，体现出对塑料制品全生命周期管理的系统性，有利于形成治理塑料污染的长效机制。4.（2 分）(2016嘉峪关模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）图腾主义相信_。_。_。_，_，从而产生图腾崇拜的宗教仪式以及禁止伤害或食用图腾动植物的规定。母权制氏族社会的发生期，图腾主义就开始有了 人和动物、植物乃至自然现象以及无生物之间，存在着某种不可见的联系 相

5、信氏族成员和被认为图腾的动物或植物有亲族的关系 当时人们依母系为中心建立起社会组织，住在一定的社会地区打猎和采集野果 由于上述的宗教观念，也由于社会生活和经济生活的实际需要，就很自然地认定某一动物或植物为自己氏族的图腾 A.B.C.D.5.（2 分）下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）第 3 页 共 21 页 A.天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。B.这时候，门口有一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。C.小河清澈见底，如同一条透明的绸子，静静地躺在那里。D.他难为情地站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了白衬衫。6.（2 分）(2017 高一上济南

6、开学考)贾宝玉梦游太虚幻境，警幻仙姑拿什么酒招待他？（）A.合欢花酿酒 B.万艳同杯 C.千红一窟 D.惠泉酒 二、语言表达(共 1 题；共 5 分)7.（5 分）(2020肇庆模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 20 个字。瑞典研究人员首次发现，_。随着气候变化不断加快，某些鸟类自身的免疫系统可能会跟不上气候变化的步伐，从而难以应付新出现的疾病。研究发现，一个物种免疫系统相关基因的多样性与它所处气候环境有关。在数百万年的进化过程中，许多鸟类的免疫系统完成了精准“校准”，使它们能够_比如，生活在热带雨水充足地区且不迁徙的物种，其免疫

7、系统相关基因最丰富多样，使其能应对更多病原体。研究还发现，快速的气候变化会给这些“量身定制”的免疫系统带来挑战。受到相关影响的动物并不限于鸟类，_，因为他们研究的免疫系统相关基因在所有脊椎动物中普遍存在。三、现代文阅读(共 2 题；共 29 分)8.（9 分）(2020江苏)阅读下面的作品，完成下面小题。谈诗歌朗诵 朱光潜 近来听到一些诗人、演员、业余爱好者朗诵了许多旧体诗和新诗，其中风格是丰富多彩的。但是占优势的风格是用演员念台词的声调和姿势。那慷慨激昂的调子，有时不完全与诗歌的内容相称。这不免令人有美中不足之感。第 4 页 共 21 页 人民为什么爱诗歌？理由也许很多，我想其中之一就是诗歌

8、具有音乐美。这个道理从我国一些传统剧种中可以看得很清楚。许多旧剧的台词并不那么完美，可是演唱起来，却有极大的迷人的力量。不妨把霸王别姬 林冲夜奔 的台词改成白话，请最好的演员用话剧的方式去表演，那会产生什么样的效果？话剧本不要求语言的音乐化，而诗歌按照它的本质却要求语言的音乐化。诵诗如果不见出语言的音乐美，那就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来，浸润到听众的心灵深处，使他们可以优游涵泳，长久受用不尽。在我看来，朗诵诗歌是不宜用演话剧念台词的声调和姿势的。理想的诗歌朗诵，必须要既能表达感情，又有音乐美。其中，表达感情是基础，顺着自然的倾向，是自发的，倾泻的，无控制的，容许金粒与泥沙俱下的；而音律的

9、形式按照规律的要求却是自觉的，有控制的，不但要披沙拣金，而且要用一定的模型把金粒熔成一定的形象。这样通过音律形式对思想感情的洗练、节制和熔铸，表达出来的思想感情就不是生糙自然的思想感情，而是经过形象化和音乐化而洗练和提高的思想感情。对于朗诵诗歌来说，做到这一步，才能算到表达感情与音乐美的统一。这只是理想。要实现这种理想，还要凭实践中的辛苦摸索才可以获得。在摸索之中要做的事很多，其中一项重要的事是向民族传统学习。我国历代诗人都特别重吟咏的功夫，过去诗文评家教人读诗，也强调要懂诗就必须学会诵诗。有人甚至以为一个人如果不会诵诗，即对诗“终身为门外汉”。传统的旧诗朗诵有一个特点，就是把声音拖长。书经里

