第三周《傅雷家书》专题练习(含答案).pdf
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1、名著专题练习傅雷家书(第三周)一、作者简介 傅雷(1908-1966),字怒安,号怒庵,中国著名文学翻译家、文艺评论家。幼年丧父,在母亲的严教下,养成严谨、一丝不苟的性格。早年留学法国,学习艺术理论,得以观摩世 界级艺术术大师的作品,大大提高了他的艺术修养。回国后曾从事过美术考古和美术教学工作,但因为他总是与流俗的气氛格格不入,无法与人共事,每次都是半途而去,最后选择了 闭门译述的事业。傅雷数百万的译作成了中国翻译界备受推崇的范文,形成了“傅雷体华文语言”。他一生译著宏富,译文以传神为特色,更兼行文流畅,用字丰富,工于色彩变化,形成享誉译坛的傅译特色。主要翻泽罗曼罗兰、巴尔扎克、丹纳、梅里美等
2、法国名家名作,尤以欧也妮葛朗台 约翰克利斯朵夫 艺术哲学等译作最为著名,为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。二、内容梗慨 傅雷家书 是傅雷及其夫人于 1954 年至 1966 年间写给儿子傅聪、傅敏的书信摘编,共 186 封,其中大部分是写给在国外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣、呕心沥血培养的两个孩子,是他们 先做人、后成“家”,超脱小我,因材施教等教育思想的成功体现。傅雷说,他给儿子写的信有多种作用:一、把儿子“当做一个讨论艺术,讨论音乐的 对手”;二、想激发儿子的“一些青年人的感想”,让他这个做父亲的“得些新鲜养料,同时也可以间接传布给
3、别的青年”;三、训练儿子的“不但是文笔,而尤其是思想”;四、希望随时随处给儿子“做个警钟,做面忠实的镜子”,不论在做人方面,在生活细节方面,还是在艺术修养方面,在演奏姿态方面。这些书信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用个人的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄做;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合、正确理财以及如何正确处理恋爱婚姻等疑问,全部像良师益友一样提出意见和建议,拳拳爱
4、子之心溢于言表。三、文学地位 傅雷先生的家书,是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。金庸(作家、社会活动家)这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。楼适夷(现代作家、翻译家、出版家)他的家教如此之严,望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的,没有几个人能成功,然而傅雷成功了。施蛰存(文学家、翻译家、教育家)专题练习(三)阅读傅雷家书“一九六一年一九六六年”部分,完成习题 一、内容梗概:这六年多的时间里的 75 封家书,包括朱梅馥写给傅聪家书若干篇和傅雷写给傅敏的两封。在家书中,小到为人处世之
5、道、家庭理财、身体健康、夫妻相处,大到音乐的流动性、敦煌壁画的恰到好处、国家农业生产、批评与自我批评等,作为父亲的傅雷,对儿子极尽文字之能事,千叮铃,万嘱咐,可谓是用心良苦,拳拳父爱尽显。二、专题练习 1.文中写儿子和爸爸之间气质相同,行事一致实在难得,有什么作用?2.“我”为什么不愿意开口向儿子要东西?又为什么不得不开口?这反映出“我”什么心理?3.“聪,你倘能特别注意,字里行间自会理解许多东西,并不限于道德教训和嘱咐。”读了这封家书,说说你从字里行间理解了哪些东西?4.中老年知识分子的意气消沉的原因是什么?5.“我”对前途的隐忧有哪些?6.“我”赞成儿子灌唱片吗?为什么?7.读了这封家书,
6、你赞成钢琴演奏者本身摇摆吗?为什么?名著每周测(三)一、填空题(12 分)1.傅雷的教育信条是:先为人,次为_,再为音乐家,终为_。(2 分)2.傅面认为在中国古代素来以_和_为最主要的人生哲学。(2 分)3.音乐是_的艺术、表达的又是_最大的感情,往往稍纵即逝。(2 分)4.博雷给儿子写信除了用中文外,还会用_和_。(2 分)5.傅雷一向认为_最能代表法兰西民族,最不受德、意两国音乐传统影响。(1 分)6.傅雷在家书中向儿想弥拉推荐阅读丹纳的_、罗素的_ 和罗曼.罗兰的_三本书。(3 分)二、选择题(14 分)7.傅雷认为()代表了地道的中国绘画的精粹。(2 分 A.吴道子 B.古代室壁画
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