10、就已有“诗言志，歌永言，声依永，律和声”的说法，“永言”就是乐记里所说的“言之不足，故长言之”。“长言”式的朗诵能维持到两千年左右，不能单是凭习惯的惰力，因为诗歌所要表现的情调是比较深永的，低徊往复的，走曲折线而不是走直线的，所以表现方式也要有相应的低徊往复和曲折。长言才能在低徊往复之中把诗的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”玩索出来，咀嚼出来，如实地表达出来。假如这个看法略有一些道理，我们也就可进一步认识到诗歌的朗诵不宜用演话剧念台词的办法。目前诗歌朗诵不少是侧重表达感情的，有时是近于表演的。在节奏上大半不但不是“长言”，而且比语言的自然节奏还要快一点，急促一点，低徊往复的少。这和我们过去朗

11、诵的传统有很大的距离。责任当然不能完全在诵诗人，毛病恐怕大半还是在诗本身。如果诗本身见不出音乐美，诵诗人当然就不能凭空添上音乐美。这就要求诗人们在语言和音律上多下更严肃的功夫。诗歌朗诵已经把诗歌的语言和音律问题很突出地提出来了。（有删改）（1）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.传统戏曲中的台词与话剧台词要求不同。B.朗诵中低徊往复是表达深永情感的需要。C.过去的诗文评家认为诵诗是懂诗的前提。第 5 页 共 21 页 D.旧诗在形式上的不足是由长言来弥补的。（2）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）A.文章开头直接指出了诗歌朗语中存在的问题，从而引出了全文的论题。B.文章举霸

12、王别姬之例，是为了说明演员在传统戏曲表演中的作用。C.未经音律形式的洗练、节制和熔铸，诗歌朗诵表达出的感情易流于生糙。D.诗歌朗通的成败不完全取决于朗诵者，诗歌本身的音乐美也非常重要。（3）如何纠正诗歌朗诵中“演话剧念台词”的倾向？请简要概括。9.（20 分）(2017 高二下南昌月考)阅读下文，回答问题 夜历史一种 廖无益 黄昏是打开夜的一道门，那道门在旷野中伫立，蝙蝠在它的额前乱飞。它们忽东忽西毫无规则地飞翔，无言的黑影，让黄昏变得神秘和亲近。随后，黄昏就慢慢阖上眼睑，成长为黑夜，单纯和透明。那时，农村还没有电灯。人们吃罢晚饭，就搬张凳子聚在村口，用芭蕉扇拍着蚊子，拉拉家常。伸手不见五指的

13、晚上，只有开口说话，人们才能分清对方是谁。庄稼地从村头往远处延伸，玉米稞子遮住道路。向东走过一段土路是个缓坡，爬上去能看见远远的灯火。孩子以为是星光，大人说那是矿上的灯光。除了这些，再没什么可看。这几盏灯火，成了孩子想象的出口。透明的黑暗在我面前伸展，像一大滴露水，富于弹性和张力，把梦包裹和融化。那黑暗清新，散溢着泥土的芬芳，干净得没一点渣子。三两个萤火虫在远处飞舞，大人说拍拍手，它就能冲你飞来。我们就拍着手，嘴里一通乱喊，果然看见一只萤火虫越飞越近，最后绕过树木，飞进我家的院墙。我们跑进院门，见那只萤火虫飞得有一人高了，就一把打在地上，然后拾起来倒捏着头，露出它发光的腹部，在黑暗中抡起胳膊，

14、萤火就滑出一圈一圈的光。我晃着它跑出院子，用它来吸引更多的萤火虫。后来，我看见更多的萤火，它们照亮了一条道路。它们像一群蓝精灵在路的上空盘旋，越聚越多。没有星光和月亮，我看见明亮的路，看见每一根树枝，看见路上的每块石头。直到现在我仍然疑惑，不知为什么会有那样的奇迹。萤火虫上下飞舞，点点光斑迷眼。我对夜寄予幻想。第 6 页 共 21 页 那时我已经长大，自己住三间老屋。夜像家乡的老屋，老屋的气息宁静安祥。屋后面是小路和庄稼地。后墙上开两个小窗，像老屋的两个耳朵。我能从这两个耳朵清晰地听见庄稼叶子的磨擦，或过路人偶尔走过时的脚步与对话。几只壁虎在窗外趴着，伺机捕获被灯光吸引的昆虫。如果有雨，就能听

15、到庄稼叶子更动听的演奏，那声音据说曾被音乐家写入乡村音乐经典。院子里有棵梨树，风雨大的时候令人担心，半夜里能听见梨子落地的声音，或砸碎在磨盘上的声音。它们使夜显得富有。但是我越来越失去黑夜。生活的碎片被灯光照耀，反射出彩虹，辨不清面孔。这些黑夜向灯光敞开，但并不透明。那是午夜或凌晨。有一双眼睛从窗户后面看见我，认出我，但并不说话。大楼上一个窗口睁开，有人彻夜不眠，等早晨来人接班。一排路灯在我面前伸展，是一些声控灯，不管我走路多轻，只要走到跟前，它就打开，为我照亮道路，同时还照亮我的脸，我的表情，照亮地上的影子。树荫在灯光下面敞开。我想念纯洁的夜。它从山顶上一跃而下，在我们身后张开翅膀。那温暖的

16、翅膀。它把道路掩盖，把桥梁托在空中，把树木藏进风里，把狗叫声拉长，把鸡撵进窝里，把旷野清理干净。它慢慢喘息，把筋骨铺上旷野，懒散地进入睡眠。在明天太阳出来之前，它有足够的时间完成一个梦，有足够的时间蕴育出露水，看到启明星在东方升起。黎明之前的美丽黑暗像一道闸门，矗立在北方的旷野，把夜和白天截然分开。一旦闸门开启，白天就抢步而进，阳光奔溅如决堤的洪水。我想念纯洁的夜。当所有的人都不在，我想把夜慢慢合上，在那里寻找黑暗。但夜兴奋异常。夜从我的咖啡里跳出来，在桌子上打滚，然后掉到桌子底下。我无法把它拾起来，它已破碎不堪。夜停在远处，在树梢以上，在楼顶以上，在城市以上。（1）下列对文章内容的理解，不准

17、确的两项是（）A.作者在本文中用生动形象的笔墨赋予“夜”以生命，表现了不同时期“夜”的不同特点。B.农村夜晚的生活单调、乏味，除了“几盏灯火，成了孩子想象的出口”，就“再没什么可看”。C.作者描写了长大后居住的老屋外各种各样的声响，以动衬静，来表现老屋的宁静与安详。D.第段运用比喻、拟人，排比等修辞手法描写了“纯洁的夜”所具有的温暖、纯净，从容等特点。E.作者将“夜”称为“历史一种”是表明“纯洁的夜”所代表的那种生活状态已经成为了过去。（2）从全文看，结尾一段文字有哪些方面的作用？（3）作者说“我越来越失去黑夜”，结合文本说说“夜”有着怎样的寓意。第 7 页 共 21 页 四、文言文阅读(共

18、1 题；共 16 分)10.（16 分）(2019 高一上和平期末)阅读下面的文言文，完成各题。奚谓过而不听于忠臣？昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家。桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁 之？”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。君其试以心决之。”君曰：“鲍叔牙何如？”管仲曰：“不可。鲍叔牙为人，刚愎而上悍。刚则犯民以 暴，愎则不得民心，悍则下不为用。其心不惧，非霸者之佐也。”公曰：“然则竖刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不爱其身，公妒而好内，竖刁自獖以为治内，其身不爱，又 安能爱君？”公曰：“然

19、则卫公子开方何如？”管仲曰：“不可。齐、卫之间不过十日之行，开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。其父母之不亲也，又安能亲君乎？”公曰：“然则易牙何如？”管仲曰：“不可。夫易牙为君主味，君之所未尝食唯人肉耳，易牙蒸其子首而进之，君所知也。人之情莫不爱其子，今蒸其子以为膳于君，其子 弗爱，又安能爱君乎？”公曰：“然则孰可？”管仲曰：“隰朋可。其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。夫坚中，则足以为表；廉外，则可以大任；少欲，则能临其众；多信，则能 亲邻国。此霸者之佐也，君其用之。”君曰：“诺。”居一年余，管仲死，君遂不用隰朋而与 竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方

20、及大臣为乱。桓公渴馁而 死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之过也。故曰：过 而 不 听 于 忠 臣 独 行 其 意 则 灭 其 高 名 为 人 笑 之 始 也。（节选自韩非子十过）【注释】獖fn：阉割。公子开方：本是卫国的公子，得到桓公信任，于是留在齐国做官。公守之室：临时守卫的地方。（1）下列句中加下划线词的解释，不正确的一项是（）A.一匡天下 匡：扶正 B.君其试以心决之 决：决定 C.少欲则能临其众 临：面对 D.君遂不用隰朋而与竖刁 与：给予，指任用 （2）下列各组句中加下划线词的意义和用法，相

21、同的一组是（）A.为五伯长 何为其然也 第 8 页 共 21 页 B.刚则犯民以暴 余始循以入 C.夫人之情莫不爱其身 纵一苇之所如 D.卒见弑于其臣 其贤不及孔子 （3）下列对文意的理解，不正确的一项是（）A.齐桓公向重病的管仲咨询佐政接班人，管仲在问答中表达了个人看法。B.管仲认为鲍叔牙为人刚愎强悍，心中无所畏惧，不能作霸主的好帮手。C.管仲认为隰朋是最合适的接任者，齐桓公先任用了他，后又任用竖刁。D.作者认为齐桓公无识人之明又不听忠臣的劝谏，导致了其悲剧的结局。（4）下列句子断句正确的一项是（）A.过而不听/于忠臣独行其意/则灭其高/名为人笑之始也 B.过而不听/于忠臣独行其意/则灭其高

22、名/为人笑之始也 C.过而不听于忠臣/独行其意/则灭其高名/为人笑之始也 D.过而不听于忠臣/独行其意/则灭其高/名为人笑之始也 （5）翻译句子。仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？此霸者之佐也，君其用之。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。五、诗歌鉴赏(共 1 题；共 6 分)11.（6 分）(2020江苏模拟)阅读下面这首唐诗，回答问题。初出关旅亭夜坐怀王大校书 孟浩然 第 9 页 共 21 页 向夕槐烟起，葱茏池馆曛。客中无偶坐，关外惜离群。烛至萤光灭，荷枯雨滴闻。永怀蓬阁友，寂寞滞扬云。【注】本诗写于诗人怀才不遇被迫离开长安时。关，潼关。王大校书，王昌

23、龄，排行一，中进士后任秘书省校书郎。蓬阁：指秘书省。扬云：扬雄。字子云，终生不得志。（1）诗歌的前三联是怎样表现自己的孤寂之情的？情作简要赏析。（2）有人说，末句“寂寞滞”同时说了扬雄、王昌龄和孟浩然三人，你同意吗？请说明理由。六、句子默写(共 1 题；共 5 分)12.（5 分）(2020 高一上安徽期中)补写出下列句子中的空缺部分。（1）沁园春长沙中，诗人旧地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句：_，_。（2）杜甫登高中“_，_”两向用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。（3）白居易琵琶行中“_，_”两句通过月亮描写了乐曲结束后听众沉浸在音乐意境中的情境。七、材料作文(共 1 题

24、；共 5 分)13.（5 分）(2019 高一下慈溪期中)阅读下面的材料，根据要求作文。有人认为，人重要的是适应环境。达尔文说过：“物竞天择，适者生存。”人生在世不可能要求环境来适应你，而是你去适应环境。这是自然规律，也是社会规律。也有人认为，人最重要的是保持自我，随波逐流容易，洁身自好、保持独立完善人格难。屈原、李白、苏轼等正是保持了独立的个性，才能成为伟人。“适应环境”与“保持自我”都有成为伟人的。那么，你是怎么看待这个问题的呢？要求：所写内容必须在话题范围内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于 800 字。不得抄袭。第 10 页 共 21 页

25、参考答案 一、选择题(共 6 题；共 14 分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、答案：2-2、考点：解析：答案：3-1、考点：第 11 页 共 21 页 解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：第 12 页 共 21 页 答案：6-1、考点：解析：二、语言表达(共 1 题；共 5 分)答案：7-1、考点：解析：第 13 页 共 21 页 三、现代文阅读(共 2 题；共 29 分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：第 14 页 共 21 页 答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：第 15 页 共 21 页 四、文言文阅读(共 1 题；共 16 分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：第 16 页 共 21 页 解析：第 17 页 共 21 页 第 18 页 共 21 页 五、诗歌鉴赏(共 1 题；共 6 分)答案：11-1、答案：11-2、考点：解析：六、句子默写(共 1 题；共 5 分)答案：12-1、答案：12-2、第 19 页 共 21 页 答案：12-3、考点：解析：七、材料作文(共 1 题；共 5 分)答案：13-1、第 20 页 共 21 页 考点：解析：第 21 页 共 21 页